Внеурочная деятельность по английскому языку для 5-6 классов.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Салмановская средняя школа

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

на педсовете РМО Зам. директора по УВР Директор МОУ

_________Ханзярова Л.А. ________Тихонов В.А.

протокол № _______

от «_____»__________2014 г. «_____» ___________2014 г. «____»________2014г.

Председатель педсовета

____________________

Образовательная программа

внеурочной деятельности

«Занимательный английский язык»

для 5-6 классов

Составитель: Усманова С.А.

учитель английского языка

МОУ Салмановской средней школы

Ульяновского района

.

2014-2015 год

Пояснительная записка.

Данная программа разработана на основе:

- Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения ООО - М.: Просвещение, 2011 год;

- Примерных программ по учебным предметам (английский язык) - М.: Просвещение, 2011 год;

- материалов авторского учебно-методического комплекса «Английский язык 5 класс», «Английский язык 6 класс» (авторов Кузовлева В.П., Лапа Н.М., Перегудовой Э.Ш. и др.)

- На основе базисного учебного плана для образовательных учреждений.

Проблема преподавания иностранных языков в школе в настоящее время актуальна. Целью обучения иностранным языкам является формирование коммуникативной компетенции, включающей в себя как языковую, так и социокультурную компетенцию, так как без знания социокультурного фона нельзя сформировать коммуникативную компетенцию даже в ограниченных пределах. Изучение языка и культуры одновременно обеспечивает не только эффективное достижение практических, образовательных и развивающих целей, но и представляет хорошую возможность для поддержания мотивации учащихся. Создание данной программы было обусловлено усилением роли иностранного языка как дисциплины, позволяющей обучаемым успешно включаться в трудовые отношения в будущем. Программа призвана способствовать внедрению и распространению инновационного опыта обучения и воспитания учащихся в области изучения иноязычной культуры и иностранных языков. Занятия будут способствовать осознанию многомерности культуры мира с живой культурной традицией своей страны.

Актуальность программы обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые для организации проектной и исследовательской деятельности, в будущем станут основой для организации научно-исследовательской деятельности в вузах, колледжах, техникумах.

Направленность программы, в рамках ее проведения, является общеинтеллектуальной.

Цель программы.

Перспективную цель данной программы можно определить как подготовку учащихся к эффективной творческой самореализации в условиях современного поликультурного пространства - через диалог российской и англоязычной культур.

Также в качестве цели можно выделить:

• повышение мотивации к изучению английского языка и формирование метапредметных умений по предмету, развитие исследовательских умений, субъективно новых для учащихся знаний и способов деятельности.

Задачи:

Обучающие:

• знакомство с культурой английского языка и с культурой англоязычных стран;

• изучение новой лексики;

• введение грамматического материала;

• расширение и закрепление накопленного запаса слов;

• активное использование полученных знаний на практике.

Развивающие:

• совершенствование навыков разговорной речи;

• формирование потребности самовыражения в разных видах деятельности;

• развитие творческих способностей;

• развитие социальных и культурных навыков, формирование социокультурной стороны личности в процессе приобщения к духовным ценностям национальной и мировой культуры.

Воспитывающие:

• воспитание общительности, доброжелательности, культуры общения, умения работать в коллективе;

• способствовать социализации учащихся, формированию открытости, к истории и культуре, речи и традициям других стран.

Формы проведения занятий:

• занятие-путешествие;

• дискуссия;

• тестирование;

• защита творческих работ и проектов;

• онлайн-экскурсия;

• итоговое занятие;

• самопрезентации.

Планируемые результаты:

По окончании реализации программы происходит формирование у учащихся социокультурной адаптации и развитие толерантности.

К концу курса учащиеся будут:

знать/понимать:

• особенности культуры и общественно-экономических отношений отдельной страны;

• особенности образа жизни и манеры общения представителей англоговорящих стран.

уметь:

• вести обсуждение, выражать собственное мнение и обосновывать его;

• читать текстовые материалы, связанные с изучаемой тематикой;

• научно излагать материал в письменном виде согласно поставленной проблеме;

• выполнять проектную работу (доклад, реферат, презентацию);

• самостоятельно подготовить устное сообщение и выступить с ним;

• сравнивать, оценивать, анализировать полученные факты и делать выводы.

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

участвовать в этикетном диалоге.

Возраст учащихся

Данная программа предусматривает построение процесса обучения с учащимися 11-13 лет в группе из 10-15человек.

Сроки реализации

Данная образовательная программа рассчитана на 2 года (105 часов) для 5-6 классов и включает в себя основные факты из истории и особенности жизни англоговорящих стран (5 класс), и состоит из 16 общих тем (с определением типа деятельности), включая историю родного края (6 класс).

