Календарно-тематическое планирование по английскому языку в 7 классе, автор Биболетова, Трубанева

«Согласовано»

Руководитель МО

__________ /Феоктистова В.И./

Протокол № ___ от

«____»___________2012 года

«Согласовано»

Заместитель руководителя

по УВР МБОУ «2-Нерюктяйинская СОШ»

___________ /Чемпосова Я.Р./

«____»__________2012 года

«Согласовано»

Руководитель МБОУ

«2-Нерюктяйинская СОШ»

_________ /Малышева У.М./

Приказ № ___ от «___»_________2012 года

«___»______ 2012 года

Рабочая программа по предмету

«Иностранный язык» (английский язык) в 7 классе

учителя английского языка

МБОУ "2-Нерюктяйинская СОШ"

Олекминского района

Павловой Анисии Семеновны

2012 - 2013 учебный год

Пояснительная записка

Количество часов в год: 102

Из них 4 контрольных работ

Количество часов в неделю:3

Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе основного полного образования по английскому языку МОРФ 2005г. Рабочая программа ориентирована на использование учебника английского языка для 7 классов общеобразовательных учреждений "Enjoy English 4" М.З.Биболетовой 2005г., а также дополнительных пособий: книга для учителя к учебнику Enjoy English М.З.Биболетовой 2005г., рабочая тетрадь для учащихся к учебнику Enjoy English М.З.Биболетовой 2005г., аудиодиска.

Предусматривается овладение умениями:

- представлять родную страну и культуру на английском языке;

- оказывать помощь зарубежным гостям в ситуациях повседневного общения.

Овладение способами деятельностей:

- организации учебной деятельности, доступных учащимся 7 классов и способствующих самостоятельному изучению английского языка и культуры стран изучаемого языка;

- нахождение ключевых слов при работе с текстом, их систематизация на основе языковой догадки;

- словообразовательный анализ, выборочное использование перевода;

- пользование двуязычными словарями;

- участие в проектной деятельности межпредметного характера.

- Освоение вышеописанных компетенций.

Компетентностный подход определяет следующие особенности предъявления содержания образования: оно представлено в виде трех аспектов:

- обучение коммуникативным умениям и навыкам (говорение, чтение, аудирование, письмо);

- обучение языковым знаниям и умениям (лексика, грамматика, фонетика)

- овладение страноведческими и лингвострановедческими знаниями.

Таким образом, рабочая программа обеспечивает взаимосвязанное развитие и совершенствование ключевых, общепредметных компетенций.

Личностная ориентация образовательного процесса выявляет приоритет воспитательных и развивающих целей обучения. Способность учащихся понимать причины и логику развития страноведческих процессов открывает возможность для осмысленного восприятия всего разнообразия мировоззренческих, социокультурных систем, существующих в современном мире. Система учебных занятий призвана способствовать развитию личностной самоидентификации, гуманитарной культуры школьников, их приобщению к ценностям национальной и мировой культуры, усилению мотивации к социальному познанию и творчеству, воспитанию личностно и общественно востребованных качеств, в том числе гражданственности, толерантности.

Деятельностный подход отражает стратегию современной образовательной политики: необходимость воспитания человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество, нацеленного на совершенствование этого общества. Система уроков сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации.

№

Раздел, тема урока

часы

Цель урока

Вид контроля

Домашнее задание

дата

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47-48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79-81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

101-102

Unit 1 The World Teenagers' Competition. Летние каникулы

Международный конкурс

Участие в международном конкурсе

Суффиксы прилагательных

Учимся описывать людей

Что ты хочешь изменить в себе?

Изучаем времена глагола

Будущее глазами британцев

Планы на будущее

Будущее нашей планеты

В каком конкурсе ты участвовал?

Учимся заполнять анкету

Учимся читать числа и даты

Интересные факты о городах

Известные люди планеты

Изучаем герундий

Поговорим о суевериях

Страшные истории

Средства связи

Какие средства связи ты предпочитаешь?

