Дәрес темасы: “Аш вакыты” 3 класс

Республика Татарстан,

Рыбно-Слободский муниципальный район,

МБОУ »Рыбно-Слободская СОШ№2»

Шигапова Альвина Шамсиевна, учитель татарского языка и литературы.

Открытый урок в 3 классе, по татарскому языку в русских группах.

По программе »Совершенствование качества преподавания в Республике Татарстан»

Дәрес темасы: "Аш вакыты"

Максат: Тыңлап аңлау, аңлап сөйләү, төркемнәрдә эшләү күнекмәләрен камилләштерү.

Татар милли ризыклары белән таныштыру. Ашханәдә үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен өйрәтү.

Әдәпле,әхлаклы шәхес тәрбияләргә омтылу.

Җиһазлар:татар халык ашлары рәсемнәре. Биремнәр язылган карточкалар,презентация, техник чаралар.

Материал: 3 нче сыйныф."Күңелле татар теле"Р.З.Хәдәрова, Г.М Әхмәтҗанова, Л.А.Гыйниатуллина.

Дәрестә сингапур технологиясе элементлары кулланыла.

Дәрескә әзерлекне тикшерү.

1. Уңай психологик халәт булдыру.

Исәнләшү. - Исәнмесез, укучылар! Хәерле көн. Хәзер бер-беребезгә "хәерле көн" телик.

Фонетик зарядка ясап алабыз.

Придуматъ слова со слогами: КА КЫ КУ КО КӘ КЕ КҮ КӨ

Карга,кашык, кызыл, куян, кул, кояш, коймак, компот, кәбестә,керпе,кесәл,көндезге аш, күлмәк,күчтәнәч.

Булган белемнәрен актуальләштерү..

"Милли ризыклар" турында сөйләшүне дәвам итәбез,өй эшен искә төшерәбез

Рәсемнәрне карыйбыз,укыйбыз.

Укучыларга сораулар таратыла.

Татлы ризыклар

Итле ризыклар

Ашлар

Эчемлекләр

Уйларга вакыт бирелә, Клок Бадис.

Клок Бадис структурасын эшлибез.(укучылар бирелгән вакытта кем белән очрашырга тиеш булсалар ,шуның янына басалар.Сорауларын күрсәтәләр, җавапны әйтәләр.Бер-берсен мактыйлар дөрес булмаса булышалар,кире урыннарына утыралар.)

Укытучы.Булдырдыгыз.

Тактада кабатлыйбыз,

Йомгаклау.Рызыклар күрсәтәбез,тикшерәбез.

Итле ризыклар

Татлы ризыклар

ашлар

эчемлекләр

Бәлеш

Вак бәлеш

өчпочмак

Чәк чәк

Кош теле

гөбәдия

Токмачлы аш

Кәбестә ашы

ботка

Кесәл

Чәй

Компот

кәһвә

Төп өлеш.

Яңа дәрес. "Ашханәдә" рәсеме.

-Укучылар, бу рәсемдә балалар кайда?.

-Анда кемнәрне күрәсез(укучылар,деҗурный)

-Ничек уйлыйсыз,без бүген нәрсә турында сөйләшәбез.

Думаем,обсуҗдаем,

• 1 нче төркем әйтә

• 2 нче төркем әйтә

• 3 нче төркем әйтә.

• Әйе,без бүген дә ашханә турында сөйләшәчәкбез.

• Карагыз әле,укучылар кулларына нәрсә бәйләгәннәр?

Алар кемнәр,безнең мәктәптә дежур укучылар бармы?

Микс ПЭА ШЭА.(Музыка,музыка туктагач парлап басалар)

Ашханәдә нишләргә ярамый?.

