Календарно тематическое планирование 'Spotlight 8'

№ урока

Дата

проведения

Тема урока

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню знаний обучающихся

8а

8б

Socialising. Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе; внешность и характеристики человека

1

Характер человека. Язык мимики и жестов.

П

Обзорное повторение грамматики, чтение с пониманием основного содержания.

Уметь прогнозировать
содержание текста, выделять главную мысль, уметь
находить ключевые слова
или фразы.

2

Отработка лексики по теме «Общение. Информация личного характера».

ИНМ

Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе; внешность и характеристики человека.

Уметь вести диалог по
предложенной ситуации, развитие навыков устной речи, аудирования.

3

Развитие навыков чтения и аудирования «На досуге».

ИНМ

Природа и проблемы экологии.

Уметь прогнозировать
содержание текста, выделять главную мысль, уметь
находить ключевые слова
или фразы.

4

Грамматические упражнения - настоящее, прошедшее, будущее время.

КУ

Использование Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous во всех видах речевой деятельности.

Уметь распознавать и
употреблять нужную форму глагола.

5

Родственные отношения. Степени сравнения прилагательных

КУ

Степени сравнения односложных прилагательных.

Употреблять новую лексику в монологической и диалогической речи. Уметь описывать людей, используя степ. сравнения.

6

Развитие навыков письменной речи «Поздравительные открытки».

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Знать способы словообразования
прилагательных, наречий и употреблять их в речи.

7

Словообразование - прилагательные от сущ. Лексические упражнения.

КУ

Правила этикета в Великобритании, фразовый глагол get.

Уметь написать
поздравительную открытку другу по образцу, знать
лексику неофициального стиля.

8

Развитие навыков чтения и аудирования «правила общения в Великобритании».

КУ

Средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, Интернет).

Знать реалии страны
Британии и своей страны, уметь представлять родную страну и ее культуру.

9

Развитие навыков чтения и аудирования «правила общения в России».

КУ

Средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, Интернет)

Знать реалии страны
Британии и своей страны, уметь представлять родную страну и ее культуру

10

Конфликты и способы их разрешения.

КУ

Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе; внешность и характеристики человека.

Уметь делать сообщение в
связи с прочитанным текстом.

11

Лексико-грамматические упражнения

П

Использование Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous во всех видах речевой деятельности.

Совершенствование лексических и грамматических навыков.

12

Повторение. Обобщение.

П

Освоение формообразования и различий в использовании Present Perfect и Present Perfect Continuous, употребление артиклей.

Cамокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений -подготовка
к тесту.

13

Проверочная работа. Повтор лексики.

К

Обобщение пройденного материала.

выполнение теста

Food & Shopping. Еда и покупки.

14

Продукты питания. Способы приготовления пищи.

КУ

Межличностные взаимоотношения досуг и увлечения (спорт, музыка, посещение кино/театра, дискотеки, кафе).

Уметь понимать несложные
тексты, оценивать полученную информацию, выражать своѐ мнение.

15

Отработка лексики по теме «Покупки».

ИНМ

Межличностные взаимоотношения, досуг и увлечения (посещение кино/театра, дискотеки, кафе); покупки, карманные деньги.

Знать правильное чтение и
написание новых слов, их применение. Уметь вести
диалог - запрос информации,
описывать картинки.

16

Грамматические упражнения - способы выражения количества.

КУ

Употребление существительных в ед. и мн. числе, обозначение количества продуктов.

Знать правильное чтение и
написание новых слов, их применение. Уметь вести
диалог - запрос информации,
описывать картинки.

17

Идиомы с лексикой «Продукты».

ИНМ

Существительные, имеющие только форму ед. или мн. Числа.

Уметь при прослушивании текста извлекать заданную информацию и говорение на основе услышанного.

18

Электронное письмо личного характера.

КУ

Межличностные взаимоотношения с друзьями, в школе.

