Календарно-тематическое планирование 5 класс (французский язык Синяя птица)

Муниципальное общеобразовательное учреждение"Средняя школа №5 Краснооктябрьского района Волгограда"

Календарно-тематическое планирование на учебный год: 2015/2016

Вариант: Второй иностранный/Французский язык/5 класс/Французский язык 2015

Общее количество часов: 68

№
урока

Тема урока

Кол-во
часов

Содержание урока

Программное и учебнометодическое обеспечение (Материалы, пособия)

Домашнее задание и подробности урока для учеников

Требования к уровню подготовки в соответствии с ФК и РК ГОС

Педагогические условия и средства реализации ГОСа

Предметно - информационная составляющая (знать, понимать)

Деятельностно - коммуникативная составляющая (общеучебные и предметные умения)

Ценностно - ориентационная составляющая

Раздел 1: Вводный курс "Bonjour,la France" - 8 ч

1.

Вводный урок Знакомство со страной изучаемого языка

1

Ознакомление учащихся с французским алфавитом, обучение произнесению речевых клише, обучение написанию фр. букв.

карта Франции, фото достопримечательностей Парижа, алфавит

написать по строчке буквы А, О, U, B, N, M,E

общее представление о французском языке и франкоговорящих стра

умение работать с учебником; ….

закрепление речевых клише, необходимых для знакомства

2.

« Приветствие»

1

Артикль и его функции, Обучение произнесению речевых клише, обучение чтению буквосочетаний ou, on,om

пальчиковые куклы, фр.алфавит, карточки со словами

сделать карточки с изображением каждой изученной буквы

Уметь читать буквы французского алфавита

Овладеть речевой функцией

Формирование лингвистической компетентности

……

3.

Введение речевых оборотов (РО): Qui est-ce? Сʾest…, Comment tʾappelles-tu? Je mʾappelle…

1

Введение РО Qui est-ce? С?est…, Comment t?appelles-tu? Je m?appelle…, знакомство с новыми правилами чтения

картонные кружки (красно-зелёные), портреты детей, кукла Буратино, фр.алфавит

написать по строчке буквы D, Q, C; принести фото друзей и уметь назвать их по-французски

работать над техникой чтения

развивать коммуникативную компетенцию во фр.языке, стимулировать речемыслительную деятельность

формирование иноязычного фонематического слуха

4.

Введение вопроса Quʾest-ce que cʾest?

1

Введение вопроса Qu?est-ce que c?est?, предлога de, числительных 1-12, введение новых слов

раздаточный материал, коллаж для введения числительных

списать буквы и фразы на с.15, выучить слова.

расширять кругозор учащихся (познакомить с персонажами фр.сказок)

употреблять изученные лексические единицы в речи

развивать зрительную и слуховыю память

5.

Введение новых правил чтения

1

Введение новых правил чтения -oi, -eau, -eu, отработка техники чтения, введение НЛЕ

карточки с буквами. Буквосочетаниями, словами

списать прописи с.19, сделать карточки новых букв

работать над техникой чтения

развивать общеучебное умение списывания,

всесторонне развивать учащихся, прививать целеустремленность, трудолюбие

6.

Закрепление НЛЕ и РО по теме "Знакомство" в речи

1

Развитие диалогической речи по теме, введение новых букв и буквосочетаний,

предметные картинки, алфавит, карточки с буквами.

списать прописи с.23, выучить новые слова, читать песенку с.23

прививать правила хорошего тона.

тренировать учащихся в технике чтения и письменной речи

7.

Введение понятия неопределённый артикль, правило образования множественного числа существительных

1

Разучивание песни, повторение счёта 1-12, введение новых правил чтения, введение НЛЕ

мяч. Магнитофон, наглядные пособия по теме Семья. Карточки со словами, алфавит.

выучить новые слова. Повторить счёт и алфавит

работать над техникой чтения

повторение правил речевого этикета

развивать творческие способности учащихся, внимание

8.

Повторение изученного материала вводного раздела

1

Повторение и закрепление всех изученных правил, буквенный диктант

Французский алфавит, карточки со словами

расширить страноведческий кругозор учащихся

Повторить правила речевого этикета

воспитывать доброжелательное, уважительное отношение учащихся друг к другу

……

Раздел 2: 1.Jacques Tardieu et sa famille - 8 ч

1.

