- Учителю
- урок английского языка по теме 'Спорт' 2 класс
урок английского языка по теме 'Спорт' 2 класс
Сабақтың жоспары.
План урока.
The plan of the lesson.
Күні/Дата/Date: 26.01.15
Сынып/Класс/Class: 2
Мұғалім/Учитель/Teacher: Ергалиева Асель Бакитовна.
Сабақтың тақырыбы/Тема/Theme: sport
Мақсат/Цель/Aim:
-to fix knowledge on the theme sport
Білімдік/Образовательная/Educational:
- to learn new vocabulary
Дамытушылық/Развивающая/Developing:
-to develop pupils attention, memory, speech, writing skills, pronunciation skills, reading skills
-to enrich the vocabulary.
Тәрбиелік/Воспитательная/Bringing-up:
-
to bring-up interest of learning English, patriotism.
Көрнекті құралдар/Оборудование/Resources: ITM, books, blackboard.
Әдебиеті/Литература/Literature: Pupil's book, activity book by Diana Hicks and Andrew Littlejohn.
Жоспар/План/Plan:
1. Greeting
2. Warm-up activity
3. Revision
4. Physical training
5. New theme
7. Summary and marks.
Ход урока:
I Организационный момент:
Good morning, boy and girls!
I am glad to see you!
Sit down, please.
The theme of our lesson is "Sports"
Ребята, сегодня мы с вами поговорим о спорте и спортивных играх. Сегодня у нас в гостях есть игрушка "Bingo" в течении урока она будет вам предлагать выполнить разные станции.
III Фонетическая зарядка
Ребята, наш гость Бинго хотел бы с вами провести фонетическую зарядку.
Теннисный мяч весело прыгает на столе: [d]- [t]-[d]-[t]- tennis, table, table tennis. Алису Трикки научил играть в бадминтон. Алиса очень старается и , когда ударяет по воланчику, произносит: [ ]- [ ]- [ ]-[ ]- bad, badminton. Но больше всего артисты любят играть в футбол и баскетбол. Клоун Том предпочитает болеть за своих друзей, он громко кричит: [ ]-[ ] [ ]- [ ]- ball, football, basketball. Иногда он произносит: [ ]-[ ]- [ ]- basket, basketball. Иногда кричит: [ei]-[ei]- [ei]- skate, play, table, table tennis; [ai]- [ai]-[ai]- my, bye, bike, ride, ride a bike. Когда Том начинает кричать очень громко, другие болельщики ему говорят: [ ]- [ ]-[ ]- [ ]- chess.
Very good, children!
Ребята, на доске висит картина, но мы не знаем что изображено на ней, а для того чтобы узнать нам нужно ответить на вопросы.
Итак, ребята, на картинке у нас изображен спортсмен скажите что могут делать спорстмены? Давайте мы с вами выучим эти глаголы. В форме игры ученики учат данные глаголы.
IV Повторение лексики по теме «Спорт»
And now let s repeat the names of the sport games. Open your books. Ex. 1, p. 47.
ученики, глядя на картинки в учебнике, рассказывают, что умеет, а чего не умеет делать клоун Том.
Ребята, а что умеете делать вы? Глядя на картинки презентации, они говорят, что они умеют делать.
I can play tennis.
I can play table tennis.
I can play badminton.
I can play football.
I can not play American football.
I can play hockey.
I can play volleyball.
I can play chess.
I can play basketball.
V Физкультминутка
VI Работа с буквами и цифрами.
Now it s time to repeat the alphabet and numerals.
Ребята, спортсмены должны не только хорошо играть в спортивные игры, но также читать и писать. Для этого они должны хорошо знать алфавит. А сейчас мы поиграем с вами в алфавитный ручеёк. (Обучающиеся выходят по очереди и называют буквы )
The next game is "The Sea Battle"
(Обучающие получают листочки ) задача учеников собрать пазл и узнать какой вид спорта им предоставлен.
VII Итог урока.
What have we leant to do today?. Write down your homework: WB: Ex. 4, p. 24.
Ребята, вы были очень активны. Мне понравилась ваша работа на уроке. а понравился ли вам урок? Посмотрите на эти смешные шарики, на их нарисованные лица! Выберите те, которые выражают ваше отношение к вашей работе на уроке. (Обучающиеся показывают выбранные шарики).
. Выставление оценок за урок.
The lesson is over, thank you, good bye!
Teacher_______________