Конспект урока английского языка в 3-м классе (по УМК Биболетовой М.З. "Enjoy English 3-й класс") по теме "Полезные советы "

Цель урока:

Обобщение и систематизация знаний учащихся; обучение диалогическому высказыванию.

Задачи:

Образовательные:

1.Развивать умения и навыки устной речи.

2.Учить вести диалог.

3.Развивать языковую догадку учащихся.

4.Развивать навыки чтения.

Развивающие:

1.Формировать учебно-коммуникативные умения и навыки(умение строить предложения, пользоваться ранее изученным лексико-грамматическим материалом).

2.развивать память, внимание, творческое воображение, языковую догадку;

Воспитательные:

1.поддерживать интерес к изучению английского языка;

2.воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи.

Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

1.Организационный момент.

Good morning…

And I'm very glad to see you.

Sit down, please.

Good morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, good morning,
We are glad to see you!

2.Объявление целей урока

Today we will speak about useful tips.

Сегодня мы с вами поговорим о том что нужно делать, чтобы быть здоровым ,научимся давать полезные советы своим одноклассникам по-английски.

3.Фонетическая зарядка

Представьте, есть на свете дом,
Похожий на пещеру дом,
Довольно тесный, темный дом.
А кто, скажите, в нем?

Кто в теплом домике живет?
Кто всюду болтуном слывет,
Смеется, песенки поет?
Конечно, славный гном.

Тот гном совсем не простачок.
Он носит красный колпачок.
И гному этот колпачок
До самых пят как раз.

А рано утром встанет он,
Почистит щеткой вход в свой дом.
Довольный собственным трудом,
Вздохнет тихонько:[ɔi]

Потом, отпив из кружки чай,
Он обожжется невзначай.
«Как горячо! - он вскрикнет, - [ai]

[ei], что это со мной?»

Пора взглянуть на мир теперь.
Наш гномик в замкнутую дверь
Просунул свой колпак - проверь,
Ну как погода там?

[a:], - приоткрылась дверь чуть-чуть
[u], - громко ветер начал дуть
[h], - оставалось лишь вздохнуть:
«Как холодно» - [ð-ð]

[i:], - грустно гномик прошептал.
Ну вот, опять весь день пропал.
И дождь по крыше застучал
Уныло:[p-p-p]…

«Что сейчас делает наш гномик? Давайте его. разбудим, немножко пожужжим [ʒ] Наш гномик просыпается и потягивается и зевает [ai]. Выглядывает в окно, [ɔi] - что это там за погода? Ветер дует [u:], дождик капает [p-p-p]. Собака услышала, что хозяин проснулся, и лает [w-w-w]. Гномик выходит на улицу, там холодно и он дрожит [ð].

Произносят звуки.

Он спит

(Слайд 1)

4. Речевая зарядка

- Do you like sandwich for breakfast?
- Look at the blackboard. I would ask you: «Do you like…?»You would say: «Yes, I do», «No, I don't».
- Do you like an orange (an apple, a banana, etc.)
- Do you like some soup and some corn?
- Do you like some fish and some jam?
- Do you like some tea and some bread?
- Do you like some coffee and some ham?
- Do you like some bread and some cheese?
- And what do you like for breakfast?

(Слайд 2)

5.Проверка домашнего задания.

Что было задано на дом?

Давайте проверим у доски.

Выполняют у доски по одному.

6.Активизация изученной лексики

Open your books at page 123.

Exercise №1.

Представьте,что вы разговариваете с Винни-Пухом о спорте.Какие вопросы вы задали бы?

Используй образец: I am healthy. I run in the park. Do you run in the park?

Exercise №2

Прочитай советы,которые даёт врач даёт своим пациентам в детском саду.Придумай похожие вопросы для своих одноклассников.

Would you like to be healthy?

Eat carrots and cabbage!

Don eat sweets and cakes.

Читают образец, придумывают вопросы.

Do you like to play tennis?

Do you play with a ball?

Do you do exercises in the morning?

Читают образец,переводят,

придумывают советы.

Clean your teeth in the morning and in the evening!

You must sleep well.

You must eat more fish and drink more milk.

You must not drink a lot of coffee.

You must run in the park.

You mustswim,jump and skate.

(Слайд 3)

(Слайд 4)

7.Актуализация навыков чтения

Exercise №3.

Прослушай и прочитай вслух. Переведи.

Физкультминутка.

- Now, let's have a break.Давайте немного отдохнем, выполним физкультминутку.

- Stand up.

Hands up, hands down.

Hands on hips, sit down.

Stand up, hands to the sides.

Bend left, bend right,

Hands on hips, one, two, tree, hop.

One, two, three, stop.

Good, thank you. Sit down, please.

Exercise №4.

Посмотрите на картинки. Выберите из упр.3 подписи к каждой картинке.

Exercise №5.

Расскажите своим одноклассникам ,как ты обычно проводишь время в лесу или в парке.

Используй нужные тебе выражения.

Exercice № 2 p.125.

Прочитайте рассказ Winnie and Rabbit.

Exercice №3.

Что нового ты узнал о Кролике ?Найди в тексте предложения и прочитай их вслух.

Дети выполняют упражнение по цепочке.

Выполняют упражнение.

Выполняют по одному, по желанию.

Выполняют по одному, по желанию.

Читают рассказ по цепочке и переводят.

Выполняют по одному, по желанию.

(Слайд 5)

(Слайд 6)

8. Обучение диалогической речи

Exercice №1.p.124.

Разыграй со своим другом разговор Винни и Кролика.

Разыгрывают диалог в парах у доски.

9.Закрепление изученного материала.

Exercice №4.

Расскажите о каком -нибудь из друзей Кролика.Используйте текст о Кролике как образец.

Exercice №6.

Перепишите предложения, вставляя подходящие по смыслу слова.

Составляют рассказы по картинкам.

Выполняют письменно в тетрадях.

(Слайд 7)

10.Заключительная часть урока, рефлексия.

- You all have worked very well.

What have you done today?
- Do you like your work at the lesson?
- Чему мы сегодня научились?
- Какие задания вам больше всего запомнились?
- Let's write down your homework.
- Thank you for your work.

Давайте запишем домашнее задание.Ex .7p.124,ex.7p.125.

(Слайд 8)