Знать признаки и уметь
распознавать, употреблять в речи артикли, формы глаголов в наст. времени.

19

Предлоги, времена глаголов.

ИНМ

Словообразование - прилагательные отрицательного значения. Употребление предлогов в устной и письменной речи.

Уметь определять тему,
содержание текста, выделять основную мысль, делать выписки из текста. Уметь кратко высказываться о фактах и событиях на основе прочитанного.

20

Развитие навыков чтения .Благотворительность.

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Уметь находить ключевые
слова в задании. Знать порядок прилагательных и
уметь употреблять их в речи в правильном порядке.

21

Особенности русской национальной кухни.

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Уметь выбирать главные факты из текста, применять лексико - грамматические знания в работе с иноязычным текстом.

22

Развитие навыков чтения и аудирования.

КУ

Освоение формообразования и различия в использовании Past Perfect, Past Simple и Past Continuous.

Уметь находить ключевые
слова в задании. Знать порядок прилагательных и
уметь употреблять их в речи в правильном порядке.

23

Развитие навыков письменной речи.

П

Грамматика - безличные предложения с It's

Прослушать сообщения, с извлечением заданной информации, монологическая речь с использованием новой и известной лексики.

24

Повторение. Обобщение материала по теме.

П

Освоение формообразования и различия в использовании Past Perfect, Past Simple и Past Continuous.

Cамокоррекция, рефлексия по
материалу и освоению речевых умений - подготовка
к тесту.

25

Контрольная работа «Покупки».

К

Обобщение пройденного материала.

Выполнение теста.

Great minds / Выдающиеся люди и их вклад в науку мировую культуру

26

Введение лексики:«отрасли науки».

ИНМ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

27

Отработка лексики по теме «Профессии, работа».

КУ

Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе; внешность и характеристики человека.

Воспринимать текст на слух,
уметь выбирать нужную информацию. Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение.

28

Грамматические упражнения - прошедшее время глагола.

П

Использование Present Simple, Past Simple во всех видах речевой деятельности.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Распознавать и употреблять наиболее устойчивые словосочетания.

29

Лексические упражнения. Биография.

КУ

Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.

Уметь при прослушивании текста извлекать заданную информацию и говорение на основе услышанного.

30

Развитие навыков письменной речи.

П

Прилагательные и наречия в описаниях.

Уметь распознавать и
употреблять в речи глаголы в прошедших временах.

31

Лексические упражнения. Предлоги, времена глаголов.

ИНМ

Словообразование - глаголы от существительных.

Полно и точно понимать
содержание текста при чтении, с выбором нужной информации при восприятии текста на слух. Уметь делать сообщение в связи с прочитанным.

32

Развитие навыков чтения и аудирования. Банкноты.

КУ

Выражение последовательности событий с использованием when, while, as soon as, before.

Знать признаки, уметь
распознавать и употреблять в речи глагольные формы в прошедшем времени, фр.глаголы и ЛЕ.

33

Развитие навыков чтения и аудирования «Пионеры космоса».

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна. Выдающиеся люди, их вклад в науку

Знать значение новых слов,
способов словообразования глаголов от существительных, уметь составлять рассказ с опорой на прочитанное.

34

Обучение чтению: «железный пират неоткрытых морей».

П

Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.

Уметь выделять основную
мысль, устанавливать логическую последовательность событий, делать сообщение в связи с прочитанным.

35

Развитие навыков письменной речи.

П

Средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, Интернет)

Уметь написать историю
по плану (120-180-слов).

36

Повторение. Обобщение материала по теме.

П

Употребление грамматических и лексических единиц.

Уметь прогнозировать содержание текста по заголовку , выделять главную мысль, уметь находить ключевые слова или фразы в тексте, делать сообщение в связи с прочитанным.

37

Проверочная работа. Проверка лексики.

К

Обобщение пройденного материала.

Cамокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений.

Be yourself / Молодежная мода

38

Введение лексики: «внешность, самооценка».