CӨЙЛӘШМИБЕЗ - НЕ РАЗГОВАРИВАЕМ
ТҮКМИБЕЗ - НЕ ЛЬЕМ
ЧӘЧМИБЕЗ - НЕ СОРИМ
КУЛЛАРНЫ ЮАБЫЗ - МОЕМ РУКИ
СУГЫШМЫЙБЫЗ - НЕ ДЕРЕМСЯ
РӘХМӘТ ӘЙТӘБЕЗ - ГОВОРИМ СПАСИБО
МАТУР УТЫРАБЫЗ - СИДИМ КРАСИВО
ТӘЛИНКӘ ВАТМЫЙБЫЗ - НЕ БЬЕМ ТАРЕЛКИ
КЫЧКЫРМЫЙБЫЗ - НЕ КРИЧИМ

- А сейчас открыли учебники стр.54. Хәзер укучылар китапларны ачтык - 54бит

Китаптан "Аш вакыты" шигырен укыйбым.Сез мин укыганда шигырьнең нәрсә турында икәнлеген аңларга тырышып карагыз. (Башта үзем укыйм,Бергә укыйбыз,тәрҗемә итәбез. Һәр төркемннән берәр укучы укый.).

Ныгыту. (Тэйк оф- тач даун-(Встать-сесть)-

Кайсы җөмлә текстта бар? Дөрес җавап булса, басабыз.Дөрес булмаса, утырабыз.

Тарата дежурный-

Битләрен юа ул.

Кул юып керәбез

"Апа, бик рәхмәт"- дип

Урыннан торабыз.

Континиус раунд робин структурасы буенча сорауларга җавап бирәбез.Сорау бирәм,уйлыйлар,һәр төркемнән бер укучы шигырьдән җавап бирә)

-Дежурный нишли?

-Деҗурный нинди?

-Укучылар нишлиләр?

Шигырдән шул юлларны табабыз.

Тәлинкә,кашыклар,

Чәнечке, пычаклар

Тарата дежурный-

Аш урыны әзерли...

Эштә бик оста ул,

Чиста ул, пөхтә ул.

Тәлинкә, кашыкның

Битләрен юа ул.

(Шигырь буенча)

Шигырьдән дә шул юлларны табабыз.

Кул юып керәбез.

Әйбәтләп кенә без

Ашыйбыз, эчәбез.

Бер сүз дә дәшмибез,

Түкмибез, чәчмибез.

"Апа, бик рәхмәт"- дип,

Урыннан торабыз,

Авызны чайкыйбыз,

Кулларны юабыз,

Ә урындыкларны

Урынына куябыз.

Имитация "Табын янында" уены. (приборы)Учылар сезнең алда приборлар.1 нче укучы әйтеп тора башкалар приборларны куеп торалар.

Укучылар чыгып, табын янында үз-үзләрен тоту кагыйдәләрен күрсәтәләр( Укучылар алдында өстәл. Бер укучы әзерләү киңәшләре бирә).

-Алина, өстәлгә башта өлеш тәлинкәсен куй

- Аделя, аның өстенә аш тәлинкәсен куй;

- Алина, пычак һәм аш кашыгы куй;

- Дарья, чәнечке куй;

- Алина, ипи тәлинкәсен куй.

- Дарья, тәлинкә астына салфетка куй. .(Укучылар өстәл әзерлиләр.Берсе әйтеп тора,икенчесе приборлар кая,белмәсә булыша.)

Китаптан 12 нче күнегүне табабыз.Нокталар урынына тиешле сүзләрне куеп,җөмләләрне күчереп язабыз. Раунд Тейбл- по кругу.1 минут вакыт бирелә.Уйлыйлар.Язалар.Һәр төркемнән 1 укучы җавап бирә

Ашны ... салалар. Ипине ... белән кисәләр. Салатны ... белән ашыйларалар. Шикәрне ... белән салалар.

Ярдәмче сүзләр: тәлинкәгә, калак, пычак, чәнечке.

Йомгаклау

Релли Робин (берәм-берәм җавап бирәләр сүзләр кабатланса да ярый).

-Ашханәдә ниләр бар ?

-Ашханәдә нишләргә ярамый.?

-Дежурный нишли?

(Бер-берсен мактыйлар дөрес булмаса булышалар,кире урыннарына утыралар.)

Тактадан укыйк әле тагын бер.

Ашхәнәдә нишләргә ярамый.

- Укучылар, бүген без нинди ризыклар турында сөйләштек? (О чём мы сегодня говорили? (О что узнали?)

18 нче слайд - Дәрес өчен бик зур рәхмәт. Молодцы, булдырдыгыз балалар. Алга таба да татар телен өйрәнүдә уңышлар сезгә.

Өй эше . 1.Шигырьне I зат исеменнән сөйләргә өйрәнергә.

2."Ашханәдә" темасына диалог төзеп карарга.