Сценарий Игра-путешествие для 4 классов Do you remember?

Автор: Панова Екатерина Сергеевна

Должность: Учитель английского языка

Место работы: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» города Ревда

Игра по станциям

Do you remember?

Аудитория: учащиеся 4 класса

К учебникам Spotlight 3,4 (Английский в фокусе 3) Быкова Н.И., Дули Дж. и др.

Цель: создание условий для повышения интереса учащихся к изучению английского языка.

Задачи:

1. Обобщение и систематизация знаний по темам, пройденным в 3 классе.

2. Расширение лингвистического кругозора учащихся, развитие памяти, мышления, внимания;

3. Овладение умением работать в команде, воспитание дружеского отношения между участниками команды.

Время проведения: 45 минут

Ход мероприятия

1. Орг. момент

Учитель: Good afternoon, boys and girls! I'm glad to see you! Today we'll have a competition! Today we'll make a trip to English! (Мы сегодня прокатимся по стране Английского языка на Веселых паровозиках, которые будут останавливаться на 6 станциях, где вы будете выполнять различные задания. Команда, набравшая наибольшее количество вагончиков, будет победителем.) We've got 4 teams!

2. Учитель: So, let's start!

1. Reading Station. Учащимся предлагается 5 разноцветных карточек, на обороте которых написаны стихотворения:

Команда выбирает любую карточку и читает попавшееся стихотворение.

За каждую правильно прочитанную строку команда получает вагончик.

2. Choose-Station. На доске помещены три строки со словами, одно из списка лишнее. Задача учащихся убрать лишнее слово и объяснить свой выбор.

• tortoise, dolphin, parrot, run.

• basketball, spider, soccer, hockey.

• feet, mice, children, tooth.

(За каждое правильно выбранное слово - вагончик)

3. Riddle Station. Отгадайте загадки:

1. Взад - вперед и сверху - вниз,

Утром с пастой чищу … (teeth)

2. Открой его и не моргай,

Я осмотрю больной твой … (eye)

3. От проблем и школьных бед

Разболелась сильно … (head)

4. За отметочки плохие

Мне надрали славно … (ear)

5. Папа на море брал меня в рейс,

Там загорело от солнышка … (face)

6. Бьется громко как набат,

От волненья наше … (heart)

(За каждый правильный ответ команда получает вагончик)

4. Grammar Station. Учитель раздает каждой команде лист с текстом, в котором нужно заполнить пропуски.

Текст:

Hello! My name … Claire. I … 10. I … a family: a mother, a father, a sister and a cat. My cat is … It can ……, but it can't ……... In the evening I …………

(За каждый правильный ответ команда получает вагончик)

5. Yummy-Station. На интерактивной доске изображение открытого холодильника, вокруг него различные слова-вкусняшки (milk, carrots, bananas, chips, cake, Coke, juice, ice-cream, pizza, water, biscuits, lemonade, sandwiches, potatoes, burgers, chocolate, apples), полки подписаны: "sweets", "drinks", "vegetables", "fruit", "fast food"

Задача учащихся распределить слова-вкусняшки по правильным полкам

(За каждую «правильную полку» в холодильнике команда получает вагончик)

6. Speaking Station. Учащимся предлагается ответить на вопросы:

How are you?

What's your name?

What's his(her) name?

What does he (she) look like?

What's he (she) like?

(За каждый правильный ответ - вагончик)

Учитель: Our trip is over! Let's count your carriages ! Now let's see who is the winner! (учитель подсчитывает, у какой команды больше вагончиков. Команда получают грамоты за 1, 2 и 3 место)