- Учителю
- Рабочая программа уроков английского языка 4 класса по учебнику Быковой Н. И., Дули, Поспеловой, Эванс «Английский в фокусе» “Spotlight” 4 класс
Рабочая программа уроков английского языка 4 класса по учебнику Быковой Н. И., Дули, Поспеловой, Эванс «Английский в фокусе» “Spotlight” 4 класс
Календарно - тематическое планирование уроков английского языка 4 класса
По учебнику Быковой Н.И., Дули, Поспеловой, Эванс «Английский в фокусе» "Spotlight"
Пояснительная записка
к рабочей программе по английскому языку для 4 класса
Настоящая программа по английскому языку для основной общеобразовательной школы 4 класса составлена на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования, примерных программ по английскому языку (письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07.07.2005г. № 03-1263), «Временных требований к минимуму содержания основного общего образования», по учебнику для 4 класса общеобразовательных учреждений/авт: Быкова Н., Дули Дж., Поспелова М., Эванс В. УМК «Английский в фокусе» для четвертого класса. М.: Просвещение; UK.: Express Publishing, 2014, по БУП на 2015-2016 учебный год.
Класс: 4 базовый уровень
Количество часов на учебный год: 70 в неделю: 2 Плановых контрольных уроков: 8
-
№
Наименование разделов и тем программы
Количество часов
Контрольные работы
1
ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ. BACK TOGETHER!
Лексика по теме «Знакомство»
2
0
2
МОДУЛЬ 1. FAMILY AND FRIENDS!
Описание внешности человека. Виды спорта. Предлоги. Страны
8
1
3
МОДУЛЬ 2. A WORKING DAY!
Названия различных зданий. Профессии. Выбор профессии
8
1
4
МОДУЛЬ 3. TASTY TREATS!
Лексика по теме «Еда»
8
1
5
МОДУЛЬ 4. Funny animals
Лексика по теме «Животные», названия месяцев, типы животных
8
1
6
МОДУЛЬ 5. WHERE WERE YOU YESTERDAY?
Порядковые числительные. Лексика по теме «Настроение»
8
1
7
МОДУЛЬ 6. TELL THE TALE!
Прошедшее время. Что ты вчера делал?
8
1
8
МОДУЛЬ7. DAYS TO REMEMBER!
Знаменательные события в нашей жизни
8
1
9
МОДУЛЬ 8. PLACES TO GO!
Страны. Путешествие. Развлечения в городе
12
1
10
Итого
70
8
Количество часов, указанных на контрольные работы, входит в общее количество часов модуля
Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального общего образования и примерной программы по иностранным языкам.
Данный учебный предмет имеет своей целью:
- формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников; элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;
-развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младших школьников; мотивации к дальнейшему овладению английским языком;
-обеспечение коммуникативно - психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования английского языка как средства общения;
- освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке;
- приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;
- формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений.
Результаты освоения программы начального общего образования по английскому языку
Общим результатом освоения основной образовательной программы является осознание предмета «Иностранный язык» как возможности личностного, социального, познавательного и коммуникативного развития:
-
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека:
- ценностное отношение к своей малой Родине, семейным традициям; государственной символике, родному языку, к России;
- элементарные представления о культурном достоянии малой Родины;
- первоначальный опыт постижения ценностей национальной культуры;
- первоначальный опыт участия в межкультурной коммуникации и умение представлять родную культуру;
- начальные представления о правах и обязанностях человека и товарища.
2.Воспитание нравственных чувств и этического сознания:
- элементарные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, классе, школе, а также между носителями разных культур;
- первоначальные представления о гуманистическом мировоззрении: доброта, желание доставить радость людям; бережное, гуманное отношение ко всему живому; великодушие, сочувствие; товарищество и взаимопомощь;
- стремление делать правильный нравственный выбор: способность анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;
- почтительное отношение к родителям, уважительное отношение к старшим, заботливое отношение к младшим;
- нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными, этическими нормами;
- доброжелательное отношение к другим участникам учебной и игровой деятельности на основе этических норм.