Разговор по телефону

Разговор по телефону: за и против

Компьютер в нашей жизни

Самое важное средство связи

Контрольная работа по теме «The World Teenager's Competition»

Обобщающие уроки по теме «The World Teenager's Competition»

Unit 2 «Meet the Winners of the International Teenagers' Competition»

Учимся знакомиться

Страны и континенты

Языки и национальности

Английский язык в современном мире

Язык эсперанто

Англоговорящие страны

Расскажи о своей стране

Мотивы изучения английского языка

Почему ты изучаешь английский язык?

Роль иностранных языков в современной жизни

Способы изучения иностранного языка

Изучение русского языка

Учимся выразительно читать стихотворение

Учимся описывать картину

Изучаем пассивный залог

Путешествие по англоговорящим странам

Различные виды транспорта

Какой вид транспорта лучше

Контрольная работа по теме «Meet the Winners of the International Teenagers' Competition»

Обобщающие уроки по теме «Meet the Winners of the International Teenagers' Competition»

Unit 3 Look at Teenage Problems: School Education.

Легко ли быть молодым?

Что нам разрешается и не разрешается?

Поговорим о проблемах подростков

Дорога в школу

Учимся объяснять маршрут

Встречаем гостей нашего города

Школа в нашей жизни

Изучаем модальные глаголы

Учимся составлять диалоги

Школьные годы чудесные

Идеальная школа

Школа моей мечты

Притяжательные местоимения

Образование в англоговорящих странах

Школьная форма

Пассивный залог

Книги о жизни подростков

Различные виды наказания

Кодекс правил поведения

Условные придаточные предложения

Наши мечты о будущем

Как распознать настоящего друга?

Трудно ли быть настоящим другом? 27.02

Сложное дополнение

День друзей

Проблемы подростков

Возможные пути решения проблем подростков

Легко ли быть молодым?

Проблемы курения

Контрольная работа по теме «Look At Teenage Problems: School Education»

Обобщающие уроки по теме «Look At Teenage Problems: School Education»

Unit 4 Sport is Fun

Виды спорта

Причины популярности спорта

Мой любимый вид спорта

Здоровый образ жизни

Диалоги по теме «ЗОЖ»

Занятие спортом

Английский фольклор по теме «ЗОЖ»

Витамины в жизни людей

Здоровье дороже богатства

Посещение аптеки

Ролевая игра «Посещение доктора»

Неудачи в спорте

Рассказы о спорте

Олимпийские игры

Олимпийские чемпионы

Степени сравнения наречий

Всемирные юношеские игры

Письмо из Древней Греции

Контрольная работа по теме «Sport is fun»

Обобщающие уроки по теме «Sport is fun»

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

3

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

5

1. Знакомство детей с новым учебником, его структурой особенностями.

2. Активизация навыков диалогической речи по теме «Летние каникулы»

1. Совершенствование навыков устной речи

2. Активизация лексических навыков

1. Обучение письменной речи

2. Закрепление лексических навыков

3. Контроль навыков диалогической речи

1. Введение словообразовательных суффиксов прилагательных и их первичное закрепление в речи

2. Тренировка лексических навыков

1. Совершенствование навыков монологической речи «Описание человека»

2. Закрепление материала по теме «Словообразование: суффиксы прилагательных»

3. Тренировка навыков орфографии и перевода

1. Активизация навыков чтения и устной речи

2. Развитие грамматических навыков

3. Тренировка лексических навыков

1. Обучение грамматике (Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Perfect, Present Continuous).

2. Активизация навыков монологической речи.

3. Развитие навыков перевода.

1. Обучение аудированию с полным пониманием прослушанной информации.

2. Развитие навыков чтения.

3. Совершенствование навыков монологической речи

1. Развитие навыков устной речи по теме «Будущее нашей планеты»

2. Контроль навыков монологической речи по теме «Мои планы на будущее»

3. Совершенствование фонетических навыков.