Введение нле, введение глагола être

1

Введение Нле, разучивание песни, введение РО Quel age as-tu?, введение глагола etre,

наглядные пособия по теме Семья

учить новые слова. Спряжение глагола etre. Читать диалоги с.43, сделать красивую закладку со спряжением глагола

прививать интерес к стране изучаемого языка. Учить устанавливать социальные контакты, исрользуя речевые клише

научить вести диалог, уметь задавать вопросы и отвечать на них

2.

Закрепление спряжения глагола être ,введение НЛЕ "Части тела" .

1

Закрепление спряжения глагола etre в игре и речи, составление устного рассказа по теме семья, введение НЛЕ.

мяч. Магнитофон, наглядные пособия по теме Семья. Карточки со словами, алфавит.

повторить глагол etre, учить новые слова. Упр. 7, с. 46 (письменно)

развивать навыки устной речи.

уметь составлять рассказ

развивать творческие способности, непроизвольную память.

3.

Закрепление НЛЕ "Части тела" , введение НЛЕ цвета

1

Разучивание песни,повторение спряжения глагола etre, введение НЛЕ

карточки со спряжен ем глагола, набор карточек цвета, картинка Ваза, предметные картинки

учить новые слова, нарисовать волшебный город, подписав по-французски цвета красок

развивать навыки устной речи.

используя новизну речевой ситуации, обеспечить активность и интерес каждого учащегося к усвоению материала.

развивать творческие способности, непроизвольную память.

4.

Введение НЛЕ по теме Одежда

1

Работа над техникой чтения, введение новой лексики. Закрепление её в речи.

разноцветные маркеры, бумажная кукла и одежда для неё, предметные картинки

упр. 12(а, б), с.49, учить новые слова

Повторение изученной лексики и её закрепление в речи.

учить употреблять слова в речевых образцах.

развивать у учащихся потребность во взаимопонимании с носителем языка

5.

Развитие навыков аудирования, спряжение глагола avoir

1

Введение глагола avoir, разучивание стихотворения, введение НЛЕ и закрепление её в речи.

разноцветные маркеры, бумажная кукла и одежда для неё, предметные картинки

выучить стихотворение наизусть

научить понимать интернациональные слова

используя новизну речевой ситуации, обеспечить активность и интерес каждого учащегося к усвоению материала.

помочь учащимся приобщить себя к иным культурам

6.

Введение отрицательной формы глагола

1

Повторение спряжения глаголов avoir и etre, повторение ЛЕ по теме Одежда, введение отрицания, и закрепление в речи.

наглядные пособия по теме Дети. Таблицы для тренировки употребления глаголов

упр.17, с 52 (письменно), упр. 20, с. 53, учить новые слова

тренировать технику письма учащихся

учить запоминать образ слова при списывании с доски

развивать произвольную зрительную память

7.

Развитие навыков чтения

1

Закрепление спряжения глаголов дготовка к контрольной работе.

раздаточный материал. Наглядные пособия

упр. 1 (в, с), с.54 - прочитать, понять тексты, подготовится к контрольной работе.

познакомить учащихся с жизнью их французских сверстников, обучить умению осмысленно читать, извлекать нужную информацию и отвечать на вопросы.

развивать способности работать в парах и самостоятельно.

8.

Контроль лексико-грамматических навыков

1

Выполнение заданий по карточкам, тест.

раздаточный материал, наглядные пособия

развивать способности работатьсамостоятельно.

воспитывать чувство дружбы в классе

Раздел 3: La cloche sonne - 8 ч

1.

Обозначение времени.

1

Введение НРО, работа с тестом.

часы , 3 циферблата

сделать циферблаты, выучить новые слова, упр.2, с.63

развивать умение строить вопросительные упражнения

развитие культуры общения,

развивать зрительную и слуховыю память

2.

Счёт с 13-30. введение НЛЕ по теме «Школа»

1

тренировка фонематического слуха, работа с циферблатами, повторение числительных от 1-12, введение числительных, введение НЛЕ

часы, наглядные пособия для введение НЛЕ

выучить НЛЕ, считать 1-30, 30-1, упр. 7, с. 68

развивать слуховую память и внимание

формировать произносительные навыки

учить работать в парах

3.

Настоящее время гл. 1 группы. Повелительная форма.

