Разработка урока в условиях ФГОС. УМК М. В. Вербицкая, 3 класс ' Снова в школу'

Предмет: английский язык

Дата: 04.09.2015

Класс: 3

Тема урока: Снова в школу

Ресурсы: учебники, рабочие тетради, СD, мяч.

№

этапы

Содержание этапа

время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1

Организационный

этап

Цель - актуализировать фразы этикетного диалога, настроить учащихся на общение на английском языке, познакомиться.

Good morning, boys and girls! My name is Olga Anatolievna, I `m glad to see you! Let`s play! Давайте немножко поиграем, а заодно и познакомимся. А поможет нам в этом вот такой розовый мячик. Игра очень простая: кто ловит мяч, тот говорит как его зовут, но так как у нас урок английского языка, то конечно представляемся по- английски. Если хотите, то можете про себя что нибудь добавить еще (увлечение, какой питомец у вас есть т.д.)

Начну я : My name is Olga Anatolievna. I have got a pet. It is cat.

Цель - включиться в иноязычное общение, познакомиться с учителем.

Good morning, teacher! We are glad to see you too!

Дети ловят мяч и называют свои имена.

Коммуникативные: слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно речевой ситуации.

Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.

2

Целеполагание и мотивация

Цель - поставить познавательную задачу

Прием «мозговой штурм»

Используя вопросы, подвести учащихся к цели урока.

Fine! Я очень рада была с вами познакомиться! А теперь бы хотела познакомиться с героями вашего учебника. Вы мне в этом поможете?

Open your books, p.4 - 5 Ex.1 Look at the picture!Кого вы уже знаете а кого видите в первый раз?

Задать вопрос:Who is this?

Где встретились ребята? Какой день изображен на картинках? И кто догадался какая же тема нашего урока? Конечно the 1^stof September or Back to school.

Цель - сформулировать задачу урока, расширить словарный запас.

Lera.

She is Dasha/This is Vera/ This is Nikita/ т.д.

Познавательные: Принимать участие в беседе, формулировать и ставить познавательные задачи.

Регулятивные: Уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой.

Личностные: Мотивация учебной деятельности (социальная, учебно-познавательная)

Коммуникативные: Взаимодействуют с учителем во время фронтальной беседы.

3

Актуализация знаний

Все ли выражения, слова вам здесь знакомы? Чему мы должны научиться на уроке?

Послушать запись

Прочитать незнакомые выражения.

I`m back to school ( Я снова в школе). Oh, it`s a puppy! He`s two month old. Are you ready for school .

Включить запись еще раз, с остановками.

Познакомиться с новыми словами.

Следят по тексту

Повторяют хором за учителем

Повторяют за учителем.

Повторяют

4

Первичная проверка понимания

Проследить за тем, чтобы учащиеся правильно произносили слова с правильной интонацией. Выбрать 4 человека для выразительного чтения текста.

Читают текст по ролям в малых группах. Несколько человек читают вслух.

5

6

Итоговый этап

Рефлексия

Что нового узнали на уроке? Что больше всего понравилось на уроке? Чему научились? Что вспомнили?

Оценивание

Домашнее задание

1.Послушать аудиозапись.

2. W.B. p.3 A

3. p.4 D, (Е читать выразительно)