1. Совершенствование навыков монологической речи по теме «Будущее нашей планеты».

2. Тренировка фонетических и орфографических навыков.

3. Развитие навыков письменной речи.

1. Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания прочитанного текста.

2. Тренировка фонетических навыков.

3. Закрепление навыков монологической речи по теме «Участие в соревновании».

1. Активизация материала по теме «Порядок слов в предложении»

2. Закрепление грамматических навыков (времена английского глагола)

3. Совершенствование навыков письменной речи (заполнение анкеты).

1. Ознакомление с количественными числительными и их первичное закрепление в речи.

2. Тренировка грамматических и фонетических навыков.

3. Активизация навыков монологической речи.

1. Активизация изученного материала по теме «Числительные» в устной речи

2. Закрепление навыков чтения и монологической речи

1. Введение страноведческой информации по теме «Известные люди»

2. Тренировка аудитивных и лексических навыков по теме «Числительные»

3. Совершенствование навыков чтения

1. Развитие грамматических навыков (герундий)

2. Первичное закрепление изученного материала в устной и письменной речи

3. Совершенствование навыков диалогической речи по теме «Известные люди»

1. Введение лексики по теме «Суеверия»

2. Закрепление грамматических навыков по теме «Герундий»

3. Активизация навыков устной речи и аудирования по теме «Суеверия»

1. Развитие навыков диалогической речи (просьбы и приказания)

2. Закрепление навыков изучающего чтения

3. Совершенствование навыков письменной речи

1. Развитие навыков изучающего чтения

2. Введение лексики по теме «Средства связи»

3. Ознакомление с правилами чтения буквы f и буквосочетаний ph, gh.

1. Активизация лексики по теме «Средства связи»

2. Ознакомление с правилами чтения буквы c в различных буквосочетаниях

3. Совершенствование навыков монологической речи по теме «Средства связи»

1. Обучение диалогической речи «Разговор по телефону»

2. Активизация лексических и произносительных навыков

3. Совершенствование навыков аудирования на материале диалогов

1. Развитие навыков монологической речи по теме «преимущества и недостатки разговора по телефону»

2. Активизация навыков чтения

3. Закрепления навыков аудирования

1. Введение лексики по теме «Компьютер»

2. Закрепление навыков чтения по теме «Средства связи»

1. Совершенствование навыков диалогической речи по теме «Компьютер»

2. Закрепление навыков монологической речи по теме «Средства связи»

3. Тренировка лексических и орфографических навыков

1. Контроль грамматических навыков

2. Контроль лексических навыков

3. Контроль навыков орфографии и перевода

1. Обобщение изученного материала

2. Активизация навыков письма, монологической и диалогической устной речи

3. Поддержание интереса к изучению иностранного языка

1. Развитие грамматических навыков (употребление определенного артикля с названиями стран)

2. Закрепление навыков диалогической речи

3. Тренировка навыков чтения и письменной речи

1. Активизация и расширение страноведческих знаний по теме «Страны и континенты»

2. Развитие произносительных навыков

3. Совершенствование навыков аудирования и монологической речи

1. Введение страноведческой информации по теме «Национальности. Языки»

2. Развитие фонетических и лексических навыков

3. Совершенствование навыков диалогической речи

1. Закрепление страноведческого материала по теме «Страны. Национальности. Языки»

2. Тренировка навыков аудирования и чтения

3. Ознакомление со словами who, which, that и их первичное закрепление

1. Совершенствование фонетических навыков

2. Тренировка навыков чтения

3. Активизация навыков монологической речи

1. Развитие лексических навыков по теме

2. Расширение знаний по теме

3. Совершенствование лексических и аудитивных навыков

1. Обучение монологической речи по теме «Россия».

