Конспект урока английского языка 'Мы-дружная семья'

ПЛАН - КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА

Тема урока: «Мы - дружная семья»

Предмет: английский язык 1

Класс: 6А Б - 15.10

Учебный аспект: Комплексное применение знаний и умений по темам первого и второго модуля.

Цель урока для преподавателя:

1. содействовать развитию навыков употребления изученного лексико-грамматического материала;

2. содействовать развитию организации самоконтроля и рефлексии учебных достижений учащихся по завершении работы над модулями.

Цели урока для обучающегося:

1. знать ЛЕ по темам «Кто есть кто?», «Вот и мы!»;

2. уметь рассказывать о своей новой семье;

3. уметь запросить информацию и дать ответ в речевых ситуациях (знакомство).

Задачи урока для преподавателя:

1) развивать умение находить достоверную информацию, необходимую для решения учебных задач (познавательные УУД).

2) формировать умение осознанно использовать лексико-грамматический материал по теме в ситуациях речевого общения (коммуникативные УУД).

3) формировать навык оценки собственной деятельности (регулятивные УУД).

Ожидаемые результаты для преподавателя: после проведения урока суворовцы смогут рассказать о своей новой семье и окружении; запросить информацию и дать ответ в речевых ситуациях (знакомство).

Материальное обеспечение урока: УМК «Spotlight» 6 кл. Ю. Ваулина, презентация, ДРМ, ПК, проекты обучающихся

Ход занятия

№

п/п

Этапы урока и деятельность преподавателя

Время

(мин)

Деятельность суворовца

1.Рапорт дежурного. Беседа.

1.

Принимает рапорт.

Беседует с группой.

1

Дежурный сдает рапорт.

Отвечают на вопросы: What's the weather like today? What date is it today? What date was it yesterday? What date will it be tomorrow? …

2. Сообщение темы, цели урока, мотивация учения.

1.

Предлагает посмотреть на слайд и видеофрагмент

2

Выдвигают предположения о теме, цели и задачах урока.

2.

Организует выполнение интерактивного задания

(составить предложение из данных слов)

2

Составляют предложение из данных слов на доске (…I want to order our life went on,

According to the guards landing laws…). Читают, переводят.

3. Фонетическая зарядка. Речевая разминка.

1.

Организует отработку произносительных навыков.

Your family are people, you can depend,
If you get in trouble, they shall defend.
They are the one's that understand,
Always willing to give you a hand.

4

Слушают преподавателя, читают стихотворение хором и индивидуально.

Читают военные термины полностью, называют их по буквам.

2.

Проводит работу по употреблению военной лексики

В структурах there is a …/ there are …

2

Слушают и читают военные термины (helicopters, paratroopers, shoulder-launcher

«Arbalet, armored personnel

vehicle - 90, Makarov gun»), смотрят на тематические картинки

4. Осмысление содержания и последовательности применения практических действий при выполнении предстоящих заданий.

1.

Организует повторение лексики через выполнение творческих заданий:

1. A military family is …

Warmth, home, comfort,

close people, understanding, caress, confidence, support, …

2. physically

vigorous - физически крепкий, tight-knit - сплоченный, courageous-

смелый, decisive - решительный, reliable -

надежный, dedicated-преданный

6

Высказываются по теме «Военная семья», используют данные слова;

Произносят новые слова хором, в парах и индивидуально. Составляют портрет современного десантника

2.

Организует описание портрета Шаманова В.А. (качества личности)

10

Работают в парах. 1 пара представляет портрет, другие дополняют.

3.

Динамическая пауза

1

Выполняют движения, читают речевку

One two three four

Be ready for the corps

Hooray

Oh yeah

First, second, third, fourth

Be ready for the Para jumping

assault

courage

victory

You can do it

I can do it

We can do it

Oh yeah

4. Самостоятельное выполнение суворовцами заданий.

1.

Организует самостоятельное составление одного слайда под заголовком «Я горжусь тем, что я суворовец ВДВ»

10

Работают в парах, используют дополнительный материал.

2.

Провести заслушивание проектов. Организовать выбор лучшего.

Представляют проекты в парах, другие задают вопросы или дополняют. Выбирают лучший проект и аргументируют.

5. Подведение итогов урока. Рефлексия.

1.

Организует подведение итогов занятия.

5

Подводят итоги, осуществляют рефлексию.

6. Постановка задания на самоподготовку, инструктаж по его выполнению.

1.

Объясняет задания на самоподготовку

Написать статью о самом важном событии в начале 2-го курса (30-40 слов)

3

Записывают задание.