Урок английского языка 8 класс 'США'

Краткосрочное планирование по английскому языку

Предмет: английский язык Класс: 8 «А»

Тема занятия:

Страны изучаемого языка. США

Цели:

1.Способствовать формированию контекстуальных знаний о географическом положении США.

2.Изучить незнакомую тематическую лексику.

3.Дать характеристику географического положения США

Результаты обучения:

Ученики смогут:

1.расскзать о географическом положении США

2.использовать новую тематическую лексику в речи.

A:Ученики умеют рассказать географическую характеристику страны

B: ученики умеют использовать информацию из текста в письменных работах

C: ученики умеют выявить общие сведения и особенности географического положения США из текста

Время

Этапы

Модули

Ресурсы

Сдержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

5 мин

Орг.момент

Разминка

1.Создание коллаборативной среды

А) Разминка «Комплименты на англ. языке»

Ученики встановятсяв круг и по очереди произносят комплименты друг другу

Карточки

Б) Объединение в группы (по цвету ).

Распределение обязанности в группе.

Учащиеся делятся на 3 группы, собрав группу по цветам (синий, красный, оранжевый). В группе учащиеся знакомятся с правилами работы в группе.

10

мин

Сообщение темы урока и постановка целей урока

Мозговой штурм

презентация

2.Шифровка

Определение темы урока по нескольким картинкам "Угадай страну" (виды Америки) Приложение 1

(учитель обращает внимание на ключевые слова -предложения опоры)

Задание: записать всю информацию, используя предложения опоры

3. Мозговой штурм по теме

(записывают все что знают о США, выясняют что совпало по группам)

Ученики записывают все что знают по данной теме, используемые в данной презентации

Ученики в результате выполнения задания и наводящих вопросов должны сформулировать тему урока, взаимодействуя в группах, изучив теоретический материал в презентации, ставят цели урока

15

мин

Работа с текстом

Формативное оценивание

Карточка с познавательным текстом

Физкультминутка

4. Чтение текста по группам, составление постера

Приложение 2

2. Физкультминутка.

5. Защита постера (вовлечение всех) (оценивание по критериям)

Ученики выполняют задания, составляют постер на основе текста и защищают его

Выполняют задание физкультминутки.

Каждая группа защищает свой постер

Оценивают работу в группах.

5

мин

Рефлексия

Стратегия

Стратегия «Пять пальцев»

Раздается листки, вывешивается информация для заполнения ладошки

Суммативное оценивание

Учащиеся подводят итоги урока, на листке бумаги рисуют ладошку своей руки. Согласно правилу написания, каждый ученик на каждый палец пишет необходимую информацию.

Оценивание

Фомативное оценивание «Словесная оценка»

Суммативное оценивание

8. Пожелания на стикерах.

Поставить себе оценку за урок на доске

домашнее задание

Подготовить презентацию по пройденной теме и представить её группой.