1

Повторение числительных, развитие навыков аудирования, введение глаголов, закрепление спряжения в упр.

наглядные пособия для аудирования и для введения окончаний глаголов

учить правила спряжения, упр. 9, с. 69 (письменно)

развивать навыки аудирования

развивать у учащихся логическое мышление, произвольную память

4.

Закрепление спряженя глаголов 1 группы в упражнениях и речи.Повелительная форма.

1

Работа по закреплению спряжения глаголов, работа по карточкам. Введение повелительного наклонения.

наборы карточек с окончаниями глаголов, наглядные пособия для тренировки глаголов

учить новые слова, упр. 10, с. 69

научить работать с подстановочной таблицей

обогащать представление учащихся о языковых механизмах

прививать учащимся правила хорошего тона

5.

Выполнение лексико -грамматических упражнений

1

Закрепление названий дней недели, спряженя глаголов 1 группы, отрицания, развитие диалогической речи, тест

тесты

написать своё расписание, упр. 19 с. 73

учить составлять диалоги по опорам

развивать навыки диалогической речи

учить творческому переносу знаний в новую ситуацию.

6.

Определённый и неопределенный артикль

1

выполнение упражнений на повторение дней недели, спряжения глаголов, введение артиклей

7 карточек с днями недели,

упр. 21, с.76 (письменно)

развивать навыки монологической и диалогической речи

развивать логическое мышление, умение систематизировать свои знания.

7.

Обучение работе с текстом, введение НЛЕ и закрепление в речи

1

индивидуальная работа по карточкам. Работа с текстом. Введение НЛЕ, закрепление в речи.

наглядные пособия по семантизации лексики

упр. 24 (а, в) с. 77

совершенствовать учебные умения работы со словарём

воспитывать пунктуальность, аккуратность.

8.

Урок повторение - праздник

1

рулетка и указатель тем, наглядные пособия . Игрушки и предметы разных цветов

повторить лексику по темам Одежда, Цвета, Дни недели, спряжение глаголов 1 группы,

поддерживать интерес к изучению французского языка

воспитывать дружеское, доброжелательное отношение друг к другу.

Раздел 4: L'anniversaire de Suzanne - 8 ч

1.

Введение НЛЕ по теме урока

1

Повторение спряжения глаголов 1 группы, повторение счёта до 30, введение НЛЕ, закрепление в речи

наглядные пособия для введения НЛЕ,

учить новые слова, упр. 4,с.85

развивать умение задавать вопросы

учить употреблять слова в речевых оборотах

развивать непроизвольную память учащихся, прививать любовь к животным

2.

Женский род и множественное число существительных

1

Разучивание песни, повторение ЛЕ, введение новой грамматической темя

наглядные пособия для тренировки лексики, таблица для заключительного этапа

выучить правила на с. 86-87, выполнить упр. 8. с.88

закрепить изученную лексику

развивать навыки письма

развивать логическое мышление и творческие способности

3.

Закрепление грамматического материала в упражнения и речи

1

Работа по карточкам на гр.тему, составление рассказа по картинке, введение новой лексики,

раздаточный материал, наглядные пособия для развития монологической речи

упр.9,с.88.

повторить грамматический материал

развивать навыки монологической речи и употребления изученной лексики

привить учащимся навыки самостоятельной работы, культурного поведени я в ситуации День рождения

4.

Введение оборота il y a в положительной, отрицательной и вопросительной формах

1

Работа по рисункам Эмоции, индивидуальная работа по карточкам, введение НЛЕ и РО

наглядные пособия для повторения и введения новой лексики, раздаточный материал

учить новые слова из упр. 3, с.89

развить умение использовать выученный материал в речи

развивать логическое мышление учащихся

воспитывать внимательное отношение друг к другу

5.

Обучение работе с текстом, введение НЛЕ и закрепление в речи

1

Повторение изученного, введение новой лексики,чтение текста с полным пониманием

наглядные пособия по теме Семья, и для введения новой лексики

упр. 10, с.90

обучить чтению текста с полным пониманием

развивать способность к языковой догадке

воспитывать бережное отношение к членам семей

6.

Введение слитного артикля , объяснение его значения.

