Методическая разработка Формирование лексических навыков речи по теме Are you proud of your country? (по УМК В.П. Кузовлева, 7 класс)

Методическая разработка урока по английскому языку

Формирование лексических навыков речи по теме

«Are you proud of your country?»

Методические комментарии

Учебник: Английский язык. 7 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе / [В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова и др.] ; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». - 13 изд. - М. : Просвещение, 2013.

Номер цикла, название урока: Unit 6 "What is the best about your country?" Lesson 5 "Are you proud of your country?"

В достижении личностных результатов большую роль играет воспитательный потенциал учебной дисциплины «Иностранный язык», изучение которого способствует формированию общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры; лучшему осознанию своей собственной культуры.

Воспитательный аспект урока формирования лексических навыков речи в 7 классе по теме "Are you proud of your country?" (Lesson 5) цикла "What is best about your country?" заключается в формировании положительного отношения к фактам иноязычной культуры, способности к критическому мышлению, формировании потребности и способности понимать чужие точки зрения, воспитании чувства патриотизма к своей родине, уважения к ее достижениям и успехам, стремлении достойно представить родную культуру.

Монологические высказывания детей в упражнении 1 на с. 117, дающие представление о некоторых фактах культуры Англии, Шотландии и Уэльса, способствуют более глубокому осознанию своей культуры через контекст культуры англоязычных стран.

Формированию потребности и способности выражать себя в доступных видах творчества способствуют задания, связанные с разработкой и защитой проектов. В предлагаемом уроке работа над проектом ведется во внеурочное время, а защите проекта выделяется не целый урок, а лишь его часть. В этом случае презентация проектов органично вписывается в структуру урока формирования лексических навыков речи и является не только целью (т.е развитие речевого умения - монолог), но и средством совершенствования навыков восприятия английской речи на слух (для остальных учащихся).

Проекты были предложены учащимся в качестве домашнего задания. На предшествующих уроках, когда речь шла о сайтах, где посетители могут голосовать за символы своей страны, родилась идея проектов "Top 10 Icons of Russia" и "Icons of Bashkortostan".

Первый проект "Top 10 Icons of Russia" представляет собой презентацию результатов мультимедийного проекта-конкурса «Россия 10», организованного на сайте www.10russia.ru.

Второй проект "Icons of Bashkortostan" является представлением лучших фактов культуры родного края, ее национальных особенностей и достижений. При подготовке информации использованы материалы справочной литературы и учебных пособий по предметам «Башкирский язык и литература», «История и культура Башкортостана».

Класс, в котором проводился данный урок, характеризуется средним и высоким развития учебных навыков, большинство учащихся неплохо владеют компьютером, что и определило форму представления проектов - компьютерная презентация. Учащиеся самостоятельно в Интернете нашли информацию по теме, подобрали фотографии и все это оформили в виде слайд-шоу.

В качестве домашнего задания к данному уроку учащимся предлагается написать сочинение "I am proud of my country", что также способствует формированию патриотического отношения к своей родине, уважения к ее достижениям и успехам.

К плану-конспекту урока прилагаются 3 приложения, разработанные в виде компьютерных презентаций Power Point. Приложение 1 является презентацией, подготовленной учителем для урока. Приложение 2 - проект "Top 10 Icons of Russia". Приложение 3 представляет собой презентацию проекта "Icons of Bashkortostan".

Материалы данной работы могут быть использованы учителями при подготовке собственных уроков по рассматриваемому УМК.

План-конспект

Тема: Формирование лексических навыков речи по теме «Are you proud of your country?».

Цели:

социокультурный аспект - знакомство с некоторыми фактами культуры Великобритании, Северной Ирландии и России и отношением к ним подростков;

развивающий аспект - развитие способности к антиципации (содержательной и структурной), способности к догадке по аналогии с родным языком, по контексту, к сравнению и сопоставлению речевых единиц, к логическому изложению содержания высказывания; развитие способности осуществлять репродуктивные и продуктивные речевые действия; развитие самостоятельности, формирование навыков публичного выступления;

воспитательный аспект - формирование положительного отношения к фактам иноязычной культуры, способности к критическому мышлению, формирование потребности и способности понимать чужие точки зрения, воспитание чувства патриотизма к своей родине, уважения к ее достижениям и успехам, стремление достойно представить родную культуру;

учебный аспект - формирование лексических навыков говорения;

сопутствующие задачи: развитие умения догадываться о значении ЛЕ по аналогии с родным языком, развитие умения переводить с русского языка на английский, развитие умения читать / аудировать с целью извлечения конкретной информации и детального понимания содержания.