3.Воспитание уважения к культуре народов англоязычных стран:
- элементарные представления о культурном достоянии англоязычных стран;
- первоначальный опыт межкультурной коммуникации; уважение к иному мнению и культуре других народов.
4.Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание):
- элементарные представления об эстетических и художественных ценностях родной культуры и культуры англоязычных стран;
- первоначальный опыт эмоционального постижения памятников культуры;
- первоначальный опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирование потребностей и умения выражать себя в доступных видах творчества;
- мотивация к реализации эстетических ценностей в пространстве школы и семьи;
- отношение к учебе как к творческой деятельности.
5. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни:
- ценностное отношение к труду, учебе и творчеству, трудолюбию;
- потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой деятельности;
- дисциплинированность, последовательность, настойчивость и самостоятельность;
- первоначальный опыт участия в учебной деятельностипо овладению иностранным языком и осознания ее значимости для личности учащегося;
- первоначальные навыки сотрудничества в процессе учебной и игровой деятельности со сверстниками и взрослыми;
- бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам;
- мотивация к самореализации в познавательной и в учебной деятельности;
- любознательность и стремление расширять кругозор.
6. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни:
- ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;
- первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека;
- первоначальный опыт здоровьесберегающей деятельности.
7. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание):
- ценностное отношение к природе;
- первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе.
Личностными результатами изучения иностранного языка в начальной школе являются:
- общее представление о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе;
- сознание языка, в т. ч. иностранного, как основного средства общения между людьми; - знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка.
Метапредметными результатами изучения ИЯ в начальной школе являются: - развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника;
- развитие коммуникативных способностей школьника, умения выбрать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи;
- расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;
- развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника; формирование мотивации к изучению ИЯ;
- овладение умением координированной работы с разными компонентами УМК (учебником, аудиодиском и т. д.).
Предметными результатами изучения ИЯ в начальной школе являются:
- овладение начальными представлениями о нормах ИЯ (фонетических, лексических, грамматических): умение (в объеме содержания курса) находить и сравнивать такие языковые единица, как звук, буква, слово.
1) В коммуникативной сфере (т. е. во владении иностранным языком как средством общения).
Речевая компетенция в следующих видах речевой деятельности:
говорении:
- вести элементарный этикетный диалог в ограниченном круге типичных ситуаций общения; диалог - расспрос (вопрос-ответ) и диалог - побуждение к действию;
- уметь на элементарном уровне рассказывать о себе, семье, друге; описывать предмет, картинку; кратко охарактеризовать персонаж;
аудировании:
- понимать на слух речь учителя и одноклассников; основное содержание небольших доступных текстов в аудиозаписи, построенных на изученном языковом материале;
чтении:
- читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, соблюдая правила чтения и нужную информацию;
- читать про себя и понимать основное содержание текстов, включающих как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова; находить в тексте нужную информацию;
письменной речи:
- владеть техникой письма;
- писать с опорой на образец поздравление с праздником и короткое личное письмо.
Языковая компетенция (владение языковыми средствами):
- адекватное произношение и различение на слух звуков иностранного языка; соблюдение правильного ударения в словах и фразах;
- соблюдение особенностей интонации основных типов предложений;
- применение основных правил чтения и орфографии, изученных в курсе начальной школы;
- распознавание и употребление в речи изученных в курсе начальной школы лексических единиц (слов, словосочетаний, оценочной лексики, речевых клише) и грамматических явлений.
Социокультурная осведомленность:
- знание названий стран изучаемого языка, сюжетов некоторых популярных сказок, написанных на изучаемом языке, знание элементарных норм речевого и неречевого поведения, принятых в стране изучаемого языка.
