Учителю
Тематическое планирование 4 класс. УМК: Биболетова М. З.

Тематическое планирование 4 класс. УМК: Биболетова М. З.

Автор публикации: Патина И.С.

Дата публикации: 17.10.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Тематическое планирование 4 класс

Наименование раздела

№ урока

Тема

Кол-во часов

Тип урока

Вид контроля

Основное содержание урока

Языковой материал

Планируемый результат

фонетика

лексика

грамматика

предметные

личностные

метапредметные

Unit 1. Speaking about Seasons and Weather (9 часов)

Любимое время года

Введение и обработка лексики по теме любимое время года

Комбинированный

Текущий

Соблюдение словесного и фразового ударения, членение предложения на смысловые группы

То toboggan, to

water-ski, to dive

Would you like

to go swimming

today?

What about tomorrow morning?

Present Simple Tense

I would / wouldn't like to

А - воспринимать и понимать речь в процессе диалогического общения;

Г - расспросить и рассказать о любимых играх и видах спорта

Практика аудирования и монологической речи.

Комбинированный

Текущий

Интонация утвердительных предложений

Seasons, weather, cold, cool, warm, hot, cloudy, rainy, frosty, foggy, snowy, slippery, sunny, windy, fine, sky, cloud, bright

Безличные предложения:

It's winter. It's cold.

When it's cold I...

ЧА - читать с оценкой полученной информации

Погода в России и Великобритании

Комбинированный

Текущий

Интонация вопросительных предложений

What kind of weather do you like?

What is the weather like

Вопросительные предложения

П- написать безличные предложения, используя новую лексику;

Г - рассказать, что делают дети в разную погоду

Поговорим о будущем

Будущее простое время

Комбинированный

Текущий

Интонация повествовательных и побудительных предложений

Tomorrow, next summer, next winter, in a week, will, shall, will be

Future Simple Tense

А - воспринимать предложения в будущем времени;

П - образовать предложения в будущем времени

Любимое время года ослика

Комбинированный

Текущий

Интонация повествовательных, побудительных, вопросительных предложений

Will not = won't for you with you

Сокращение I'll we'll won't

Г - рассказать о том, что учащиеся планируют или не планируют делать завтра отвечать на вопросы и задавать их

П - написать предложения в будущем времени и образовать отрицательные и вопросительные формы;

Вопросительная и отрицательная формы будущего простого времени

Комбинированный

Текущий

Отработка звуков[w],

[ r], входящих в состав слов, используемых на уроке

It's not so cold/ hot / frosty

Образование вопросительных предложений в будущем времени (общий и специальный вопрос)

П - написать предложения в будущем времени и образовать отрицательные и вопросительные формы;

Г - отвечать на вопросы и задавать их

Когда хорошая погода

Комбинированный

Текущий

Интонация повествовательных, побудительных, вопросительных предложений

Future Simple Tense повторение

Урок-обобщение по теме «Времена года и погода»

Урок самоконтроля

Test yourself №1

с. 9-11 р/т

Unit 2. Enjoying your home (8часов)

Введение и отработка лексики по теме дом.

Комбинированный

Текущий

Фонетичес-кая отработка новых слов

An arm-chair A flat, a chair, аbedroom, a door, floor, a fireplace, a hall, a note, a kitchen, a living room, a wall, a window, to share, own, rich

Оборот

there is/there are

Глагол may

ЧГ - прочитать новые слова по теме «Твой дом»;

Оборот there is… / there are…

Комбинированный

Текущий

ЧГ - читать новые слова о доме, использовать их в предложениях методом подстановки, иcпользуя картинку и схему

Знакомство с новой лексикой по тем «Моя комната».

Комбинированный

Текущий

Фонетическая отработка новых слов, интонация вопросительных

предложений

A lamp, a lift, a mirror, a picture, a shelf, a sofa, TV, to enjoy, after

ЧГ - читать новые слова о доме, использовать их в предложениях методом подстановки, используя картинку и схему

Предлоги места.

Комбинированный

Текущий

Г - спрашивать, есть ли данный предмет в комнате, используя оборот: Is there...? Are there...?

ЧГ - прочитать вопросы об обстановке в разных комнатах, ответить на них

Практика чтения и монологической речи.

Комбинированный

Текущий

Фонетическая отработка межзубных звуков

A desk, a wardrobe

Ч - читать текст-описание комнаты с целью полного понимания;

Г - сравнить описанную комнату со своей, сказать, что в них общего и чем отличаются по данному образцу

Закрепление материала по теме: «Дом»

Урок самоконтроля

Test yourself №2

с.18-19 р/т

Контрольная работа №1 по темам: «Времена года» и «Дом».

Контроль

Контрольная работа

с. 65-67 р/т

Проект "We'll visit fairy land next holidays!"