1

индивидуальная работа по карточкам, повторение грамматики, введение нового грамматического материала, тест

раздаточный материал, карточки для повторения ж.рода и мн. Числа прилагательных

упр.17, с. 93 письменно

обучить учащихся использовать свои знания в речи

развивать логическое мышление учащихся

формировать способность учащихся работать индивидуально и в группе

7.

Контроль изученного материала

1

Контрольная работа

8.

Итоговый урок, Рождество и Новый год во Франции

1

Работа по тексту, введение НЛЕ по теме, презентация Рождество и Новый год во Франции

наглядные пособия по теме урока, презентация

познакомить их с праздником Рождества, обычаями и традициями французского народа

расширять кругозор учащихся

способствовать развитию хороших манер

Раздел 5: Nous allons au magasin - 10 ч

1.

Введение НЛЕ по теме урока

1

Введение новой лексики, ее отработка в речи и упражнениях,повторения спряжения глаголов 1 группы

наглядные пособия по теме продукты, раздаточный материал для повторения спряжения глаголов 1 группы

выучить новые слова, нарисовать на карточках продукты

учить называть продукты на фр. Языке

развивать непроизвольную память учащихс

учить работать самостоятельно

2.

Введение НЛЕ по теме продукты (продолжение), спряжение глагола faire

1

Повторение ЛЕ по теме урока,введение НЛЕ, Обучение спряжению глагола faire

наглядные пособия по теме урока

выучить считалку наизусть, упр. 12, с. 109 (письменно), нарисовать карточки с изображением продуктов

закрепить изученную лексику

учить употреблять слова в речевых оборотах

развивать аналитическое мышление, память, творческие способности учащихся

3.

*Закрепление НЛЕ в монологической речи, спряжение глагола venir

1

Работа по картинке, введение НЛЕ по теме, повторение спряжения глагола Faire,

наглядные пособия по теме Кухня,

выучить считалочку , упр. 10, с. 108

обучить монологическому высказыванию по картинке

развивать навыки монологической речи и употребления изученной лексики

развивать мышлеучащихсние, познавательную активность

4.

Активизация изученной лексики в упражнениях, спряжение глагола prendre

1

Разучивание фр. Песенки, повторение спряжений неправильных глаголов, знакомство с распорядком приема пищи французами

мяч.

выучить считалку наизусть,

расширять кругозор учащихся по теме Еда и приём пищи во Франции

научить вести беседу по теме

развивать творческие способности учащихся, внимание

5.

Развитие навыков аудирования и монологической речи, спряжение глаголов aller, boire

1

Аудирование, повторение спряжения глаголов 3 группы, введение глагола aller, boire

наглядные пособия

учить считалку, упр. 13, с. 109, упр. 15, с. 110 (письменно)

развивать умение распозновать ЛЕ на слух

развивать произвольное внимание учащихся

способствовать развитию хороших манер

6.

Обучение чтению с полным пониманием текста, введение глаголов pouvoir, vouloir,введение предлога de/

1

Повторение спряжения глагола aller, работа с текстом, развитие устной речи, введение глаголов, введение предлога de/

часы

упр. 24, с. 113, выучить спрояжение глаголов pouvoir, vouloir

развивать навыки монологической речи на основе прочитанного

продолжать развивать рефлексию (самоанализ, самооценку)

воспитывать пунктуальность, аккуратность.

7.

Повторение употребления предлога de после слов, обозначающих количество

1

Закрепление в игре грамматики,развитие навыков аудирования, развитие навыков устной речи.

наглядные пособия для игры , раздаточный материал

составить рассказ о своём выходном дне.

расширять кругозор учащихся сведениями о мужских и женских французских именах.

развивать навыки усной речи

развивать произвольное внимание и слуховую память.

8.

*Обучение диалогической речи

1

Чтение текста с полным пониманием прочитанного,диалогическая речь, введение НЛЕ,

наборы карточек с цифрами 1-5, наглядные пособия к тексту

упр.35, с. 118 (письменно)

9.

*Обучение аудированию

1

Диалоги по теме урока, Работа над орфографией, аудирование

наглядные пособия по теме урока

упр.32. с. 117

работать над орфографией

развивать понимание монологической речи учителя

развиватьпроизвольное внимание, творческие способности учащихся

10.