Основное содержание программы

Исходя из поставленных целей и задач и ориентируясь на конечный результат обучения, в содержание обучения страноведению включаются следующие компоненты:

- лингвострановедческий: знание, понимание реалий, слов, обозначающих предметы национальной культуры, и умение их употреблять, знание страноведческих тем, связанных с общими знаниями об англоговорящих странах, текстовый материал;

- общеучебный компонент: учебно-организационные, учебно-интеллектуальные и учебно-коммуникативные умения.

Таким образом, в содержание программы входят темы по географическому положению, истории, культуре англоговорящих стран, сведения об образе жизни, традициях и обычаях, особенности речевого и неречевого поведения жителей англоговорящих стран, социокультурные различия, лингвострановедение, изучение истории родного края.

А так же содержание страноведческого курса позволяет:

- учителю использовать межпредметные связи (английский язык-география, английский язык-история, английский язык- информатика, английский язык-литература, английский язык- МХК ) и поможет учащимся приобрести целостную картину окружающего мира, ликвидировать односторонность и примитивность мышления, неумение сравнивать, анализировать, обобщать, переносить полученные знания и опыт на решение новых задач.

Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе.

В результате обучения английскому языку в пятом и шестом классах ученик должен: владеть знаниями английского языка, предусмотренными программой обучения в данной школе, а именно- методического комплекса «Английский язык 5 класс», «Английский язык 6 класс» авторов Кузовлева В.П., Лапа Н.М., Перегудовой Э.Ш. и др.

Учебно-тематический план:

№ п\п

Разделы, темы

Кол-во часов

Теоретич.

Практич.

5 класс

1

Географические особенности Великобритании

8 часов

3

5

2

Достопримечательности Великобритании

9 часов

4

5

3

История Великобритании

10часов

4

6

4

Знаменитые люди Великобритании

8 часов

3

5

Итого

35 часа

6 класс

5

Что едят британцы?, Традиционный завтрак британца, Праздничные блюда, Мое любимое блюдо, Семейный рецепт

8 часов

4

4

6

Здоровье. Здоровое питание.

6 часов

3

3

7

Спорт. Подвижные игры.

3 часа

1

2

8

Географические особенности Америки.

8 часов

3

5

9

Достопримечательности Америки

8 часов

3

5

10

История Соединенных штатов Америки.

9 часов

4

5

11

Знаменитые люди Америки. Голливуд.

5 часов

2

3

12

Новая Зеландия. Географические особенности.

3 часа

1

2

13

Канада. Географические особенности.

3 часа

1

2

14

Австралия. Географические особенности.

4 часа

1

3

15

Уникальные места англо-говорящих стран, Уникальные места родного края

7часов

2

5

16

Наше село, Люди и профессии, Профессии моих родителей, История моей семьи.

6 часов

2

4

Итого

70 часов

Формы подведения итогов:

• выступления детей на открытых мероприятиях;

• участие в конкурсных мероприятиях;

• контрольные занятия;

• итоговое занятие;

• защита проектов.

Календарно-тематическое планирование для 5 класса:

№

п/п

Тема

Кол-во

часов

Дата

По

плану

По

факту

Тема №1. Географические особенности Великобритании.

8

1

Географическое положение и особенности страны.

1

2

Англия. Введение новой лексики.

1

3

Шотландия. Работа с презентацией.

1

4

Уэльс. Введение новой лексики.

1

5

Северная Ирландия. Введение новой лексики.

1

6

Реки и озера Великобритании

1

7

Климат. Отработка лексических единиц по теме.

1

8

Природа Великобритании. Работа с презентацией.

1

Тема № 2. Достопримечательности Великобритании.

9

9

Букингемский дворец.

1

10

Вестминстерское аббатство.

1

11

Лондонский Тауэр.

1

12

Парки Лондона.

1

13

Трафальгарская площадь.

1

14

Стоунхендж.

1

15

Биг Бэн и здание парламента.

1

16

Собор св. Павла.

1

17

Музей восковых фигур мадам Тюссо.

1

Тема №3. История Великобритании.

10

18

Доисторическая Британия.

1

19

Кельтская Британия.

1

20

Римская Британия.

1

21

Англо-саксонский период.

1

22

Англо-нормандская монархия

1

23

Династия Плантагететов

1

24

Династия Тюдоров

1

25

Династия Стюартов

1

26

Династия Ганновера

1

27

Виндзорская династия

1

Тема № 4. Знаменитые люди Великобритании.

8

28

Группа «Битлз».

1

29

Уильям Шекспир.

1

30

Роберт Бёрнс.

1

31

Джордж Бернард Шоу.