Мини-проект

Текущий

с.32 учебник

с. 72 р/т

Unit 3 Being happy in the country and in the city ( 8 часов)

Мы любим то место, где живем

Город и село. Введение новой лексики по теме.

Комбинированный

Текущий

Отработка звуков [а:], [аu],[i] в новых словах, интонация предложений

Country, farm, farmhouse, church, field, flowerbed, road, apple tree, path, cow, cart, hill, garden, wood, bridge, river, bill, horse, sheep, wind, mountain

Структура There is...\ There are

Множественное число существительных, слова-исключения a sheep -sheep

Г- высказывать монологически в структуре

Ч- читать текст про себя (поисковое чтение)

Множественное число существительных.

Комбинированный

Текущий

Country, in the country, capital, city, people

Повторение глагола to be

Ч- читать текст про себя (поисковое чтение)

Деревня и город - есть ли разница?

Практика диалогической речи.

Комбинированный

Текущий

To take off, a coat

Степени сравнения прилагательных

Г - рассказать диалог о погоде

Ч - читать выразительно

Степени сравнения односложных прилагательных

Комбинированный

Текущий

Интонация вопросительных и утвердительных предложений

Village, city, town

Степени сравнения прилагательных (исключения)

Г - высказываться монологи-

чески, описывать город, село

Развитие навыков поискового чтения

Комбинированный

Текущий

Произношение названий городов

Few, any, not at all

Степени сравнения прилагательных (повторение)

Г- высказываться монологически; описывать город, село

Люди и животные в деревне и вгороде

Люди и животные в деревне и в городе. Введение и отработка лексики.

Комбинированный

Текущий

More, the most, high, low, thin, thick, interesting, different

Образование степеней сравнения прилагательных more interesting than. Who is stronger?

Ч - читать и разыгрывать диалоги

Степени сравнения многосложных прилагательных

Комбинированный

Текущий

Than

Степени

сравнения прилагательных

П - употреблять и писать при-

лагательные в разной степени

Закрепление материала по теме «Степени сравнения прилагательных»

Проверка знаний

Test yourself №3

Урок самоконтроля

с. 27-28 р/т

Unit 4. Telling stories. (9 часов)

Поговорим о прошлом

Развитие грамматических навыков. Простое прошедшее время.

Комбинированный

Текущий

Произношение окончаний про-

шедшего времени [d], [t], [id]

Last week

(night), yester-

day, go-went,

put-put, seesaw, have-had, can-could, take-took, give-gave, do-did

Past Simple

Tense.

Образование

Past Simple. Правильные

и неправильные глаголы

Ч - читать вслух;

A - воспринимать на слух глаголы в прошедшем времени

Правильные и неправильные глаголы.

Комбинированный

Текущий

Интонация

утвердительных, побуди-

тельных, во-

просительных предложений в Past

Simple

Past Simple

Tense.

Образование

Past Simple. Правильные

и неправильные глаголы

П - записывать глаголы в про-

шедшем времени, составлять предложения в Past Simple

В мире фантазий

Глагол to be в простом прошедшем времени.

Комбинированный

Текущий

Интонация

утвердительных, побудительных, вопросительных предложений в Past

Simple

Was/were

Last year, summer, a week ago, the day

before yesterday, ten days ago, once

Неправильные глаголы (V₂₎

Употребление to be в Past Simple:

was/were.

Г - восстанавливать рассказ

по схеме, составлять сочинения, сказки в Past Simple;

Развитие навыков диалогической речи

Комбинированный

Текущий

The day before yesterday, ten days ago, last year

Образование

вопросительных и отрицательных предложений: What did you do yesterday?

Ч - читать и инсценировать

Диалоги

Г - рассказать классу о прошедших каникулах

Вопросительная форма простого прошедшего времени.

Комбинированный

Текущий

Интонация

вопросительных предложений: общие и специальные вопросы

Did

Вопросы

в Past Simple

в предложениях со смысловым глаголом did. What did…

П - составлять и записывать

вопросы разного типа к утвердительным предложениям;

АГ - воспринимать на слух вопросы в Past Simple и отвечать на них

Развитие навыков поискового чтения

Комбинированный

Текущий

Соблюдение словесного и фразового ударения

Was not =

wasn't

did not = didn't

Лексика раздела 4

Образование отрицательных форм в Past Simple

П - закрепить умения записывать сокращенную форму отрицания и вопросов

Закрепление материала по теме «Простое прошедшее время».

Проверка знаний

Test yourself№4

с. 35-36р/т

Контрольная работа № 2 по темам: «Города и сёла», «Простое прошедшее время».

Контроль

Контрольная работа

с. 68-70р/т

Проект "Давай напишем сказку!"