2) В познавательной сфере:
- умение сравнивать языковые явления родного и иностранного языков на уровне отдельных звуков, букв, слов, словосочетаний, простых предложений;
- умение действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении своих высказываний в пределах тематики начальной школы;
- совершенствование приемов работы с текстом с опорой на умения, приобретенные на уроках родного языка (прогнозировать содержание текста по заголовку, иллюстрациям и др.);
- умение пользоваться справочным материалом, представленным доступном данному возрасту виде (правила, таблицы);
- умение осуществлять самонаблюдение и самооценку в доступных младшему школьнику пределах.
3) В ценностно-ориентированной сфере:
- представление об изучаемом иностранном языке как средстве выражения мыслей, чувств, эмоций;
- приобщение к культурным ценностям другого народа.
4) В эстетической сфере:
- владение элементарными средствами выражения чувств и эмоций на ИЯ;
- развитие чувства прекрасного в процессе знакомства с образцами доступной детской литературой.
5) В трудовой сфере:
- умение следовать намеченному плану в своем учебном труде.
Календарно - тематическое планирование уроков английского языка 4 класса
По учебнику Быковой Н.И., Дули, Поспеловой, Эванс
«Английский в фокусе» "Spotlight"
№ урока
Тема урока
Содержание языкового материала
Тип урока
Виды учебной деятельности
Виды контроля
Планируемый результат
Домашнее задание
Дата проведения
план
Фактически
чтение
аудирование
устная речь
Письмо
личностный
мета предметный
предметный
I четверть (18 часов) Снова вместе!
1
Снова вместе
Лексика:
Activity, back together, feel, hope
Урок повторение
Чтение с полным пониманием текста, используя навыки, языковые догадки
Поем песню вместе
Введение диалога знакомства
текущий
Формирование коммуникативной компетентности в общении
Умение организовать работу с учащимися
Умение вести диалог
Упр 4 с 5
2.09
2
Разговор с другом
Лексика:
Join, same, remember
Урок повторение
Чтение иммитативное вслух
Рассказ о подарках
Рас
сказ, что есть у тебя в портфеле
Послушай и разукрась
текущий
Умение воспринимать на слух
Умение вести диалог
Упр 4 с 7
7.09
Module 1 Семья и друзья
3
Одна большая счастливая семья
Лексика:
Tall, slim, short, funny, kind
Грамматика:
Present Continuous
Урок предъявления новых знаний
Чтение иммитативное вслух
Восприятие на слух
Ответы на вопросы по теме
текущий
Развитие умения высказываться на данную тему
Развитие умения взаимодействовать с окружающими
Владение иностранным языком как средством общения
Упр 5 с 11
9.09
4
Предлоги
Лексика:
Helmet, watch, camera, guitar
Фонетика:
Ar[a:], or [o:]
Урок формирования предметных знаний
Соотношение графического образа со звуковым образом
упр 1, 5 с 12
Восприятие на слух упр 5 с 12
Ответы на вопросы по теме
текущий
Развитие умения высказываться на данную тему
Умение организовать работу с учащимися
Выработка навыков чтения
Упр 6 с 13
14.09
5
Мой лучший друг
Лексика:
Skiing, sailing, surfing, diving
Урок формирования предметных знаний
Чтение с пониманием содержания текста
Восприятие на слух
Рас
сказ о лучшем друге
Рассказ о лучшем друге
текущий
Развитие навыков чтения
Умение организовать работу с учащимися
Выработка навыков чтения
Упр 3 с 14
16.09
6
Числительные 30 - 100
Лексика:
30 thirty
100 - one hundred
Дальнейшее формирование предметных знаний
Восприятие на слух
Упр 1 с 16
Ответы на вопросы по теме
Рас
сказ о бабушке
текущий
Развитие навыков
речи
Умение организовать работу с учащимися
Владение иностранным языком как средством общения
Упр 2 с 16
21.09
7
Fun at school
Лексика:
boing, splash, shloop
Урок применения предметных умений
Чтение с полным пониманием содержания текста
Рас сказ «Три медведя и Златовласка»
Дополни предложения
упр 1 с 17
текущий