ИНМ

Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе; внешность и характеристики человека; молодежная мода.

Знать признаки и уметь
распознавать и употреблять в речи глаголы в пассивном залоге.

39

Отработка лексики по теме «Одежда».

ИНМ

Межличностные взаимоотношения внешность и характеристики человека; молодежная мода; покупки, карманные деньги.

Уметь образовывать
отрицательную форму прилагательных.

40

Грамматические упражнения - страдательный залог.

КУ

Использование в различных видах речевой деятельности страдательного залога.

Знать и уметь употреблять фразовые глаголы, предлоги.

41

Лексические упражнения «Тело человека».

КУ

Идиомы со словами, обозначающими части тела.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи.

42

Проблемы подросткового возраста.

П

Межличностные взаимоотношения досуг и увлечения: спорт, музыка, посещение кино/театра, дискотеки, кафе.

Уметь написать письмо 80-100 слов.

43

Предлоги. Страдательный залог.

ИНМ

Словообразование - прилагательные с отрицательным значением.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

44

Национальные костюмы Британских островов.

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Иметь представление о
социокультурном портрете Великобритании. Уметь представлять родную страну и ее культуру.

45

Развитие навыков аудирования «Национальные костюмы»

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Воспринимать текст на слух,
уметь выбирать нужную информацию. Развитие навыков устной речи.

46

«Экология в одежде» поисковое и изучающее чтение.

КУ

Природа и проблемы экологии.

Уметь распознавать
времена группы Past и Simple, уметь употреблять в речи нужную форму.

47

Контрольная работа «мода».

К

Обобщение пройденного материала

Выполнение теста.

48

Повторение. Обобщение материала по теме.

П

Использование в различных видах речевой деятельности страдательного залога.

Cамокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений.

49

Развитие навыков письменной речи.

П

Природа и проблемы экологии.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

Global issues / Природа и проблемы экологии.

50

Природные катаклизмы. Стихийные бедствия.

ИНМ

Введение и первичное закрепление лексики по теме.

Расширение словарного запаса. Развитие навыков чтения, аудирования, говорения. Уметь прогнозировать пропущенные слова в связном тексте.

51

Отработка лексики по теме «Глобальные проблемы».

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Воспринимать текст на слух,
уметь выбирать нужную информацию. Развитие навыков устной речи.

52

Грамматические упражнения. Инфинитив.

ИНМ

Использование в различных видах речевой деятельности неопределенной или -ing формы глагола, оборот use to

Уметь распознавать
инфинитив и герундий, уметь употреблять в речи нужную форму.

53

Проверочная работа. «Погода».

П

Идиомы со словами, обозначающими погоду

Расширение словарного запаса.
Развитие навыков чтения, аудирования, говорения. Уметь прогнозировать пропущенные слова в связном тексте.

54

Развитие навыков письменной речи «Мнения. Суждения.Гипотезы».

КУ

Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.

Уметь вести диалоги этикетного характера, знать и распознавать новые ЛЕ, уметь употреблять их в речи.

55

Лексические упражнения. Инфинитив.

П

Словообразование - сущ от глаголов.

Уметь употреблять в речи новые структуры,
трансформировать фразы из актива в пассив.

56

Развитие навыков чтения «Шотландские коровы».

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Обучение различным видам
чтения, аудированию, устной речи.

57

Развитие навыков аудирования «Мир природы: ландыш».

КУ

Природа и проблемы экологии.

Уметь при прослушивании текста извлекать заданную информацию и говорение на основе услышанного.

58

Развитие навыков чтения и аудирования «Торнадо. Град».

КУ

Природа и проблемы экологии

Обучение различным видам
чтения, аудированию, устной речи.

59

Развитие навыков письменной речи.

П

Использование в различных видах речевой деятельности неопределенной или -ing формы глагола, оборот use to.

Расширение словарного запаса, запоминание новой лексики, развитие навыков чтения и устой речи.