Мини-проект

Текущий

с.64 учебник

с. 78 р/т

Резервный урок

Unit 5. Having a good time with your family ( 11 часов)

Счастливы вместе

Семья. Введение и отработка лексики.

Комбинированный

Текущий

Любимые занятия моих членов семьи

Mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, son, daughter to watch the stars, to play computer games, to make a toy, to play puzzle, take a photo (picture)

To do smth. for smb.

Употребление Present и Past Simple Tenses

Повелительные предложения

ЧА - читать и воспринимать на слух текст с извлечением необходимой информации;

Г - составлять высказывание о семье и о том, что люди делают дома вместе

Развитие навыков говорения по теме «Семья»

Комбинированный

Текущий

Краткие формы отрицания:

Sweeping, polishing, washing, winding

Краткие формы отрицания: don't, doesn't, can't, won't, haven't, hasn't, didn't, wasn't, weren't

П - работать по карточкам с формами глаголов, составлять письмо о том, что ты делал два дня назад

Развитие навыков поискового чтения по теме

Комбинированный

Текущий

Занятия в выходные дни

To get - got, to buy - bought

Past Simple

А- на слух воспринять информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме

Г- рассказать о своих любимых занятиях в воскресенье

Ч- прочитать текст с полным пониманием основного содержания

Как ты помогаешь своей семье

Как ты помогаешь своей семье? Введение и отработка лексики.

Комбинированный

Текущий

Произноше-

ние новых

фраз; инто-

нация вопро-

сительных

предложений

Do homework,

go shopping,

make the bed,

lay the table,

repair the bike,

answer phone call

Употребление may:

May I help you?

Can you help?

Г - рассказать, что дети умеют

делать по дому, используя активную лексику

Развитие навыков монологической и диалогической речи по теме

Комбинированный

Текущий

Run away,

bring,

teach

Употребление модальных глаголов; образование вопросительных предложений, вопросительных

форм разного

типа

ЧА - прочитать стихотворений

«One Busy Housewife»;

Г- высказываться о том, что дети делали вчера, используя

фразовые глаголы

Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения

Комбинированный

Текущий

Интонация

предложений разного типа

This is John

speaking

Can I speak to...?

He's not in.

What a pity!

Phone back, of

course, call

Употребление модальных глаголов; образование вопросительных предложений, вопросительных

форм разного типа (запрос

информации)

Г - составлять диалоги о том,

что дети обычно делают по дому

Отвечаем на телефонные звонки

Телефонный разговор. Часы, время.

Комбинированный

Текущий

Разговор по телефону

A quarter, half, past. It's… past to… It's half past…

Present Simple повторение Can I/ Can you…?

Г- рассказать про себя (чем обычно занимаешься в указанное время)

Ч- читать диалог вслух, соблюдая нужную интонацию

Практика чтения

Комбинированный

Текущий

Сколько время?

To begin - began

Past Simple повторение

Г- вести разговор по телефону

Развитие навыков ознакомительного чтения

Комбинированный

Текущий

Наречия: always, often, sometimes

Г- обращаться с просьбой

Давайте будем вежливы!

Будьте вежливыми. Практика диалогической речи (этикетный).

Комбинированный

Текущий

Имитация

предложений вежливой просьбы и ответа

In the middle,

in, under, be-

hind, above,

between, in the

left, manner, polite, call up before,

don't be late

Предлоги

направления Don't be

Г - уметь вежливо попросить что-то и дать вежливый ответ

Ч - читать про себя связный текст с извлечением информации;

П - уметь давать краткие ответы на вопросы разного типа

Закрепление материала по теме «Часы, время».

Урок самоконтроля

Test yourself№4

с. 45-46 р/т

Unit 6. Shopping for everything ( 10 часов)

В магазин за одеждой

Одежда. Введение и отработка лексики.

Комбинированный

Текущий

Отработка правил чтения буквосочетаний [3u], [eu], [s], [1:1, [au], [еэ] и произношения новой лексики

Clothes, dress, jacket, trousers, suit, shirt, shorts, jeans, hat, coat, raincoat, mittens, scarf, boots, shoes, umbrella

Неправильные глаголы.

Структура I like to wear...

Г - говорить и спрашивать, что они любят надевать и какая одежда у них есть; уметь вести диалог-разговор с продавцом в отделе одежды

Одежда. Практика диалогической речи.

Комбинированный

Текущий

Интонация утвердительных, побудительных, вопросительных предложений

Excuse me;

Here you are;

Anything else?

How much is it?

I'd like to…

No, that's all.

There is…

There are…

Do you have..?

Г - уметь вести диалог между продавцом и покупателем, выражать просьбу и благодарность; описывать сказочных героев и их внешность.