умение подобрать нужные слова
умение восполнять связный текст словами
применение базовых знаний
упр 6 с 17
23.09
8
Now I know
Test 1
Test 1 на тему: Present Continuous
Test 1 на тему: Present Continuous
промежуточный
формирование ответственного отношения к учению
Умение создавать, применять материал для решения учебных задач
умение выполнять задания с использованием пройденного материала
повторить лексику
28.09
9
Артур и Раскал
Урок чтения
Чтение с полным понимании
ем содержания текста
Рас
сказ «Артур и Раскал»
текущий
Формирование ответственного отношения к учению
читать текст выразительно
30.09
Module 2 Рабочий день
10
Ветеринарная клиника
Лексика:
station, garage, café, theatre, hospital, post office
Урок формирования предметных знаний
Выразительное чтение вслух
Рассказ «Ветеринарная клиника»
Воспроизвести диалог
текущий
повышение мотивации к познанию
Умение владения устной речью
упр 4 с 27
5.10
11
Профессии
Лексика:
baker, green
grocer, mechanic, postman
Урок формирования предметных знаний
Правила чтения новых слов
Восприятие новых слов
уметь вести диалог
упр 7 с 17
текущий
Формирование ответственного отношения к учению
уметь делать выводы
освоение базовых слов
упр 4 с 28
7.10
12
Работай и играй
Лексика:
tennis, badminton, hockey, baseball
Урок формирования предметных знаний
Выразительное чтение вслух
Восприятие новых слов на слух
уметь вести диалог
Пишем о родственниках
упр 5 с 17
текущий
Формирование уважительного отношения к традициям
уметь делать выводы
речевое взаимодействие на базе новой лексики
упр 5 с 31
12.10
13
Работай и играй
Грамматика:
have to,
don't have to
Урок первичного предъявления новых знаний
Читаем вместе
Поем вместе
Говорим о профессиях
упр 1 с 32
текущий
Формирование ответственного отношения к учению
вести диалог расспрос
Самостоятельное решение задания
упр 1 с 32
14.10
14
Fun at school
Урок применения предметных умений и навыков
Читаем и пишем
Слушаем песню
Говорим с другом
дополнить предложения
текущий
Формирование самоконтроля
Умение владения устной речью
вести диалог расспрос
упр 1,2 с 37
19.10
15
16
Now I know
Тест 2
Test 2 на тему: Профессии
Test 2 на тему: Профессии
промежуточный
Формирование ответственного отношения к учению
Умение создавать, применять материал для решения учебных задач
умение выполнять задания с использованием пройденного материала
Повторить лексику
21.10
17
Артур и Раскал
Урок чтения
Урок применения предметных умений и навыков
Чтение с полным пониманием содержания текста
Рассказ «Артур и Раскал
текущий
Формирование ответственного отношения к учебе
читать текст выразительно
26.10
18
Повторение пройденного материала
28.10
II четверть ( 14 часов) Module 3 Вкусные угощения
19
Фруктовый салат
Лексика:
Lemon, mango, coconut, sugar, tomato
Грамматика
Much, many,
a lot of
Урок первичного предъявления новых знаний
Чтение с полным пониманием содержания текста
Рассказ как приготовить салат
уметь вести диалог
текущий
Формирование самоконтроля
Выполнение заданий с использованием новой лексики
Умение делать сообщение в связи с прочитанным
Упр 4 с 43
9.11
20
Еда на вкус
Грамматика
How much,
how many
Самостоятельное решение заданий
Чтение с вставлением нужных слов
Восприятие на слух и повторить
Разговор с другом
текущий
Формирование коммуникативной компетентности в общении
Умение взаимодействовать с окружающими
Прочитать и дополнить
Упр 5 с 45
11.11
21
Готовим еду
Лексика:
Packet, bar, kilo, loaf, a bottle, tin
Урок предъявления новых знаний
Чтение с выборочным пониманием информации
Восприятие и понимание содержания
Диалог товарищей
Пишем кроссворд
текущий
Формирование ответственного отношения к учению
Развитие навыков работы с информации ей
Формирование умения выбирать необходимое
Упр 5 с 47
16.11
22
Готовим еду
Грамматика:
May I ….?