Урок- повторение

1

разучивание песни, повторение ЛЕ, повторение грамматики, работа с текстом,

наглядные пособия по теме урока

упр. 30. с. 117. упр. 36. с. 119

учить отвечать на вопросы по содержанию прочитанного

развивать творческие способности

формировать познавательный интерес учащихся

Раздел 6: Mon petit chien - 10 ч

1.

Введение НЛЕ по теме урока

1

Введение НЛЕ, введение глагола promener(в контексте), повторение avoir, etre

наглябные пособия по теме урока

упр.1.с. 123

прививать учащимся бережное отношение к животным

развивать навыки усной речи

развивать волю, мышление

2.

Обучение чтению с полным пониманием текста, введение НЛЕ

1

Работа над текстом, закрепление изученной лексики и навыков письма

распечатки с текстом

учить новые слова, упр. 5. с. 126

развивать моторную память учащихся

развитие монологической речи на основе прочитанного

воспитывать любовь к животным

3.

Введение грамматики Passé composé.

1

Повторение правил чтения, повторение глаголов, введение нового времени. Закрепление в упражнениях

раздаточный материал для повторения глаголов avoir, etre

упр. 14. с. 130. выучить правило образования нового времени

учить самостоятельной работе, действиям по образцу и аналогии

развитие монологической речи на основе прочитанного

воспитывать любовь к животным

4.

Закрепление грамматического материала в упражнения и речи

1

Повторение грамматики в упражнениях, введение Нле, аудирование,

наглядные пособия по теме ДОМ

упр. 13. с. 130 (письменно)

учить самостоятельной работе, действиям по образцу и аналогии

приобщать учащихся к поэзии

развивать произвольное внимание и слуховую память.

5.

Обучение аудированию

1

Закрепление грамматики в речи и в упражнениях, аудирование, введение НЛЕ,

наглядные пособия

упр. 16. с. 131 (письменно)

обучить аудированию

развивать навыки усной речи

развивать творческие способности. Произвольное внимание

6.

Введение предлогов, указывающих нахождение предмета

1

Повторение спряжения глаголов, работа с текстом, введение НЛЕ,

наглядные пособия для введения и тренировки предлов

рассказать о своём дне рождения ( упр. 20, с. 133) сделать рисунок к рассказу.

учить наблюдать, сравнивать и анализировать языковые явления

развивать навыки усной речи

развивать творческие способности учащихся, воспитывать любовь к животным

7.

Введение грамматики Passé composé с глаголом etre

1

Повторение предлогов, введение новой грамматической темы, тест

упр. 28 с. 137 (письменно) учить правило по грамматике

учить самостоятельной работе, действиям по образцу и аналогии

уметь контролировать подготовленную монологическую речь

учить работать в группе и оценивать ответы друг друга

8.

Повторение Passé composé с глаголами avoir etre,

1

Разучивание песни, повторение грамматики, работа с текстом. Обучение монологической речи.

раздаточный материал для повторения Passe compose

упр. 35. с. 140

обучить неподготовленной монологической речи

приобщать учащихся к французскому песенному творчеству

развивать творческие способности

9.

Подготовка к контрольной работе (повторение)

1

Повторение времени Passe compose, повторение правил образования женского рода и множественного числа прилагательных,

упр. 2, 3, с. 145

развивать познавательную деятельность учащихся

развивать навыки усной речи

воспитывать любовь и внимательное отношение к домашним животным

10.

Контроль изученного материала

1

Контрольная работа

Раздел 7: En ville - 8 ч

1.

Введение ЛЕ и РО по теме

1

Визуальный диктант, введение НЛЕ, повторение глагола prendre,

марки, наглядные пособия для введения новой лексики

упр. 11. с. 153 , учить новые слова

развивать навыки письма. Способность к языковой догадке,

систематизировать изученную лексику

продолжить знакомство с интернационализмами

2.

Развитие монологической речи

1

Повторение изученной лексики, введение новой лексики. Подготовка к составлению диалогов, развитие навыков монологической речи.

мяч, , наглядные пособия

упр. 4, с. 149, учить новые слова

работать над лексикой, повторить грамматику,

развивать монологическую речь (по опорам)

воспитывать любовь к своему городу, своей школе

3.

Развитие навыков устной речи

1

повторение изученной лексики, развитие навыков устной речи, знакомство с достопримечательностями Парижа, введение новой лексики

мяч, план города, наглядные пособия с видами Парижа.