Развитие навыков поискового чтения: «Слоненок и его одежда»(1 часть)

Комбинированный

Текущий

Интонация утвердительных вопросительных и побудительных предложений

Excuse me;

Here you are;

Anything else?

How much is

it?

I'd like to...

No, that's all

There is... There are... Do you have...?

Г - уметь вести диалог между продавцом и покупателем, выражать просьбу и благодарность; описывать сказочных героев, их внешность

Нет плохой погоды, есть плохая одежда

Закрепление правил чтения буквосочетаний ght, ight

Комбинированный

Текущий

Чтение буквосочетаний ght, i+ght

To have on, to put on

Степени сравнения прилагательных (повто-рение)

А- воспринимать на слух информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме

Развитие навыков поискового чтения: «Слоненок и его одежда» (2 часть)

Комбинированный

Текущий

Past Simple, Present Simple Общие и специальные вопросы

Ч - прочить текст с полным пониманием текста

Контрольная работа № 3 по темам: «Моя семья», «Покупки».

Контроль

Контрольная работа

с. 71-73р/т

В магазин за продуктами

Покупаем продукты. Введение и отработка лексики

Комбинированный

Текущий

В продуктовом магазине

A bag of..., a bar of, a slice of, a loaf of, a glass of, a cup of, a bottle of, a tin of com

Some, any, no There is some... There is no... Is there any...?

Г - уметь говорить, что они едят на завтрак, обед и ужин; сколько имеют продуктов и каких

Употребление местоимений some, any, no

Комбинированный

Текущий

Как вести себя за столом

Water, juice, vegetable, cucumber, orange supper, dinner, breakfast, lunch

Употребление местоимений: some, any, no

ЧА - читать и оценивать найденную информацию; воспринимать информацию на слух

Закрепление материала по теме «Местоимения some, any, no».

Урок самоконтроля

Test yourself№6

с. 53-54р/т

Проект "MFM for stars/ Modern Fashion Magazine for stars"

Мини-проект

Текущий

с.99 учебник

с. 79 р/т

Unit 7. School is fun (13 уроков)

Чем мы занимаемся в школе?

Школа. Введение и отработка лексики.

Комбинированный

Текущий

Classroom, desk, blackboard, wall, door, window, plant, bag, lamp, bookshelf, video, poster

There is... There are...

Ч - уметь рассказывать о классе, учебных действиях, выполняемых в классе;

А - распознавать новую лексику в речи

Школа. Практика диалогической речи (расспрос).

Комбинированный

Текущий

Listen to me! Retell the story. Learn by heart. Do homework, remember, lesson

Must

Can

Should

Г - уметь говорить, что должны и чего не должны делать учащиеся в школе

Школьные принадлежности

Школьные принадлежности. Введение и отработка лексики.

Комбинированный

Текущий

Произношение звуков [e],[i], [u] в новой лексике

Pen, pencil, pencil-sharpener, ruler, feltippen, paints, blackboard, ictionnary, rubber, computer, cassette recorder, text book, exercise book

This is a rubber. Am I right? Have you got? Did you need?

П - выполнять упражнения на восстановление предложений на базе новой лексики;

Г - уметь вести диалог с использованием фраз: Have you got? Did you need?

Развитие навыков поискового и ознакомительного чтения

Комбинированный

Текущий

Школьные принадлежности

Present Simple, Past Simple

Г - уметь рассказать, что у детей в портфеле и для чего это нужно;

Ч - уметь читать и использовать инструкции

Указательные местоимения this/that, these/those.

Комбинированный

Текущий

this/ that, these/ those

Present Simple , Past Simple повторение.Указательныеместо-имения this/ that, these/ those

А- воспринимать на слух информацию из текста и выразить свое понимание в требуемой форме

Читаем с удовольствием

Школьная жизнь. Практика всех видов речевой деятельности.

Комбинированный

Текущий

Моя классная комната

Present Simple , Past Simple повторение

Г- передать содержание прочитанного текста с опорой на ключевые слова

П- заполнить анкету для детского международного лагеря

Развитие навыков поискового чтения «Король и сыр»

Комбинированный

Текущий

Интонационное ударение (утвердительные и вопросительные предложения)

An advert,

a show

Present Simple Tense

А - воспринимать и понимать микротексты (выполнить подписи к картинкам)

Практика чтения

Комбинированный

Текущий

Have a

turn on

the swing

once upon

Present, Past

Simple Tense

Ч - читать вслух и про себя; поисковое чтение;

Г - уметь выразить свое отношение к прочитанному

Закрепление материала по теме: «Школа»

Урок самоконтроля

Test yourself №7

Итоговая контрольная работа

Контроль

Контрольная работа

Проект "Diploma"

Мини-проект

Текущий

Итоговый урок

Резервный урок

⇧

⇩