Yes, you may.
Урок применения предметных умений и навыков
Чтение с выбором информации
Поем вместе
текущий
Формирование умения вести разговор
Развитие навыков взаимодействовать с окружающими
Прочитать и выбрать необходимую информацию
Упр 3 с 50
18.11
23
Fun at school
Лексика:
Dairy, meat, fruit, vegetable
Урок первичного предъявления новых знаний
Чтение с выбором информации
Отгадываем слова
текущий
Формирование ответственного отношения к учению
Развитие навыков работы с ин формацией
Формирование навыков умения выделять информацию
Упр 1 с 53, подготовиться к тесту
23.11
24
25
Now I know
Теst 3
Test 3 на
тему: How much,
how many
Test 3 на тему:
How much, how many
промежуточный
Формирование ответственного отношения к учению
Умение создавать, при менять материал для решения учебных задач
умение выполнять задания с использованием пройденного материала
повторить лексику
25.11
26
Артур и Раскал
Урок применения предметных умений и навыков
Чтение с полным пониманием содержания текста
Рассказ «Артур и Раскал
текущий
Формирование ответственного отношения к учению
читать текст выразительно
30.11
Module 4 В зоопарке
26
Забавные животные
Лексика:
zoo, giraffe, monkey, dolphin, seal
Урок первичного предъявления новых знаний
Чтение несложных текстов
Восприятие и пони мание тек ста на слух с опорой на иллюстрацию
Диалог этикетного характера
текущий
Формирование ответственного отношения к учению
Развитие навыков работы с информацией
Формирование умения выделять основную мысль
упр 4 с 59
2.12
27
Забавные животные
Грамматика
Present Continuous, Present Simple
Урок применения предметных умений
Чтение и поставить предложения в нужной форме
Восприятие на слух и повторить
Задать вопрос и ответить
текущий
Осознание себя гражданином своей страны
Умение взаимодействовать с окружающими
Развитие умений работать в парах
упр 2 с 60
7.12
28
О животных
Лексика:
January- December
Грамматика: Сравнительная степень прилагательных
Урок первичного предъявления новых знаний
Чтение с выборочным пониманием информации
Восприятие на слух
С/р. Сравнительная степень прилагательных
упр 5 с 63
промежуточный
Формирование добро
желательного отношения к животным
Развитие мотивов и интересов познавательной деятельности
Развитие умений речевого взаимодействия
Workbook упр
с 89
9.12
14.12
29
Правила поведения в зоопарке
Грамматика:
must
mustn't
Урок применения предметных умений
Чтение с выборочным пониманием информации
Слушаем и поем песню
С/р.
Must
mustn't
текущий
Формирование коммуникативной компетентности в общении
Владение устной речью
упр 3 с 64
16.12
30
Конт
рольная (итого
аяя) работа
№ 1
Конт
рольная (итоговая) работа № 1
Конт
рольная (итоговая) работа на тему: Вкусные угощения
Контрольная (итоговая) работа
на тему: Вкусные угощения
итоговый
Формирование ответственного отношения к учебе
Умение создавать, применять материал для решения учебных задач
умение выполнять задания с использованием пройденного материала
повторить лексику
21.12
31
Конт
рольная
работа
№ 2
Контрольная работа № 2
Контрольная работа № 2
итоговый
Формирование ответственного отношения к учебе
Умение создавать, применять материал для решения учебных задач
умение выполнять задания с использованием пройденного материала
повторить лексику
23.12
III четверть (20 часов) Где вы были вчера?
