Конспект урока немецкого языка 'WER IST WIE?' Для 5 класса

Конспект немецкого языка

Тема урока: WER IST WIE? Кто есть какой?

Цель урока: развитие коммуникативных качеств учащихся,

познавательной и творческой деятельности.

Задачи урока: - развитие диалогической речи;

- ознакомление с глаголом -связкой SEIN

- введение лексических единиц

- FLEISSIG FAUL DICK DUNN

TAPFER BOSE ORDENTLICH

SCHMUTZIG HASSLICH

WISSBEGIERIG HILFSBEREIT

- работа над проектом

Тип урока: урок усвоения навыков и умений

План урока:

1.Фонетическая зарядка

2. Предъявление глагола-связки

3. Работа над диалогом, отработка ЛЕ иМФ в рамках диалога

4.Предъявление новых прилагательных в форме презентации

5. Выполнение творческого задания

Ход урока

1.Фонетическая зарядка: Hort zu und wiederholt!

Ich bin gross wir sind lustig

Du bist klein ihr seid nett

Schon ist sie sie sind traurig

Er ist frei march ins Bett!

2. Развитие диалогической речи.

- Stimmt das ?

Kasperle ist lustig Stimmt das ? E- Ja, das stimmt, Kasperle ist lustig

Nussknaker ist klug

Malvina ist schon

Pierrot ist traurig

Buratino ist fleissig

- Also, wer ist wie? Расспросите друг друга!

Ist Kasperle lustig oder traurig E- 1 Kasperle ist lustig

Ist Nussnaker klug oder dumm E-2 Nussnaker ist klug

Ist Malvina schon oder nett E-3…

Ist Pierrot traurig oder lustig E-4…

Ist Buratino fleissig oder faul E-5…

3. Предъявление глагола -связки SEIN

Запомните! Изменяется лицо- изменяется глагол-связка

- Учащимся предъявляется таблица на доске:

единств. число множеств.число

1. Ich bin wir sind

2. Du bist ihr seid

3. Er ist sie sind

Sie es ist Sie sind

- Учащиеся читают хором за учителем

- учащиеся списывают спряжение глагола в тетрадь

(работа с глаголом продолжится на следующем уроке)

4. Ознакомление с ЛЕ:

- FLEISSIG FAUL DICK DUNN

TAPFER BOSE ORDENTLICH

SCHMUTZIG HASSLICH

WISSBEGIERIG HILFSBEREIT

- Предъявление нового материала на основе презентации

- Фонетическая отработка новых ЛЕ и МФ по образцу

- игра- диалог Wie ist Wie?

4. Творческое задание

- Учащимся предлагается выбрать карточку- персонаж

- Подготовить характеристику персонажа, используя прилагательные предыдущего урока и прилагательные, только что изученные, используют карточки с надписями имен прилагательных

- предполагается образец:

Ich bin Malvina

Malvina ist ordentlich und fleisig

5.Рефлексия:

Учащиеся выбирают разноцветные карточки с надписями имен прилагательных, чтобы получился на доске цветик- семицветик.

/////

////// + ///////