Открытый урок-конкурс по английскому языку во 2 классе «МОЙ ДРУГ»

Открытый урок-конкурс по английскому языку во 2 классе

Тема урока: «МОЙ ДРУГ»

Цели:

1. Образовательная: обобщить и закрепить знания, полученные в ходе обучения во 2 классе..

2. Развивающая: развивать навыки монологической и диалогической речи, а так же навыки чтения.

3. Воспитательная: развивать навыки взаимопомощи, научиться работать в команде, развивать целеустремленность, доброжелательность и активную жизненную позицию.

Задачи: развивать интерес учащихся к английскому языку, активизировать пройденную за год лексику и грамматику, развивать умение поддерживать диалог, составлять небольшие монологические высказывания.

Средства обучения:

1. наглядные: презентация ;

2. раздаточный материал: (Приложение 1, Приложение 2, карточки с буквами);

3. технические: проектор, ноутбук, экран для проецирования.

Форма урока: урок- викторина.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Good morning boys and girls. Be ready for our lesson.

II. Сообщение темы урока

Today we are going to have an unusual lesson. It is a competition and we have 2 teams, the team of "Stars" and the team of "Flowers". Сегодня у нас будет необычный урок. Это соревнования, и у нас есть 2 команды: команда «Звездочки» и команда «Цветочки»

• Речевая зарядка

But first of all we must great each other. Но в первую очередь, мы должны поприветствовать друг друга. Давайте расскажем стихотворение «Good morning»

"Good morning, good morning, good morning to you,

Good morning, good morning, I`m glad to see you."

3. Повторение пройденного.

Итак, начнем наши соревнования. Для того что бы у нас появился новый друг, мы должны с вами с ним познакомиться. Поэтому наш первый конкурс - это Конкурс капитанов (диалог-знакомство).

Капитаны команд выходят к доске и разыгрывают диалог знакомство, используя пройденный материал.

P1: Good morning.

P2: Hello!

P1: What is your name?

P2: My name is Nastya. And what is your name?

P1: My name is Nikita. How old are you, Nastya?

P2: I`m 9 and you?

P1: ….

Возможны разные варианты вопросов и ответов в рамках пройденного материала.

- Молодцы девочки. И вот мы уже и познакомились, но каждому хочется показать, что же он умеет и что знает. Наш следующий конкурс:

• Буквенный конкурс (выстроить буквы по алфавиту)

От каждой команды участвуют по 4 человека. Каждая команда получает карточки с буквами, дети должны встать каждый со своей буквой в алфавитном порядке. Та команда, которая справляется быстрее, получает 1 балл.

-Алфавит вы помните, а вот помните ли вы песенку АВС? Давайте ее споем?

• Буквенный конкурс (из букв собрать слово).

- Умнички, все справились! Ребята, а теперь вы должны встать в таком порядке, чтобы из ваших букв получилось слово. Кто первый - тому 1 балл.

- Что же за слова у вас получились? (swim, skip) Правильно, вот и следующий наш конкурс - это

• Конкурс чтения слов

- Вы должны правильно прочитать слово, которое появляется на экране. За каждое правильно прочитанное слово соответствующая команда получает 1 балл.

- Молодцы! А так же друзья любят загадывать загадки, вот поэтому наш следующий конкурс -это

• Конкурс отгадывания загадок.

- Я буду загадывать загадки на английском языке, ваша задача угадать о ком идет речь и ответить по-английски. За каждую загадку - 1 балл.

1. I am green and yellow, I live in the house, I can fly and sing. (a parrot)

2. I am green, I live in the zoo, I can swim, I can`t jump. (a crocodile)

3. I am brown, I live in the zoo, I can jump, skip, run, I can`t fly (a monkey )

4. I am red, I live in the forest, I can run and skip. (a fox)

5. I am grey, I live in the house, I can run and jump. (a cat)

6. I am pink, I live on the farm, I can`t fly, I can run (a pig)

3. Физкультминутка

Hands up! Hands down!
Hands on hips! Sit down!
Stand up! Hands to the sides!
Bend left! Bend right!
One, two, three, hop!
One, two, three, stop!

3. Изучение темы урока.

- Познакомившись с новым другом, мы хотим рассказать всем о нем. И следующий наш конкурс в котором мы расскажем о своем друге.

• Конкурс рассказов о своем друге (монологическая речь)

Ученики рассказывают на языке о своем друге. За каждый рассказ получают балл.

-Друзья всегда рады помочь друг другу. Вот и следующий наш конкурс - это

• Командный конкурс (вставить подходящее слово в предложение)

Команды получают карточки с предложениями, куда нужно в пропуски вставить подходящее по смыслу слово, прочитать получившееся предложение и перевести его: Приложение 1.

____________ cat is black. ( hat/his )

He has got a ___________ ( big/pig )

Tom`s _____________ can jump. ( bad/cat )

Ann`s __________________ is red. ( his/hat )

I have got a _________________ ( pig/big )

His dog is not _______________ ( fat/cat )

При наличии времени решить кроссворд. Приложение 2.

3. Подведение итогов.

- OK boys and girls. Let`s count your score. Молодцы ребята, вы справились со всеми заданиями. Давайте подсчитаем, сколько же вы заработали баллов?

- Скажите, что сегодня мы делали на уроке?

- Чему мы с вами научились?

- Ребят, а вам понравился наш урок? Если - да, то приклейте к нашему солнышку лучик, если - нет, то капельку.

- А вот мне понравились __________ и они получают _____

-. Our lesson is over. Good buy.