32
Чайная вечеринка
Грамматика:
1st- 20th
Урок первичного предъявления новых знаний
Чтение иммитативное вслух
Прослушай и повтори
упр 3
Разыгрывание диалога упр 2
упр 4 с 75
текущий
Умение организовать работу с учащимися
Умение вести диалог
Владение английским языком
Упр 4 с 75
11.01
33
Структура I was,
we were
Грамматика
Where was Nick? Were you at school?
Урок первичного предъявления новых знаний
Прочитать и дополнить
Прослушай и повтори
упр 4
Разыгрывание сценки упр 6
Прослушай и напиши
упр 2
текущий
Умение организовать работу с учащимися
Умение вести диалог
Владение английским языком
Упр 4 с 77
13.01
34
Я не был счастлив вчера
Лексика:
sad, bored, angry, hungry
Урок первичного предъявления новых знаний
Чтение с пониманием и дополнением содержания текста
Прослушай песню
упр 1
Разыгрывание диалога
Опиши картину
упр 5
текущий
Умение правильно определять время
Умение вести разговор
Владение английским языком
Упр 4 с 79
18.01
35
Порядковые числительные
Грамматика:
seventh, twelvieth
Урок первичного предъявления новых знаний
Спой песню
упр 2
текущий
Знание порядковых числительных
Умение вести диалог в про шедшем времени
Владение английским языком
Упр 2 с 80
20.01
36
Златовласка и три медведя
Лексика:
Happy birthday.
Bon Voyage
Урок чтения
Давай споем!
Подбери пожелание
упр 1
упр 4 с 81
текущий
Умение правильно читать
Умение вести диалог
Умение делать сообщение
Упр 4 с 84
25.01
37
Happy Birthday!
Лексика:
presents, cards, food, drinks
Урок чтения
Песня
С днем рождения!
рассказ о дне рождения
упр 3
текущий
Умение читать и выбирать
Умение вести диалог
Владение английским языком
Упр 3 с 85
27.01
38
Теперь я знаю
Самостоятельная работа
Урок закрепления новых знаний
Самостоятельная работа на тему:
Порядковые числительные
промежуточный
Формирование ответственного отношения к учебе
Умение создавать, применять материал для решения учебных задач
умение выполнять задания с использованием пройденного материала
повторить лексику
1.02
39
Заяц и черепаха
Лексика:
fast hare, slow tortoise
Урок чтения
Чтение с полным пониманием содержания текста
Прослушай текст
упр 1
Ответы на вопросы
упр 3
упр 2 с 91
текущий
Умение читать
Умение извлекать информацию
Владение английским языком
Упр 2 с 91
3.02
40
Образование правильных глаголов
Грамматика:
watched, talked, played
Урок первичного предъявления новых знаний
Чтение иммитативное вслух
Прослушай и повтори
упр 3
Ответы на вопросы
упр 2
упр 4 с 93
текущий
Упр 4 с 93
8.02
41
Вопросительные и отрицательные формы прошедшего времени
Грамматика:
did, didn't
Урок первичного предъявления новых знаний
Чтение с пониманием и дополнением содержания текста
Прослушай и повтори
упр 1
Поговорим о мечте
Написать историю упр 4
текущий
Знать вопросительные и отрицательные формы прошедшего времени
Владение английским языком
Упр 4 с 95
10.02
42
Златовласка и три медведя
Лексика:
Play soccer, watch a film, visit a friend
Урок повторения пройденного мате
риала
Чтение с пониманием содержания текста
Поем песню упр 2
Учимся задавать вопросы
написать даты
упр 5
текущий
Умение правильно читать
Умение организовать работу с учащимися
Умение вести разговор
Упр 4 с 97
15.02
43
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа
Урок закрепления пройденного материала
Самостоятельная работа на тему:
Образование правильных глаголов