60

Повторение. Обобщение материала по теме.

П

Использование в различных видах речевой деятельности неопределенной или -ing формы глагола, оборот use to.

Cамокоррекция материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту.

61

Проверочная работа. Проверка грамматики.

К

Обобщение пройденного материала.

Выполнение теста.

Culture exchange / Достопримечательности, путешествие по странам изучаемого языка

62

Отпуск. Каникулы. Путешествия. Виды отдыха.

ИНМ

Введение и первичное закрепление лексики по теме.

Расширение словарного запаса.
Развитие навыков чтения, аудирования, говорения. Уметь прогнозировать пропущенные слова в связном тексте.

63

Отработка лексики по теме «Проблемы на отдыхе».

КУ

Природа и проблемы экологии

Расширение словарного запаса.
Уметь прогнозировать пропущенные слова в связном тексте.

64

Грамматические упражнения - Косвенная речь.

ИНМ

Использование в различных видах речевой деятельности косвенной речи, сообщение о советах путешественников.

Уметь распознавать
времена, уметь употреблять в речи нужную форму.

65

Лексические упражнения «Виды транспорта».

КУ

Использование в устной речи идиом с лексикой по теме, предлоги at - on в выражениях.

Уметь при прослушивании текста извлекать заданную информацию и говорение на основе услышанного.

66

Принимающие семьи. Обменные поездки.

П

Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе; внешность и характеристики человека; досуг и увлечения (спорт, музыка, посещение кино/театра, дискотеки, кафе).

Уметь вести диалог этикетного
характера, знать и распознавать новые ЛЕ, уметь употреблять их в речи.

67

Предлоги. Косвенная речь.

ИНМ

Словообразование - сущ. Лексические упражнения.

Знать средства и способы
выражения условия, уметь распознавать реальные
/нереальные условные
придаточные предложения.

68

Развитие навыков чтения и аудирования «История реки: Темза».

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Полно и точно понимать
содержание текста при чтении, с выбором нужной информации при восприятии текста на слух. Уметь делать сообщение в связи с прочитанным.

69

Развитие навыков чтения и аудирования «Кижи».

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Знакомство с реалиями страны изучаемого языка. Уметь выделять основную мысль, выбирать главные факты из текста, составлять текст с опорой на образец.

70

Памятники мировой культуры в опасности.

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Уметь давать обоснованное
высказывание по теме с использованием изученных речевых клише и структур.

71

Развитие навыков письма:
письмо личного характера.

П

Досуг и увлечения (спорт, музыка, посещение кино/театра, дискотеки, кафе); молодежная мода; покупки, карманные деньги.

Уметь писать письмо 100-120 слов неформального вида, соблюдение речевого этикета, обсуждение статьи.

72

Повторение. Обобщение материала по теме.

П

Использование грамматических и лексических единиц по теме.

Cамокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений - подготовка к тесту.

73

Контрольная работа «природа».

К

Обобщение пройденного материала.

Выполнение теста.

Education / Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним

74

Новые технологии. Современные средства коммуникации.

ИНМ

Введение и первичное закрепление лексики по теме. Знакомство со средствами логической связи в тексте (linkers).

Уметь вести диалог этикетного характера и делать краткие высказывания с использованием новой лексикой, знать и распознавать новые ЛЕ, уметь употреблять их в речи.

75

Отработка лексики по теме «Образование. Школа. Экзамены».

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Уметь при прослушивании текста извлекать заданную информацию и говорение на основе услышанного.

76

Грамматические упражнения - Модальные глаголы.

П

Использование в различных видах речевой деятельности модальных глаголов.

Формирование
грамматических навыков.

77

Лексические упражнения «Профессии в СМИ».

КУ

Идиомы со словами, обозначающими профессии, новости.

Развитие умения писать
сочинение по плану, знание слов-связок, соблюдение речевого этикета.

78

Современные технологии.

