Конспект по теме 'Праздник осени' (2 класс)

Конспект урока английского языка по теме «Праздник осени»

Цель: развитие умений устной речи; знакомство с буквой О о.

Задачи урока: образовательные:

• продолжать формировать коммуникативные УУД

• обучать чтению;

• активизировать лексику по теме «Животные» и глаголы движения

развивающие:

развивать:

• грамматические навыки употребления модального глагола can

• навыки диалогической речи, чтения (коммуникативные навыки и умения);

• умения работать с интерактивной доской;

• словесно-логическую память, логическое мышление, фонематический слух;

• внимание.

воспитательные:

воспитывать:

• интерес к изучению иностранного языка;

• умение взаимодействовать с партнером;

Ход урока

1. Организационный момент и постановка цели урока.

Учитель: Good morning, my dear.

Дети: Good morning, good morning,

Good morning to you.

Good morning, good morning

We are glad to see you.

Учитель: I am very glad to see you too. Please, sit down. Today we'll have an unusual lesson. It's autumn holiday today. Сегодня у нас необычный урок. Мы побываем на празднике осени.

II. Фонетическая зарядка.

Но чтобы праздник удался, нужно потренировать наши язычки.

-Обезьянка встает утром и улыбается: [i:], [i:], [i:].

-Обезьянка выбивает ковер: [t], [t], [t].

-Обезьянка выбивает подушку: [d], [d], [d].

-Обезьянка зовет гостей: [eı], [eı], [eı].

- Прилетели комарики: [z], [z], [z].

- Обезьянка едет на прогулку на машине, он заводит ее: [ʤ], [ʤ], [ʤ].

- А теперь на поезде, поезд поет песенку листьев [h], [h], [h].

- Остановился [w], [w], [w].

III. Речевая разминка.

Учитель: Вот мы и попали на праздник осени. А что мы делаем на празднике. Играем. I want you to play with me. The game is called agree or disagree. I shall show you toys and name their coluors. If you agree with me, you'll repeat my sentence. If you disagree, you'll correct my sentence. (Игра «согласись и повтори, не согласен - исправь»)

Примерные утверждения:

It's a red fox (It's a red fox)

It's a blue frog. (No, it's a green frog)

It's a black crocodile. (No, it's a blue crocodile)

It's a brown dog (It's a brown dog)

IV Тренировка фонетических и лексических навыков.

Учитель: Ребята, мы с вами на празднике осени, но чтобы нас туда пустили, нужно произнести волшебное заклинание.

Go, run, jump high,

Don't say to us good bye.

Вот мы и на месте. Но почему же здесь все черно-белое? Чтослучилось? Look. Here is a letter. Посмотрите, здесь письмо. Кажется, оно для нас. Давайте прочтем. Let'sreadit.

«Спасите, злая ведьма заколдовала нас и украла все цвета» Ну что, поможем?

Дети: Yes.

А вот и задания для нас

(Задания написаны на лепестках, дети срывают лепестки и выполняют задания)

Примерные задания:

Назовите все согласные звуки

Назовите все гласные звуки

Назовите слова со звуком [t], [d], [w].

Расскажите стихотворение.

Прочитайте слова, записанные в транскрипции.

Very good, children.

Физкультминутка

Учитель. Are you tired, children? Let's have a rest!

Hand up, clap, clap, clap.

Hand down, shake, shake, shakе.

Hands on hips, jump, jump, jump,

Hands down, please, sit down

V. Активизациялексики

Вот мы и на празднике, не только мы с вами помогали этому празднику состоятся, но и герои нашего учебника. Они украшали наш театр шариками и гирляндами. Look at the screen.

Какого цвета шарики?

Сколько звездочек в гирлянде?

Какой звездочки не хватает?

Vi. Совершенствование навыков монологической речи.

Клоун Том для праздника нарисовал портреты театра, но не успел их подписать. Давайте ему поможем. (Дети рассказывают о артистах театра, опираясь на модель в учебнике)

Примерный рассказ. It's a lion. The lion can run and jump

VII Активизация диалогической речи.

Самая известная актриса - Алиса. Репортер беседует с ней. Какие вопросы он ей может задать? (What is your name? How old are you? Can you sing? Can you dance?)

Разыграем их разговор! Divide into pairs, please

Ученики готовятся в течении нескольких минут, а затем выходят к доске и представляют свои диалоги.

VII. Повторение изученных букв.

Чтобы быть хорошим артистом, нужно не только уметь петь и танцевать, нужно еще быть образованным, уметь читать и писать, чтобы давать автографы, а для этого надо знать буквы. А вы их знаете?

1. Назовите буквы.

2. Найдите пару для больших букв.

Введение новой буквы Oo.

Teacher. Давайте познакомимся с гласной буквой Oo.

На доске: Гласная буква Оо в разных словах читается по-разному. Послушайте и повторите ее в словах. (Listen and repeat it in the words.)

[ɒ] [əʊ]

dog go

fox no

IX Подведение итогов урока

Сегодня мы побывали с вами на празднике осени.

Чем вам понравилось заниматься?

Какую новую букву мы сегодня узнали?Дома вы научитесь красиво писать эту букву.

Вы работали хорошо. You are good pupils.

Now the lesson is over. Stand up, please.

Raise your head

Jump up high

Wave your hand

And say good bye

Good bye, children.

Домашнее задание: выполнить упр. 1, 2 на с. 13 рабочей тетради.