промежуточный
Формирование ответственного отношения к учебе
Умение создавать, применять материал для решения учебных задач
умение выполнять задания с использованием пройденного материала
повторить лексику
17.02
44
Теперь я знаю
Самостоятельная работа
Урок закрепления пройденного материала
Самостоятельная работа на тему:
Вопросительные и отрицательные формы прошедшего времени
промежуточный
Формирование ответственного отношения к учебе
Умение создавать, применять материал для решения учебных задач
умение выполнять задания с использованием пройдено
го мате
риала
повторить лексику
22.02
45
Самое лучшее время
Лексика:
Museum, dinosaurs, concert, funfair
Урок аудирование
Восприятие на слух и чтение
Слушаем и читаем
Упр 1
Упр 3 с 107
текущий
Умение слушать английскую речь
Умение читать
Умение вести беседу
Упр 3 с 107
24.02
46
Неправильные глаголы
Лексика:
Went, rode, saw, had
Урок чтения
Слушаем и читаем
Слушаем и повторяем
Учимся задавать и отвечать на вопросы
текущий
Уметь определять неправильные глаголы
Уметь воспринимать английскую речь
Умение вести беседу
Упр 6 с 109
29.02
47
Волшебные моменты
Лексика:
Buy a jacket, drink milk, eat a sandwich
Урок закрепления пройденного материала
Читаем и выбираем правильный вариант
Послушай и выбери
Упр 3
Рассказ о вчерашнем дне
Самый лучший день
Упр 6
текущий
Знать неправильные глаголы
Уметь правильно расставить предложения
Умение вести беседу
Упр 6 с 111
2.03
48
Волшебные моменты Лерри
Лексика:
Won, met, slept, took
Урок повторения пройденного мате
риала
Слушаем песню
упр 2
Рассказ о люби
мой музыке
текущий
Знать неправильные глаголы
Уметь правильно находить слова
Упр 5 с 113
7.03
49
Путешествуем по Британии
Лексика:
Alton, Tower, Birmingham
Урок чтения
Прочитай и расскажи
Упр 1
Прочитай, выбери и напиши
Упр 1
текущий
Знать страну изучаемого языка
Умение правильно читать
Умение вести беседу
Упр 2 с 117
9.03
50
Златовласка и три медведя
Урок чтения
Чтение с пониманием содержания текста
Слушаем и поем
Упр 1
текущий
Знать сказки страны изучаемого языка
Умение читать
Умение вести беседу
подготовиться к контрольной работе
14.03
51
Контрольная работа
Контрольная работа № 3
Контрольная работа № 3 на тему: Где вы были вчера?
Контрольная работа № 3 на тему:
Где вы были вчера?
итоговый
Формирование ответственного отношения к учебе
Умение создавать, применять материал для решения учебных задач
умение выполнять задания с использованием пройденного материала
повторить лексику
16.03
IV четверть (18 часов) Отдых
52
Хорошее время
Лексика:
Italy, Spain, Portugal, Russia
Урок первичного предъявления новых знаний
Прослушай и прочитай
Разыгрывание диалога упр 2
текущий
Умение организовать работу с учащимися
Умение вести диалог
Умение отвечать на вопросы
Упр 4 с 123
30.03
53
Введение Present Continuous Tense
Грамматика:
I'm going to…
Урок первичного предъявления новых знаний
Прочитай и выбери ответ
Прослушай и повтори упр 4
Задай и ответь на вопросы
Упр 3
текущий
Умение определять настоящее продолженное время
Умение вести диалог
Уметь правильно находить слова
Упр 6 с 125
4.04
54
Погода
Лексика:
Sunny, windy, rainy, cold
Урок первичного предъявления новых знаний
Прочитай и скажи
Прослушай и повтори упр 1
Разыгрывание диалога на тему: Погода
Напиши письмо
текущий
Уметь говорить о погоде