КУ

Средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, Интернет).

Уметь употреблять косвенную
речь в различных типах предложений, использовать согласование времен.

79

Лексические упражнения. Предлоги. Модальные глаголы.

П

Словообразование - существительные, образованные путем сложения.

Уметь употреблять косвенную речь в различных типах предложений, использовать согласование времен.

80

Колледж Св.Троицы в Дублине: 400 лет истории.

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Уметь вести микро-диалоги по теме использовать в речи фразы речевых клише, соблюдать речевой этикет
уметь обосновать свое мнение.

81

Российская система школьного образования.

КУ

Межличностные взаимоотношения в школе; внешность и характеристики человека.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

82

Развитие навыков чтения «Пользование компьютерной сетью».

КУ

Средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, Интернет).

Знакомство с реалиями стран
изучаемого языка.

83

Развитие навыков письменной речи

П

Средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, Интернет).

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи.

84

Повторение. Обобщение материала по теме.

П

Использование в устной речи идиом с лексикой по теме, страдательного залога.

Cамокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений -подготовка
к тесту.

85

Проверочная работа «образование».

К

Обобщение пройденного материала

Выполнение теста.

Pastimes / Досуг, влечения, спорт.

86

Интересы и увлечения.

ИНМ

Введение и первичное закрепление лексики по теме.

Уметь вести диалог этикетного
характера и делать краткие высказывания с использованием новой лексики.

87

Отработка лексики по теме «Виды спорта».

ИНМ

Использование в устной речи идиом с лексикой по теме, высказывание по теме «Спорт в моей жизни».

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

88

Грамматические упражнения - Условные предложения.

КУ

Использование в различных видах речевой деятельности Conditionals.

Уметь распознавать и
употреблять в речи глаголы в настоящем совершенном продолженном времени
согласование времен.

89

Спортивные снаряжения. Места для занятий спортом.

КУ

Идиомы со словами, обозначающими виды спорта

Уметь при прослушивании текста извлекать заданную информацию и говорение на основе услышанного.

90

Развитие навыков письменной речи «Запрос о принятии в клуб».

ИНМ

Использование официального и неофициального стиля в письме-запросе, написание электронного письма.

Знать и уметь употреблять фразовые глаголы, предлоги. Написать электронное письмо.

91

Лексические упражнения. Предлоги. Условные предложения.

ИНМ

Словообразование - прилагательные, образованные путем сложения.

Уметь вести диалог этикетного
характера, знать и распознавать новые ЛЕ, уметь употреблять их в речи.

92

Развитие навыков чтения и аудирования «Талисманы».

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

93

Развитие навыков чтения и аудирования «Праздник Севера».

КУ

Природа и проблемы экологии.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

94

Развитие навыков чтения и аудирования «Экологический проект A.W.A.R.E.»

П

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Cамокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений -подготовка
к тесту.

95

Проверочная работа. Повторение.

К

Обобщение пройденного материала

Выполнение теста.

96

Повторение. Обобщение материала по теме.

П

Совершенствование лексических и грамматических навыков

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

97

Развитие навыков письменной речи.

П

Способы образования прилагательных, фразовый глагол take в различных видах речевой деятельности.

Cамокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений -подготовка
к тесту.

98

Итоговый тест.

К

Обобщение пройденного материала.

Выполнение теста.

99

Повторение.

КУ

Совершенствование лексических и грамматических навыков.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи.

100

Развитие навыков письма: письмо-совет.

КУ

Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе; внешность и характеристики человека; досуг и увлечения (спорт, музыка, посещение кино/театра, дискотеки, кафе).

Уметь при прослушивании текста извлекать заданную информацию и говорение на основе услышанного.

101

Презентация проектов.

КУ

Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.

Уметь читать с различными
стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.

102

«Window on Britain».

КУ

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Уметь при прослушивании текста извлекать заданную информацию и говорение на основе услышанного.