Планируемые результаты:

личностные - формирование уважительного отношения к своей стране, гордости за ее достижения и успехи, уважения традиционных ценностей многонационального российского общества, осознание родной культуры через контекст культуры англоязычных стран; воспитание потребности и способности выражать себя в доступных видах творчества (проектах) и представлять на английском языке родную культуру, развитие умения вести обсуждение и давать оценки;

УУД

регулятивные: развитие умения самостоятельно ставить цели, планировать пути их достижения;

познавательные: формирование умения работать с прослушанным / прочитанным текстом, осуществлять информационный поиск;

коммуникативные: формирование готовности и способности осуществлять межкультурное общение на АЯ;

СУУ: развитие умения читать и понимать на АЯ с различными стратегиями, организовывать работу по выполнению и защите проектов.

предметные - коммуникативные умения в основных видах речевой деятельности.

Речевой материал (продуктивный): лексический - to be proud of, a beauty.

Материально-техническое оснащение: ноутбук, мультимедийный проектор, экран, карта Британских островов, Приложения 1-3, караоке песни "Don't worry, be happy" в исполнении Боба Макферена, доступ к Интернету, 2 видеоролика с сайтов www.welshicons.org.uk/news/videos/; https://www.edfringe.com/

План урока

1. Организационный момент. Фонетическая зарядка.

2. Речевая зарядка. Объявление темы и цели урока.

3. Чтение с целью детального понимания содержания (упр. 1 1) с. 117).

4. Релаксационная пауза.

5. Развитие речевых умений (монологическая форма речи). Работа с речевыми образцами.

6. Совершенствование лексических навыков говорения (презентация проектов по темам "Top 10 Icons of Russia" и "Icons of Bashkortostan").

7. Объяснение домашнего задания (написать сочинение на тему "I am proud of my country" 100-120 слов).

8. Подведение итогов. Выставление оценок.

Ход урока

1. Организационный момент. Фонетическая зарядка.

Good morning, boys and girls. (Приветствие детей в стихотворной форме). Glad to see you.

Who is on duty today? Who is absent? What's the date of today? What day of week is it today?

Let's revise some words we need to speak today. Listen to me and repeat after me all together (Приложение 1).Речевая зарядка. Объявление темы и цели урока.

Well done! Let's revise some facts about the British Isles. Could you answer my questions, please? Look at the map and say.

1. What's the full name of this country?

2. How many parts are there in the UK?

3. What are they?

4. What's the capital city of the UK?

5. What are the famous items of London?

All right, we've just remembered that the UK consists of Great Britain (England, Scotland, Wales) and Northern Ireland. Each country has its own items that make them great. So, today you will learn some facts of Russian and British culture, practice listening and speaking skills and each of you will answer the question "Are you proud of your country?".

The title of our lesson is "Are you proud of your country?".

3. Чтение с целью детального понимания содержания (упр. 1 1) с. 117).

Please, open your books on page 117 and find lesson 5. Let's read what Robert, Andrew and Hannah say about Wales, Scotland and Northern Ireland and answer the questions. (Ребята читают и переводят тексты упражнения 1. Работа над текстами сопровождается показом слайдов и видеороликов из Интернета ("I am Wales" 5 мин., "Welcome to the Edinburgh Festival Fringe" 3 мин.)

www.welshicons.org.uk/news/videos/ ; https://www.edfringe.com/

4. Релаксационная пауза.

I think you are tired. Let's have a little rest. Let's sing a song "Don't worry, be happy" (Ребята поют песню под караоке).

5. Развитие речевых умений (монологическая форма речи). Работа с речевыми образцами.

Ok. Let's continue our work. Why do these children think that these items are the best ones? What do they say? Ребята пересказывают тексты, отвечая на вопросы на с. 117 и используя речевые образцы, представленные на доске.

… is proud of …

He (she) thinks that the best items in … are ...

The capital of … is famous for …

Most of all he (she) loves ...

6. Совершенствование лексических навыков говорения (презентация проектов по темам "Top 10 Icons of Russia" и «Icons of Bashkortostan").