1

32

Маргарет Тэтчер

1

33

Джоан Роулинг.

1

34

Защита проектов по теме «Великобритания»

1

35

Защита проектов по теме «Великобритания»

1

Итого

35 часов

Календарно-тематическое планирование для 6 класса:

№

п/п

Тема

Кол-во

часов

Дата

По

плану

По

факту

Тема №1. «Что едят британцы?»

8

1

Что едят британцы? Введение лексики, работа с презентацией.

1

2

Что едят британцы? Введение лексики,"Food and drinks"

1

3

Что едят британцы? Разучивание стишков,

Работа в Интернете

1

4

Рецепты. Работа в Интернете с сайтами

1

5

Праздничные блюда.

1

6

Мое любимое блюдо. Составление рецепта.

1

7

Семейный рецепт. Обработка собранного материала.

1

8

Семейный рецепт. Подведение итогов.

1

Тема № 2. Здоровье. Здоровое питание.

6

9

Отработка лексических единиц по теме «Здоровый образ жизни».

1

10

Обучение навыкам диалогической речи. Диалог-расспрос «Посещение врача».

1

11

Грамматический материал: тренировочные упражнения по теме «Косвенная речь»..

1

12

Подготовка мини-проектов по теме «Здоровый образ жизни».

1

13

Обучение навыкам диалогической речи.

1

14

Подготовка сообщения на тему «Здоровое питание».

1

Тема №3. Спорт. Подвижные игры.

3

15

Активизация лексических единиц по теме «Спорт и спортивные игры».

1

16

Разработка занятий для викторины «Популярные виды спорта в Великобритании».

1

17

Подготовка мини-проектов «Наши уроки физкультуры».

1

Тема № 4.Географические особенности Америки.

8

18

Географическое положение и особенности страны.

1

19

Соединенные Штаты Америки. Введение новой лексики.

1

20

Климат. Отработка лексических единиц по теме.

1

21

Стихийные бедствия. Сбор информации.

1

22

Природа страны. Работа с презентацией.

1

23

Реки и озера. Подбор информации в интернете.

1

24

Природные ископаемые. Работа с презентацией.

1

25

США. Представление презентации.

1

Тема № 5. Достопримечательности США

8

26

Столица США. Введение новой лексики.

1

27

Нью-Йорк в ночи.

1

28

Ночной Лас-Вегас.

1

29

Национальный парк Брайс Каньон, Юта.

1

30

Гора Мак Кинли, Аляска. Поиск информации в интернете.

1

31

Мост Золотые Ворота в Сан-Франциско.

1

32

Огненный водопад в Йосемитском Национальном парке.

1

33

Долина Смерти в Калифорнии.

1

Тема № 6. История Соединенных штатов Америки.

9

34

Коренные жители США. Введение новой лексики.

1

35

Христофор Колумб. Открытие материка. Колонизация.

1

36

Первые тринадцать штатов.

1

37

Конституция США. Декларация о независимости.

1

38

Рабство в США. Поиск информации.

1

39

Политическая система США

1

40

44 президента США. Введение новой лексики.

1

41

«Железная леди». Поиск информации.

1

42

История Соединенных штатов Америки. Защита проектов.

1

Тема № 7. Знаменитые люди Америки. Голливуд.

5

43

Американская киноиндустрия. Введение новой лексики.

1

44

Знаменитые актеры.

1

45

Знаменитые актрисы.

1

46

Премия «Оскар». Поиск информации.

1

47

Защита проекта. Знаменитые люди Америки.

1

Тема № 8. Новая Зеландия. Географические особенности.

3

48

Географическое положение и особенности страны.

1

49

Климат. Отработка лексических единиц по теме.

1

50

Государственная символика. Презентация (проект)

1

Тема № 9. Канада. Географические особенности.

3

51

Географическое положение и особенности страны.

1

52

Климат. Отработка лексических единиц по теме.

1

53

Государственная символика. Презентация (проект)

1

Тема № 10. Австралия. Географические особенности.

4

54

Географическое положение и особенности страны.

1

55

Климат. Отработка лексических единиц по теме.

1

56

Государственная символика. Презентация (проект)

1

57

Защита проекта «Культура»

1

Тема № 11. Уникальные места англо-говорящих стран, Уникальные места родного края.

7

58

Чудеса света. Постановка целей и задач.

1

59

Чудеса света. Введение лексики, просмотр слайдов «Рукотворные чудеса»

1

60

Чудеса в Америке. Работа в Интернете.

1

61

Чудеса в Британии. Работа в Интернете.

1

62

Уникальные места России, просмотр слайдов. Наш край.