2. Активизация изученного материала по теме «Англоговорящие страны»

3. Тренировка навыков орфографии и перевода

1. Развитие навыков чтения с целью понимания основной информации

2. Активизация лексических и орфографических навыков

1. Ознакомление со способами словообразования существительных

2. Развитие навыков устной речи по теме «Изучение иностранного языка»

1. Совершенствование навыков изучающего чтения

2. Закрепление навыков произношения

3. Развитие навыков устной речи

1. Активизация и закрепление грамматического материала (вопросы с how)

2. Совершенствование навыков монологической речи по теме « Способы изучения иностранного языка»

1. Развитие навыков чтения по теме.

2. Развитие лексических навыков

3. Тренировка навыков устной речи по теме.

1. Развитие навыков выразительного чтения стихотворений

2. Тренировка лексических навыков и навыков чтения

3. Совершенствование орфографического навыка

1. Введение нового грамматического материала по теме «Пассивный залог»

2. Тренировка аудирования и монологической речи

3. Закрепление навыков перевода

1. Активизация грамматического материала по теме «Пассивный залог»

2. Активизация лексических навыков и навыков перевода

3. Совершенствование навыков перевода

1. Введение лексики по теме «Путешествие» и ее первичное закрепление

2. Тренировка грамматических навыков по теме «Пассивный залог»

1. Введение и первичное закрепление лексики по теме «Путешествие»

2. Совершенствование навыков аудирования и диалогической речи

1. Активизация навыков чтения по теме «Виды транспорта»

2. Контроль навыков чтения по теме «Виды транспорта»

3. Закрепление навыков монологической речи

1. Контроль грамматических навыков

2. Контроль лексических навыков

3. Контроль навыков орфографии

1. Закрепление изученного материала по теме «Изучение иностранного языка» и «Виды транспорта»

2. Тренировка лексических и фонетических навыков

3. Активизация изученных речевых образцов

1. Активизация устной речи по теме «Проблемы подростков»

2. Формирование навыков чтения

3. Совершенствование навыков аудирования

1. Формирование грамматических навыков (be/feel/look+ adverb/adjective)

2. Введение и первичное закрепление новой лексики по теме «Проблемы подростков»

3. Активизация навыков устной речи

1. Развитие навыков монологической речи по теме «Проблемы подростков»

2. Закрепление грамматических навыков (be/feel/look+ adverb/adjective)

1. Формирование навыков диалогической речи по теме «Дорога в школу»

2. Ознакомление с предлогами места

3. Контроль навыков диалогической речи по теме «Проблемы подростков»

1. Совершенствование навыков диалогической речи

2. Активизация речевого оборота It takes me…в устной речи

3. Закрепление лексических навыков по теме «Дорога в школу»

1. Развитие навыков монологической речи по теме «Дорога в школу»

2. Формирование навыков аудирования и чтения

3. Активизация орфографических навыков

1. Активизация навыков монологической речи и чтения по теме «Школа»

2. Развитие навыков аудирования

1. Введение нового грамматического материала по теме «Модальные глаголы»

2. Развитие навыков диалогической речи по теме «Школа»

3. Тренировка навыков чтения и произношения

1. Активизация навыков чтения по теме «Школа»

2. Развитие грамматических навыков по теме «Модальные глаголы»

3. Совершенствование навыков диалогической речи

1. Развитие лексических навыков по теме «Школа»

2. Закрепление навыков монологической речи

3. Активизация фонетических и орфографических навыков

1. Введение страноведческой информации по теме «Образование»

2. Совершенствование аудитивных навыков

3. Развитие навыков изучающего чтения

1. Активизация изученного материала по теме «Школа»

2. Закрепление лексических навыков по теме «Идеальная школа»

3. Совершенствование навыков письменной речи

1. Формирование навыков аудирования по теме «Школа»

2. Введение грамматического материала (абсолютная форма притяжательных местоимений)

3. Тренировка навыков диалогической речи

1. Введение и первичное закрепление лексики по теме «Школьное образование»