Умение вести диалог
Уметь правильно находить слова
Упр 6 с 127
6.04
55
Страны и костюмы
Лексика
Who, what, when, where
Урок чтения
Прочитай и выбери ответ
Спой песню
Упр 2
текущий
Умение читать
Знать вопросительные слова
Знать страны
Упр 1 с 130
11.04
56
Спот
лайт в США
Лексика
Sunny, sandy beaches
Урок чтения
Прочитай и выбери ответ
Диалог с другом
упр 2
Напиши приглашение упр 2
текущий
Умение читать и находить информацию
Умение вести диалог
Упр 2 с 133
13.04
57
Теперь я знаю
Самостоятельная работа
Урок закрепления пройденного материала
Самостоятельная работа на тему:
Present Continuous Tense
промежуточный
Формирование ответственного отношения к учебе
Умение создавать, применять материал для решения учебных задач
умение выполнять задания с использованием пройдено
го мате
риала
18.04
58
Happy New Year
Урок игра
Прослушай и прочитай
Послушай песню
Упр 2 с 140
текущий
Упр 1 с 139
20.04
60
Апрель - день дураков
Лексика:
England, France, India
Урок чтения
Прослушай и прочитай
Упр 1 с 140
текущий
Умение читать
Умение вести диалог
Упр 1 с 140
25.04
61
Города - миллионеры
Лексика:
Kazan, Samara, Omsk
Урок чтения
Прочитай и ответь
Диалог с другом
текущий
Умение читать
Умение вести диалог
Упр 3 с 142
27.04
62
Кем хотят быть русские дети?
Лексика:
A scientist, a doctor, a teacher
Урок чтения
Прочитай и выбери ответ
Задай и ответь на вопросы
текущий
Умение правильно читать
Умение вести диалог
Упр 2 с 143
2.05
63
Что бы вы хотели к чаю?
Лексика:
Sushi, baranki, bubliki
Урок чтения
Чтение с пониманием содержания текста
Диалог с другом
текущий
Умение правильно читать
Умение вести диалог
Умение отвечать на вопросы
Упр 2 с 144
4.05
64
Живот
ным нужна помощь
Лексика
Save, reserves, adopt
Урок чтения
Прочитай и ответь на вопросы
Диалог с другом
Упр 3
Напиши, что означают эти слова упр 2
текущий
Умение организовать работу с учащимися
Умение вести диалог
Умение отвечать на вопросы
Упр 1 с 149
11.05
65
День города
Урок чтения
Прочитай и ответь на вопросы
Рассказ по картинке
Упр 1
текущий
Умение находить информацию
Умение вести диалог
Умение отвечать на вопросы
Упр 4 с 151
11.05
66
В мире сказок
Лексика
A tsar, golden apple
Урок чтения
Прочитай и ответь на вопросы
Опиши сказочного героя
Упр 2
Напиши сказку
Упр 3
текущий
Умение находить информацию
Умение вести диалог
Умение отвечать на вопросы
Упр 1 с 150
16.05
67
Праздники
Лексика
Masleni tsa, ABC book
Урок чтения
Прочитай и ответь на вопросы
Расскажи о лучшем празднике
текущий
Умение находить информацию
Умение вести диалог
Умение отвечать на вопросы
Упр 15 с 154, подготовиться к к\р.
18.05
68
Итоговая контрольная работа
Контрольная работа
№ 4
Контрольная работа
№ 4 на тему:
Отдых
Контрольная работа
№ 4 на тему:
Отдых
итоговый
Формирование ответственного отношения к учебе
Умение создавать, применять материал для решения учебных задач
умение выполнять задания с использованием пройденного материала
Повторить лексику
23.05
69
The Magic Glove
Лексика:
Frog, glove
Урок чтения
Прочитай и ответь на вопросы
Расскажи свою сказку
текущий
Умение находить информацию
Умение вести диалог
Умение отвечать на вопросы
Упр 19 с 155
25.05
70
Анд
роклз и лев
Урок чтения
Прочитай и ответь на вопросы
текущий
Умение находить информацию
Умение вести диалог
Умение отвечать на вопросы
Упр 1 с 156
25.05