1

63

Работа над проектом. Составление презентаций

1

64

Защита презентаций

Подведение итогов. Оформление отчета, выводы

1

Тема № 12. Наше село, Люди и профессии, Профессии моих родителей,

история моей семьи.

6

65

Ульяновск. Ульяновская область. Постановка целей, задач. Введение лексики

1

66

Наше село. Составление рассказа о селе.

1

67

Люди нашего села. Поиск информации о людях нашего села.

1

68

Профессии. Профессии наших родителей. Разучивание песни « I see people in my town». Стихи о профессиях

1

69

История моей семьи. Работа над презентацией.

1

70

Мое село. Защита проекта. Подведение итогов

1

Итого

70

часов

Содержание разделов программы

1

Формирование умения монологической речи, рассказывать о Великобритании, ее частях, климате и географическом положении. Работа над презентацией по теме.

2

Формирование навыков рассказать/расспросить о достопримечательностях Великобритании; описание с использованием ключевых фраз. Векторина, презентация и защита проекта.

3

Изучение династий Великобритании. Формирование навыков говорения. Формирование лингвострановедческих знаний. Поиск информации в интернете, лингвострановедческих справочниках.

4

Формирование умения беседовать в ситуации «Кто это?» Рассказ о знаменитых людях Великобритании. Презентации. Просмотр кинохроники на английском языке.

5

Формирование умения беседовать по теме «Что едят Британцы?» Умение рассказать о своем любимом блюде. Презентация.

6

Формирование умения беседовать в ситуации «У врача». Подготовка сообщения на тему «Здоровое питание»

7

Формирование умения высказываться на тему «Спорт. Спортивные игры» Викторина. Подготовка мини-проектов.

8

Формирование навыков говорения о географическом положении США. Работа над презентацией.

9

Формирование умения беседовать в ситуации «Где находится…Как пройти…» Использование готовых презентаций.

10

Формирование умения высказываться по теме « Что ты знаешь об истории США?» Защита проектов. Разучивание рифовок.

11

Формирование умения беседовать в ситуации «Кто это? » ролевая игра «Киностудия». Защита проектов.

12

Подбор информации о Новой Зеландии. Чтение докладов по данной теме. Поиск информации в интернете. Защита проекта (презентация)

13

Подбор информации о Канаде. Чтение докладов по теме «Государственная символика». Поиск информации в интернете. Защита проекта (презентация)

14

Подбор информации об Австралии. Чтение докладов по данной теме. Поиск информации в интернете. Защита проекта «Культура»(презентация)

15

Формирование умения монологической речи, рассказывать о родном крае, его истории.

16

Формирование умения беседовать в ситуации «Расскажи о своем родном крае, о людях, живущих там». Постановка мини-сценок «Профессии края». Презентация. Защита проекта.

Учебно- методическое обеспечение

• схемы;

• стенды;

• плакаты;

• словари, энциклопедии.

Техническое оснащение занятий:

• проигрыватель для кассет \ компакт-дисков;

• кассеты \ компакт-диски с музыкальным материалом, видеофильмами;

• компьютер с Интернетом;

• проектор.

Список рекомендуемой учебно-методической литературы

Для учителя:

1. Примерные программы по иностранным языкам. Новые государственные стандарты по иностранному языку: 2-11 классы.

2. Образование в документах и комментариях. М.: АСТ. Астрель, 2004

3. «Страноведческий справочник». Автор: А.В. Шереметьева (Саратов, издательство «Лицей», 2010г.)

Для учащихся:

1. «Страноведческий справочник». Автор: А.В. Шереметьева (Саратов, издательство «Лицей», 2010г.)

2. «Facts and Faces From the History of Britain». Составитель: Н.В. Мурашова. (Москва, издательство «Менеджер», 2006г)

3. «О Британии кратко». Составители: В.В. Ощепкова, И.И. Шустилова. (Москва, Иностраный язык, издательство «Оникс», 2000г)

4. Страноведение «Great Britain» Составитель: Ю.Б. Голицинский.( Санкт-Петербург, издательство «Каро», 2002г.)

5. Страноведение «United States of America» Составитель: Ю.Б. Голицинский.( Санкт-Петербург, издательство «Каро», 2004г.)

Электронные ресурсы:

1. ;

2. www.1 september.ru;

3. www.festival.1 september.ru

4. www.tea4er.ru::

5. www.native-english.ru:

6. www.acapela.tv:

7. www.sterfall.com
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

Список используемой литературы:

1. Примерные программы по иностранным языкам. Новые государственные стандарты по иностранному языку: 2-11 классы.

2. Соловова Е. Н. Разработка авторских программ и курсов / Иностранные языки в школе №4, 2004

3. Разговорный английский» пособие по разговорной речи. Ю Голицынский // издательство КАРО , СПб, 2004.