упр. 6. с.151. нарисовать куклу , подписать части её тела по-французски

закрепить изученную лексику в речи,

развивать монологическую речь, мыслительную деятельность

расширять кругозов учащихся : познакомить с допримечательностями Парижа

4.

Развитие навыков аудирования

1

Аудирование, введение новой лексики,

схемы для каждого ученика, пособия для введения новой лексики

придумать и записать предложения с новыми словами, повторить Passe compose

научиться внимательно слушать иноязычный текст, выделять главное от второстепенного

обучить описывать внешность людей, картинки

воспитывать доброжелательное, уважительное отношение учащихся друг к другу

5.

Введение новой грамматической темы Passé composé неправильных глаголов.

1

Повторение Passe compose , спряжение неправильных глаголов, повторение лексики по теме Город

наглядные пособия по темам Одежда, Продукты, Школьные принадлежности

выучить participe passe неправильных глаголов

сисмематизировать лексику по теме Город

развивать логическое мышление

6.

"Грамматическая эстафета" Закрепление грамматики в упражнениях

1

Грамматическая эстафета. Командная игра.

раздаточный материал с заданиями для команд

повторить и систематизировать усвоенные знания по теме " Passe compose глаголов 1 группы и неправильных глаголов"

стимулировать активность учащихся , поддерживать интерес к изучению иностранного языка

используя коллективную работу, объединить личные мотивы с мотивами коллектива

7.

Обучение чтению текста с полным пониманием содержания

1

Повторение РС, выполнение упражнений на закрепление, работа с текстом, аудирование

упр. 17, с. 157

учить чтению текста с полным пониманием содержания

развитие монологической речи на основе прочитанного

прививать учащимся бережное отношение к окружающей среде

8.

Закрепление грамматического материала в упражнения и речи

1

Повторение грамматики в упражнениях, введение глаголов mettre, attendre, courir,

раздаточный материал

упр. 23, с.159

повторить passe compose, ввести participe passe глаголов 3 группы.

учить аргументировать свою точку зрения

прививать учащимся любовь к животным, приобщать к поэзии.

Раздел 8: J'aime… Je n'aime pas… - 3 ч

1.

Введение НЛЕ и РО , развитие монологич. Речи

1

Введение Нле, работа с текстом, беседа по теме урока " Что я люблю".

придумать и записать 10 предложений с новыми словами

обучить чтению текста с полным пониманием

развивать монологическую речь (по опорам)

развивать долгосрочную память учащихся

2.

Ввести новый грамматический материал Futur proche

1

Повторение изученного материала , введение новой лексики, введение нового грамматического материала,

упр. 19, с. 175 учить правило образования будущего времени, новые слова

приучать планировать своё время

формировать логическое мышление учащихся

3.

Развитие навыков монологической речи

1

Повторить Futur proche, Обучение описанию картинок., составление рассказа по картинкам

серия наглядных пособий "В зоопарке"

упр. 22. с. 176 (письменно)

развивать умение употреблять Futur proche в речи

учить замечать причинно-следственные связи

воспитывать доброе отношение к животным

Раздел 9: les grandes vacances, c'est magnifique! - 5 ч

1.

Введение НЛЕ по теме урока

1

введение новой лексики, закрепление её в упражнениях и речи

наглядные пособия по теме Времена года

упр. 8, с. 196 (наизусть)

повторить лексику по теме

развивать навыки аудирования, слуховую память учащихся

учить любить природу, замечать её красоту

2.

Повторение изученного лексико-грамматического материала, разговорного материала

1

Повторение изученных времён, повторение и закрепление в упражнениях, активизация изученной лексики в речи

упр. 14. с. 173 (письменно), упр. 15, с. 174 (читать)

систематизировать знания о временных формах,

обучать синтезу и анализу

воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

3.

Грамматический материал возвратные глаголы

1

работа над техникой чтения, работа над описанием картинок, введение новой лексики и грамматического материала, выполнение упражнений на закрепление

серия картинок для описания

упр. 2, с. 195

познакомить учащихся с возврвтными глаголами

развивать навыки монологич.речи

учить любить животных

4.

Контроль изученного материала

1

итоговое тестирование

раздаточный материал

проконтролировать грамматические и лексические знания учащихся

приучать к самостоятельной работе, развивать логическое мышление

5.

Итоговый урок

1

Повторение изученного за год