Фрагменты из рабочей программы «Реализация основных направлений воспитательной деятельности на уроках английского языка в 8 классе»

Фрагменты из рабочей программы:

«Реализация основных направлений воспитательной деятельности

на уроках английского языка в 8 классе».

№

Название раздела, темы урока

Направление воспитательной деятельности

Этап урока

Формы, приёмы воспитательной деятельности на уроке

5

Каникулы. Мои друзья и я.

Префиксы с отрицательным значением.

Сентябрь.

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Ценности

Трудолюбие; творчество; познание; истина…

Актуализация

Ребята прежде чем мы перейдём к префиксам с отрицательным значением, давайте вспомним пословицы о труде на английском языке, где самой многочисленной группой являются пословицы с положительным отношением к работе, например: No sweet without а wheat [Без труда не вытащишь и рыбку из пруда]; Nothing to be got without pains [Не потрудиться, так и хлеба не добиться]; He who would search for pearls must dive for them [Кто хочет рыбу съесть, тот должен в воду лезть.]; He that will eat the kernel must crack the nut [Дело мастера боится]; They must hunger in winter that will not work in summer [Кто ленив сохой, тому весь год плохой. В этих примерах реализуется значение необходимости приложения усилий для результата.

8

Знакомство с настоящим совершенным длящимся временем.

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Ценности

Трудолюбие; творчество; познание; истина; созидание; целеустремленность; настойчивость в достижении целей; бережливость.

Целеполагание, мотивация

Предлагаю послушать притчу.

- Мастер, - однажды спросил ученик, - почему существуют трудности, которые мешают нам достигнуть цели, отклоняют нас в сторону от выбранного пути, пытаются заставить признать свою слабость? - То, что ты называешь трудностями, - ответил Учитель, - на самом деле является частью твоей цели. Перестань с этим бороться. Всего лишь подумай об этом, и прими в расчет, когда выбираешь путь. Представь, что ты стреляешь из лука. Мишень далеко, и ты не видишь ее, поскольку на землю опустился густой утренний туман. Разве ты борешься с туманом? Нет, ты ждешь, когда подует ветер и туман развеется. Теперь мишень видна, но ветер отклоняет полет твоей стрелы. Разве ты борешься с ветром? Нет, ты просто определяешь его направление и делаешь поправку, стреляя немного под другим углом. Твой лук тяжел и жесток, у тебя не хватает сил натянуть тетиву. Разве ты борешься с луком? Нет, ты тренируешь свои мышцы, с каждым разом все сильнее натягивая тетиву.

Поэтому, либо перестань жаловаться на трудности и начинай стрелять, либо усмири свою гордыню и выбери себе более легкую цель.

Вы уже знает, ребята, что сложность для говорящих на русском языке представляют "времена" английского глагола. Мечта изучающих английский язык: количество времен глаголов равно количеству времен года. В принципе, так и есть, если умножить это число на 3. Есть 12 основных времен. А помимо них есть еще всякие загадочные Future-in-the-Past (будущее в прошедшем). Но я думаю, что мы справимся со всеми трудностями английских глаголов, и достигнем нашей цели.

30

СМИ.

История возникновения.

Знакомство с модальными глаголами can, be able to, may.

Декабрь

Январь

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представления об эстетических идеалах и ценностях.

Ценности

Красота; гармония; духовный мир человека; художественное творчество.

Информирования о домашнем задании, проведения инструктажа по его выполнению

Напишите эссе «Как мы можем сделать привлекательным наш город Уржум для туристов», используя изученные модальные глаголы.

47

История русского языка. Заимствования.

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представления об эстетических идеалах и ценностях.

Целеполагание, мотивация

Словарный состав языка не остается неизменным.

Во-первых, он обогащается новыми словами: это могут быть заимствования. Заимствуя слова, язык становится богаче, получает импульс для новых возможностей. Мы также знакомимся с новыми понятиями, существующими в других языках.

Послушайте, как наиболее точно, на мой взгляд, сущность прекрасного определяет традиционная японская эстетика, в которой существуют четыре основных понятия, определяющих сущность прекрасного, или красоты: саби, ваби, сибуй, юген.

Давайте рассмотрим первые два:

Саби - это красота естественная, рожденная временным существованием какого-либо объекта или произведения искусства.

«Японцы видят особое очарование в следах возраста, - пишет Всеволод Овчинников. - Их привлекает потемневший цвет старого дерева, замшелый камень в саду или даже обтрепанность - следы многих рук, прикасавшихся к краю картины». В этом понятии, очень четко отражаются свойства прекрасного в природе и его органическая связь с искусством.

Ваби - это прелесть обыденного, мудрая воздержанность, красота простоты. Не только картина или ваза, а любой предмет домашней утвари, будь то лопаточка для накладывания риса или бамбуковая подставка для чайника, может быть произведением искусства и воплощением красоты.

50

Урок внеклассного чтения по истории Британии.

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представления об эстетических идеалах и ценностях.