2. Закрепление орфографических навыков

3. Совершенствование навыков чтения по теме «Школа»

1. Обучение диалогической речи по теме «Школьная форма»

2. Закрепление навыков устной речи

3. Активизация лексических навыков по теме «Школа»

1. Формирование грамматических навыков по теме «Пассивный залог»

2. Ознакомление с английскими фразовыми глаголами

1. Закрепление грамматических навыков по теме «Пассивный залог»

2. Развитие лексических навыков (глаголы hear, listen)

3. Совершенствование навыков чтения и монологической речи

1. Ознакомление со способами словообразования

2. Закрепление навыков чтения и монологической речи

3. Тренировка лексических навыков

1. Введение и первичное закрепление материала по теме «Кодекс правил поведения»

2. Активизация лексических и фонетических навыков

3. Совершенствование навыков чтения и устной речи

1. Введение нового грамматического материала по теме «Условные придаточные предложения»

2. Закрепление навыков устной речи

1. Активизация навыков аудирования

2. Закрепление грамматического материла по теме «Условные придаточные предложения» в устной и письменной речи.

3. Совершенствование навыков диалогической речи

1. Формирование навыков диалогической речи по теме «Школьные друзья»

2. Совершенствование навыков аудирования

3. Тренировка грамматических навыков

1. Активизация изученного материала по теме «Школьные друзья»

2. Совершенствование навыков диалогической речи

3. Развитие навыков письменной речи (Составление анкеты)

1. Введение нового грамматического материала по теме «Сложное дополнение»

2. Первичное закрепление введенного грамматического материала в устной и письменной речи

1. Формирование навыков чтения и перевода

2. Закрепление грамматических навыков по теме «Сложное дополнение»

3. Совершенствование навыков устной и письменной речи на основе прочитанного текста

1. Совершенствование навыков изучающего чтения по теме «Проблемы подростков»

2. Развитие навыков устной речи по теме «Мои проблемы»

3. Тренировка навыков грамматики

1. Развитие навыков письменной речи по теме «Проблемы подростков»

2. Введение слов one и ones и их первичное закрепление

1. Активизация навыков устной речи по теме «Проблемы подростков»

2. Совершенствование навыков аудирования и чтения на материале диалогов

3. Формирование навыков диалогической речи

1. Совершенствование навыков изучающего чтения

2. Контроль навыков диалогической речи

3. Активизация навыков орфографии

1. Контроль грамматических навыков

2. Контроль лексических навыков

3. Контроль навыков орфографии

1. Активизация изученного материала по теме «Проблемы молодежи»

2. Закрепление изученных речевых структур

3. Тренировка навыков грамматики и лексики

1. Введение лексики по теме «Спорт»

2. Первичное закрепление введенного лексического материала в устной и письменной речи

3. Совершенствование навыков чтения

1. Ознакомление учащихся со способами образования наречий

2. Развитие навыков монологической речи по теме «Спорт»

3. Формирование навыков чтения

1. Активизация навыков чтения и аудирования по теме «Спорт»

2. Тренировка фонетических и лексических навыков по теме «Спорт»

3. Формирование навыков устной речи по теме «Мой любимый вид спорта»

1. Ознакомление учащихся с правилами употребления наречий и прилагательных

2. Развитие навыков чтения по теме «ЗОЖ»

3. Формирование навыков устной речи

1. Развитие навыков диалогической речи по теме «ЗОЖ»

2. Закрепление грамматического материала (употребление наречий)

3. Формирование навыков аудирования и произношения

1. Обучение диалогической речи по теме «Занятия спортом»

2. Введение страноведческой информации по теме «Денежные единицы России, США и Великобритании»

3. Совершенствование навыков чтения

1. Тренировка навыков выразительного чтения стихотворений

2. Активизация лексических навыков по теме «ЗОЖ»

