Технологическая карта УМК Форвард, 7 класс, Unit 5, Lesson 2(29)

7 класс раздел 5 урок 2(29) «Школьная деятельность»

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

индивидуальная, групповая

фронтальная.

Учебник; Книга для учителя Звуковое приложение (CD);

www.youtube.com/watchfeature=player_embedded&v=71hqRT9U0wg</</u>

Деятельность

учащихся

Задания для учащихся,

выполнение которых приведет к

достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

1.Организационный этап.

( 1-2 мин.)

Приветствие учащихся, разговор о том, где и как ученики провели лето.

В парах проверяют друг друга, все ли готово к уроку. Отвечают на вопросы учителя.

Полная готовность класса, быстрое включение в работу

личностные, коммуникативные

2)Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний. (5-6 мин)

Проверяет домашнее задание: 1. Мини-диалоги: выражение согласия /несогласия с отрицательными предложениями в коммуникативно значимом контексте. 2. Чтение написанных дома предложений со словом activity с соблюдением норм произношений и правил интонационного оформления речи.

Отвечают мини-диалоги; Зачитывают написанные дома предложений со словом activity с соблюдением норм произношений и правил интонационного оформления речи.

У. с. 47 №4 = РТ с.34 №2

РТ с. 34 №3, 4(письменно), с.35 №5, 6

Навыки монологической и диалогической речи

коммуникативные

2)Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

(3мин.)

Предлагается наглядность в виде картинок (у. с. 48-49) для обеспечения мотивации и формулирования учащимися цели учебно-познавательной деятельности.

Просматривают с. 48-49 и формулируют цели урока, готовятся к следующему этапу урока.

Определить цель занятия, просмотрев у. с. 48-49

умение извлекать информацию для определения цели

личностные, регулятивные коммуникативные

3) Актуализация знаний

(7-8мин)

Создает условия для выполнения задания. Организует коммуникативную деятельность учащихся по решению проблемной ситуации (1. Чтение страницы с интернет-сайта американской школы с пониманием основного содержания; составление списка внеклассных мероприятий устно и письменно в РТ; ответ на вопрос задания. 2. Работа над активной лексикой: составление списка полезных выражений из текста задания 7 и запись такого списка в РТ. 3. Обсуждение проблематики текста на основе предложенных вопросов.).

1. Читают страницы с интернет-сайта американской школы с пониманием основного содержания; составляю список внеклассных мероприятий устно и письменно в РТ; отвечают на вопрос задания. 2. Работают над активной лексикой: составляют список полезных выражений из текста задания 7 и записывают список в РТ. 3. Обсуждают проблематику текста на основе предложенных вопросов.

1. У с.48 №7 = РТ с.36 №7

2. У с.48 №8 = РТ с.38 №8

3. У с.48 №9

Навыки изучающего чтения, письменной и устной речи.

личностные, коммуникативные

4) Первичное усвоение новых знаний (4-5 мин)

Создает условия для выполнения задания. Организует коммуникативную деятельность учащихся по решению проблемной ситуации (Беседа подростков о внеклассной работе - аудирование с пониманием запрашиваемой информации без опоры на письменный текст; заметки в РТ; ответы на вопросы задания; рассказы о занятиях ребят)

Слушают текст с пониманием запрашиваемой информации без опоры на письменный текст; делают заметки в РТ; отвечают на вопросы задания; рассказывают о занятиях ребят

У с. 49 №11 = РТ с. 36 №10

Навыки аудирования

Познавательные,

коммуникативные

5)Физкультминутка(2-3 мин)

Создает условия для выполнения зарядки

Выполняют зарядку и поют с опорой на видео

коммуникативные

6) Первичное закрепление. (10 -12 мин)

Создает условия для выполнения задания, организует коммуникативную деятельность учащихся по решению проблемной ситуации (1. Обобщение и расширение информации об употреблении артиклей с именами собственными. 2. Отработка употребления артиклей с именами собственными в коммуникативно-значимом контексте).

1. Обобщают и расширяют информацию об употреблении артиклей с именами собственными. 2. Отрабатывают употребление артиклей с именами собственными в коммуникативно-значимом контексте

У. с. 49

+ Think about grammar, с. 49 №12 (устно) = РТ с. 37 №11

Навыки устной речи и грамматики.

Познавательные,

коммуникативные

7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

(1мин.)

предлагает задание и дает инструкции по выполнению

прослушивают инструктаж по выполнению д/з

У с. 48 №10 = РТ с.36 №9

РТ с. 38 №13, с.39 №16

Познавательные, личностные

8) Рефлексия (подведение итогов занятия)

( 1 мин.)

Анализирует и оценивает успешность достижения цели

Выполняют самооценку деятельности на уроке. Соотносят результаты своей деятельности с целями урока

личностные