Our country is great, isn't it? We are proud of Russia, too. It has a lot of items that make it wonderful and impressive. How do you think what they are?

Yulya and Mariya have prepared the project "Top 10 Icons of Russia". Let's listen to them (презентация 1 проекта). They've used the information from the website www.10russia.ru</<font size="4"> (Приложение 2).

Презентация проекта "Top 10 Icons of Russia". "В 2013 году телеканал «Россия 1» и Русское географическое общество организовывали мультимедийный проект-конкурс «Россия 10».

Цель проекта - поддержание устойчивого интереса к нашей стране как к объекту внутреннего и международного туризма, рассказ об уникальных географических, архитектурных исторических объектах России. Одной из важнейших функций проекта является продвижение имиджа России как уникальной страны с богатейшим культурным и природным наследием.

Задача проекта - выбор десяти символов России через общенародное голосование.

Для участия в конкурсе было отобрано более семисот объектов - самые яркие памятники природы, архитектуры и культуры нашей страны.

В голосовании приняло участие около 225 млн. людей.

Now look at the screen, please. Here you can see top 10 icons of Russia (рассказ сопровождается компьютерной презентацией).

1. The Mosque "The Heart of Chechnya". It is one of the most impressive and attractive mosques both in Europe and all over the world.

2. Mamayev Kurgan and the sculpture "The Motherland Calls!" It is the most significant memorial in Russia. It honours the heroes of the Stalingrad battle of the Great Patriotic War. It was opened in Volgograd in 1967.

3. Peterhof. It's the most magnificent item of the world architecture. It includes the Grand Palace, picturesque parks and fountains.

4. Lake Baikal. The Baikal is the largest lake in the world. It is recognized as the container of 1/5 of fresh water in the planet.

5. The Kolomna Kremlin. It represents one of the most powerful fortress of the Moscow State. It has been around for about 500 years.

6. The Rostov Kremlin. It is the most famous items in Yaroslavl Region. It has been around since the 17^th century and millions of people come to see it every year.

7. The Kremlin in Nizhny Novgorod. It is recognized as one of the most unique and amazing items of Russian history.

8. Kizhi. It is the most wonderful cultural and natural complex in Russia. It is recognized as the most valuable icons of the world culture.

9. The Troitse-Sergiyeva Lavra. It is one of the ancient buildings and cathedrals of Russian culture

10. The Pskov Kremlin (Krom). It is thought to be the largest fortress in Europe.

Thank you for your attention".

Вопросы и комментарии детей по содержанию презентации.

And now Ruslan will present his project "Icons of Bashkortostan" (Приложение 3).

Презентация проекта "Icons of Bashkortostan".

"The title of my project is "Icons of Bashkortostan". I've chosen this project because I love my motherland Bashkortostan and I'm proud of it.

I want to start with our national symbols. They are the flag of the Republic, the state emblem and our capital Ufa.

Ufa is a very attractive city. There are a lot of places to see here. For example, the monument to Salavat Yulayev, the Mosque Lyalya-Tolip, the Friendship Memorial and so on.

Icons of Bashkortostan - Muradymovo, Shihany, Shulgan-Tash, Toratau. I think they best represent our native land.

Best of all I like our national dishes - kumys, bishbarmak, baursak, bashkir honey.

Our people are proud of their national traditions. Here you can see items of Bashkir costume. We enjoy doing kuresh, the national wrestling. Some of us can play kurai, our national musical instrument.

I am Bashkir and I am proud of it".

Well, boys and girls, do you enjoy these projects? What facts were the most amazing? (Ребята делятся впечатлениями по выслушенным проектам).

7. Объяснение домашнего задания (написать сочинение на тему "I am proud of my country" 100 words).

Dear children, now it's the time to get your home task. Write the composition "I am proud of my country" (100-120 words). Remember to use the questions as an outline (ex.1 p.117) of your work.

8. Подведение итогов. Выставление оценок.

Well, it's time to finish our lesson. Did you like it? Was it interesting for you?Show me your cards, please. 

Every culture has got the best and the most popular items. They can be found everywhere. And people are proud of them.

Thank you very much. I'm quite satisfied with your work at the lesson today. Your projects were very interesting. Your marks are …

The lesson is over. Good bye. See you soon.