3. Формирование навыков перевода

1. Формирование навыков диалогической речи

2. Контроль навыков выразительного чтения стихотворений и перевода

3. Закрепление навыков чтения

1. Введение лексики по теме «Здоровье дороже богатства»

2. Закрепление введенной лексики в устной и письменной речи

3. Активизация навыков устной речи «Спорт»

1. Совершенствование навыков диалогической речи по теме «Диалог в аптеке»

2. Формирование навыков аудирования и чтения

3. Ознакомление с речевыми клише по теме «Посещение доктор (аптеки)»

1. Активизация изученного материала по теме «ЗОЖ»

2. Тренировка навыков диалогической речи

3. Совершенствование навыков аудирования

1. Совершенствование навыков чтения

2. Развитие навыков монологической речи на материале текста

3. Активизация навыков диалогической речи

1. Активизация навыков изучающего чтения

2. Закрепление навыков устной речи на основе прочитанного материала

3. Развитие лексических навыков по теме «Спорт»

1. Введение страноведческой информации по теме «Олимпийские игры»

2. Закрепление навыков аудирования по теме «Спорт»

3. Совершенствование лексических навыков и навыков чтения

1. Активизация и введение нового материала по теме «Олимпийские чемпионы»

2. Совершенствование навыков диалогической речи

3. Тренировка навыков чтения и аудирования

1. Введение нового материала по теме «Степени сравнения наречий»

2. Закрепление введенного грамматического материала в устной и письменной речи

3. Тренировка навыков диалогической речи по теме «Спорт»

1. Введение страноведческой информации по теме «Всемирные юношеские игры»

2. Развитие навыков письменной речи

3. Совершенствование навыков чтения и диалогической речи

1. Обобщение изученного материала по теме «Спорт»

2. Активизация лексического материала по теме «Спорт»

1. Контроль грамматических навыков

2. Контроль орфографических навыков

3. Контроль лексических навыков

1. Повторение изученного материала по теме «Спорт» и «ЗОЖ»

2. Закрепление лексических и орфографических навыков

3. Тренировка грамматических навыков

№ 2 стр 7

(выразительное чтение)

№ 1,2 стр 28

№7 стр28

№8,9 стр28

№10 стр28

№12 стр29

№16 стр29

№18 стр 29

№20 стр30

№22 стр30

№23 стр30

№40 с 17

№ 24,25 стр 30

№29 стр 30

№31 стр 30

№32 стр20

№33,35 стр 31

№37,38 стр 31

№39 стр 31

№40 стр31

№ 44 стр 32

№46 стр32

№47 стр32

Повторение темы «Международное соревнование подростков»

№1,3 стр 56

№5,6 стр 56

№11 стр 57

№№13 стр 57

№16,17 стр 57

№20 стр 58

№21 стр58

№24 стр 58

№25 стр58

№26,28 стр 58-59

№29 стр 52

№78 стр53

№34 стр 59

№88 стр 55

Повторить тему «Средства массовой информации»

№4,5 стр92

№7 стр92

№9 стр93 подготовить устный рассказ

№10,11 стр 93

№26 стр

67

№15 стр 93

№17,18 стр 93-94

№ 20 стр94

№ 43 стр70

№23,24 стр94

№ 28 стр95

№27 стр94

№30 стр95

№ 33стр 95

№76 стр 79, №37 стр96

№44 стр 96

Стр 130 (выучить правило)

№49 стр 97

№50,51 стр97

№ 55 стр 97

№ 56 стр 98

Выучить роль из диалога

Подготовиться к контрольной

№1,2 стр 120

№4 стр 120

№7 стр120

№ 8 стр120

№9 стр 120

№34 стр 108 стих наизусть № 35 стр 108

№41 стр 109 выучить свою роль в диалоге

№14 стр121

№ 50 стр111

№15 стр121

№16 стр121

№20,21 стр122

№22,23 стр122

№24 стр122

№27 стр122

Повторить изученный материал

19.09.12