Применение знаний и способов деятельности

Ребята, как вы думаете, а в чём наследие древних кельтов? Безусловно, они внесли огромный вклад в развитие мировой цивилизации, в частности, евроазиатских культур. Отголоски традиций, эпоса и символики есть у многих современных народов. До настоящего времени сохранилось и кельтское литературное творчество, в котором отражается глубокая любовь к природе, так прочно заложенная в религии. Известны произведения некоторых поэтов нашего времени (Груффилд в Кардифе, Ропер Эр Марсон). Одним из известных знатоков кельтского языка и литературы был Я. Покорный. Послушайте отрывок из стихотворения

Море

Ропер Эр Марсона

У меня внутри на моем море цунами

Тёмно-зеленая вода начисто смывает -

Сомнения и страхи.

Я их на берегу, у внутреннего моря

На песке пишу.

Я жду немного.

Выгоняю но не сразу…

Задание: приведите примеры глаголов на английском языке, передающие ваши эмоции . Ex: move, sink, need, fill, suffer, doudt, hesitate, exsite, feel, win….

(двигаться, погружаться, нуждаться, наполнять, страдать, сомневаться, колебаться, возбуждать, чувствовать, победить…) Добавьте свои строки к стихотворению, какие ассоциации и картины возникают в вашем воображении.

54

Технический прогресс и СМИ.

Введение лексики. Источники информации в современном мире.

Февраль

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам и обязанностям человека.

Ценности

Любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству…

Актуализация

Ребята, вы знаете, как трактуется слово патриот в "Толковом словаре живого великорусского языка" В. И. Даля?

ПАТРИОТ, патриотка, любитель отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб, отечественник или отчизник. Патриотизм, любовь к отчизне. Патриотический, отчизненный, отечественый, полный любви к отчизне. Патримониальный, отеческий, отний, отчий, отчиный.

А кроме словарей, какие ещё источники информации вы знаете?

And now tell me what types of mass-media do you know? Which sources of information mass media includes?

P: I know TV, the Internet, newspapers, magazines and radio.

T: What types of mass-media do you use in your everyday life?

P: In my everyday life I usually use TV, the Internet, radio…?

64

Повторение изученного лексического и грамматического материала. Контроль лексики.

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам и обязанностям человека.

Ценности

Любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству; правовое государство; гражданское общество; долг перед Отечеством, старшими поколениями, семьей; закон и правопорядок; межэтнический мир.

Применение знаний и способов деятельности

Можно показать любовь и привязанность к Родине на примере известных стихотворений поэтов классиков. Например, «В горах мое сердце» Роберта Бернса:

MY HEART IS IN THE HIGHLANDS

My heart's in the Highlands, my heart is not here,

My heart's in the Highlands a-chasing the deer -

A-chasing the wild deer, and following the roe;

My heart's in the Highlands, wherever I go.

Farewell to the Highlands, farewell to the North

The birth place of Valour, the country of Worth;

Wherever I wander, wherever I rove,

The hills of the Highlands for ever I love.

Farewell to the mountains high cover'd with snow;

Farewell to the straths and green valleys below;

Farewell to the forrests and wild-hanging woods;

Farwell to the torrents and loud-pouring floods.

My heart's in the Highlands, my heart is not here,

My heart's in the Highlands a-chasing the deer

Chasing the wild deer, and following the roe;

My heart's in the Highlands, whereever I go.

Давайте обсудим, как поэт понимает слово «Родина», как выглядит его родная страна, что показывает его чувства?

Сделайте свой перевод стихотворения.

74

Книги, которые мы читаем. Книги и писатели. Фразовый глагол to turn.

Март

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представления об эстетических идеалах и ценностях.

Ценности

Красота; гармония; духовный мир человека…

Изучение нового материала

Давайте мы сегодня составим с вами ассоциативный веер. Исходными словами будут: a book, an author, to write…

98

Русские писатели и поэты.

Развитие навыков устной речи и чтения по изученным темам.

Май

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам и обязанностям человека.

Ценности

Любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству; правовое государство; гражданское общество…

Применение знаний и способов деятельности

Сегодня у нас Круглый стол "Russia is my native land. Travelling about the Golden Ring". (Россия - моя Родина. Путешествие по « Золотому Кольцу России».) The "Golden Ring" is a tourist route running through a series of cities and towns in central Russia which are remarkable for their ancient history and abundance of historical and cultural monuments.

Sergiev Posad Сергиев Посад

Pereyaslavl-Zalessky Переславль-Залесский

Rostov the Great Ростов Великий

Uglich Углич

Yaroslavl Ярославль

Kostroma Кострома

Vladimir Владимир

Suzdal Суздаль

Вам заранее были даны задания.

-Часть из вас - это жители представленных городов. Они расскажут нам об их достопримечательностях.

The citizens of these ancient towns are attending our meeting and they are able to tell about their home towns.

-Другие - это иностранные туристы из Португалии и Великобритании. Они подготовили вопросы.

Примеры вопросов:

• What is the most important tourist attraction?

• What architectural monument will I be able to visit in your town?

Автор-составитель: Новокшонова Н.Г.