Конспект урока по английскому языку на тему 'In the bathroom'

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

Используемые ресурсы, приемы, оргформы

1. Организационный момент

- Hello, everyone!

- I'm Svetlana Luizovna! What is your name? How are you?

Учащиеся здороваются с учителем.

Учащиеся по очереди встают и называют себя

- I'm … и т.д.

Регулятивные: волевая саморегуляция, целеполагание

Личностные: действие смыслообразования, нравственно-этическая ориентация, в том числе, и оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками

2. Постановка целей

- Open your books at page 36-37. Что мы сегодня должны сделать?

Выдвигают свои идеи

Регулятивные: целеполагание Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске сбора информации

Познавательные: самостоятельное выделение познавательной цели, формирование проблемы

3. Актуализация знаний.

1. Чтение слов. Учитель пишет на доске слова table, chair, tree house, radio, bed, garden, bedroom, kitchen, bath, bathroom, просит детей отвернуться и стирает одно слово)

2. Фонетическая зарядка (Включает запись песни)

3. Введение РЕ I spy with my little eye something in the …

4. Формирование навыков чтения (Включает запись, читает, просит учеников повторить за диктором и прочитать самостоятельно. Знакомит с понятием закрытый тип слога и буквосочетанием ее)

Дети угадывают стертое слово

Поют песню

Угадывают слово

Повторяют хором и индивидуально

Записывают слова в 2 колонки

Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи,

планирование, прогнозирование.

Познавательные:

общеучебные: знаково-символические - моделирование;

выбор наиболее эффективных способов решение задач в зависимости от конкретных условий.

Устная работа

№1 стр. 36

№2, 3 стр. 36

4. Динамическая пауза

Разучивают песню с сопровождением движениями

Поют песню, сопровождая движениями

№ 2 стр.34

5. Первичная проверка понимания

Знакомит с заданием перед выполнением проекта

Разучивают песню

Выполняют творческое задание

Регулятивные: контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;, коррекция; оценка - оценивание качества и уровня усвоения; коррекция.

Познавательные:

общеучебные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание

№ 4 стр.37

6. Подведение итогов урока.

- Наш урока подходит к концу. Подведем итоги. Вы научились приветствовать друг друга, и знакомится на английском языке?

- Какие слова и фразы вы запомнили?

- Какое задание вам понравилось больше всего?

Домашнее задание № 2 на стр. 19тетрадь

Ученики несколько раз хором произносят Goodbye!

Познавательные:

общенаучные: умение структурировать знания;

оценка процесса и результатов деятельности.

Коммуникативные: умение выражать свои мысли.

Регулятивные: волевая саморегуляция; оценка - выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, прогнозирование.