- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 7 класса. УМК New Millennium English
Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 7 класса. УМК New Millennium English
| №п/п | Тема урока | Кол-во часов | Форма работы, тип урока | Технологии, ЦОР, презентации | Осн. содержание, темы понятия термины | УУД
| Домашнее задание | Дата | ||||
| Личностные | Регулятивные | Познавательные | Коммуникативные | По плану | факт | |||||||
| 1 | Урок 1. Школьные беседы | 1. Секреты дружбы - 10 ч
| Комб | коммуникативная | Функции: Установление контакта Выражение совета с помощью should | формирование мотивации изучения иностранных языков | самостоятельно ставить цели, планировать пути их достижения, | работать с прослушанным/прочитанным текстом;
| готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Упр. 5 стр. 8 |
|
|
| 2 | Урок 2. Вежливые фразы |
| Комб | коммуникативная | Функции Выражение просьбы / согласия / отказа в просьбе Выражение благодарности /принятия благодарности Просьба повторить сказанное. Изменение формулировки | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; | выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию; | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Упр. 6 стр. 11 |
|
|
| 3 | Урок 3. Входная контрольная работа. |
| Контроль | коммуникативная | контроль аудирования, чтения, лексики, грамматики | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | владеть основами самоконтроля | работать с прослушанным/прочитанным текстом; выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Упр. 8 стр. 14 |
|
|
| 4 | Урок 4. Секреты общения |
| Комб | коммуникативная | Функция выражения цели коммуникации с помощью структуры want sb to do sth | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | самостоятельно ставить цели, планировать пути их достижения, умение выбирать наиболее эффективные способы решения | строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Упр. 4стр. 16 |
|
|
| 5 | Урок 5.Животные тоже разговари вают |
| Комб | коммуникативная | Функции: Выражение мнения Обоснование мнения | формирование мотивации изучения АЯ | оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; | выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию;
| готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Слова наизусть с.22 |
|
|
| 6 | Урок 6. Общение подростков с помощью СМС |
| Контроль | коммуникативная | SMS - сообщения | осознание возможностей самореализации средствами ИЯ;
| самостоятельно ставить цели, планировать пути их достижения, |
| готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ |
|
| |
| 7 | Урок 7.правила общения по телефону |
| обобщение | коммуникативная | Функциональные телефонные разговоры | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; | строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы;
| готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Подг. зачет |
|
|
| 8 | Урок 8. Лексический зачет №1 "Секреты дружбы". |
| Контроль | коммуникативная | Зачет тематической лексики | формирование мотивации изучения иностранных языков
| оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения | пользоваться логическими действиями сравнения, анализа
| готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Повтор грамматику и лексику |
|
|
| 9 | Урок 9. Контрольная работа №1 "Секреты дружбы". |
| Контроль | коммуникативная ИКТ | контроль аудирования, чтения, лексики, грамматики | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | владеть основами самоконтроля | работать с прослушанным/прочитанным текстом; выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ |
|
|
|
| 10 | Урок 10. Игра "Интересные кодировки". |
| игровая | Коммуникативная, |
| стремление к совершенствованию собственной речевой культуры |
| работать в группе, рационально организовывая свой труд в классе | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ |
|
|
|
| 11 | Урок 1. В спортивном центре | 2. На старт, внимание, марш! - 10ч
| игровая | Коммуникативная, | Короткие разговоры о видах спорта:
| формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию | самостоятельно находить пути решения различных задач | строить логическое рассуждение, и делать выводы; выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию; | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Новые слова |
|
|
| 12 | Урок 2. Встречайте чемпиона |
| Комб | Коммуникативная | Функция выражения согласия / несогласия с помощью So /Neither.../ But 1 don't | формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию | самостоятельно находить пути решения различных задач | выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию; | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Слова стр. 25 |
|
|
| 13 | Урок 3. Почему я пропускаю уроки физкультуры. |
| Комб | коммуникативная | Выражение совета с помощью конструкции//"/ were you 1 would... |
| умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и задач; | строить логическое рассуждение, и делать выводы |
| Упр. 6 стр. 28 |
|
|
| 14 | Урок 4. Поклонники футбола |
| Комб | коммуникативная | Дискуссия о равенстве в спорте
| формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию | корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; | работать с прослушанным/прочитанным текстом;
| готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Упр. 5 стр. 30 |
|
|
| 15 | Урок 5. Добро пожаловать на марафон. |
| Комб | коммуникативная | Выражение основания для занятий спортом
| осознание возможностей самореализации средствами ИЯ;
| оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; | выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию;
| готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Упр. 10 стр. 31 |
|
|
| 16 | Урок 6. Болельщик олимпийских игр. |
| Комб | коммуникативная | Выражение мнения Обоснование мнения Дебаты | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
| выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Подг. к зачету |
|
|
| 17 | Урок 7. Лексический зачет №2 "На старт, внимание, марш!" |
| Контроль | коммуникативная | Контроль тематической лексики | осознание возможностей самореализации средствами ИЯ;
| оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; |
| готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ |
|
|
|
| 18 | Урок 8. Контрольная работа №2 "На старт, внимание, марш!" |
| Контроль | коммуникативная | контроль аудирования, чтения, лексики, грамматики | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | владеть основами самоконтроля | работать с прослушанным/прочитанным текстом; выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ |
|
|
|
| 19 | Урок 9. Анализ контрольных работ. |
| Комб | коммуникативная | Анализ контрольных работ. | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; | самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Подг. выступление на дебаты |
|
|
| 20 | Урок 10. Контроль устной речи "Классные дебаты". |
| контроль | Коммуникативная ИКТ | Обсуждение проблемы в классе | осознание возможностей самореализации средствами ИЯ;
| умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; | пользоваться логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по различным признакам | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Повтор. Лексику и грамматику |
|
|
| 21 | Урок 1. Музыкальные привычки | 3. Современная музыка - 11 ч
| Контроль | коммуникативная | Высказывания о различных музыкальных жанрах | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | владеть основами самоконтроля | работать с прослушанным/прочитанным текстом; выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Повтор. лексику и грамматику |
|
|
| 22 | Урок 2. Урок рэпа. |
| Контроль | коммуникативная | Выражение мнения Запрос Сообщение информации о состоянии дел в прошлом с помощью конструкции used to | осознание возможностей самореализации средствами ИЯ;
| умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; | самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе |
|
|
|
|
| 23 | Урок 3. Нужен ли рэп в школе? |
| Комб | коммуникативная | Сообщение информации биографического характера Названия музыкальных инструментов | формирование мотивации изучения АЯ и стремление к самосовершенствованию | умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; | пользоваться логическими действиями сравнения, анализа, обобщения, установления причинно-следственных связей | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Упр. 8 стр. 39 |
|
|
| 24 | Урок 4. Встречайте музыкальную группу. |
| Комб | коммуникативная | Описание прошлых событий, имеющих продолжение в настоящем • Проведение опроса и пред- ставление результата | формирование мотивации изучения АЯ и стремление к самосовершенствованию | умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; | пользоваться логическими действиями сравнения, анализа, обобщения, установления причинно-следственных связей | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Слова стр. 40-41 У.6 с. 43 |
|
|
| 25 | Урок 5. Итоговая контрольная работа за I четверть. |
| Комб | коммуникативная | контроль аудирования, чтения, лексики, грамматики | осознание возможностей самореализации средствами ИЯ;
| умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; | обобщать и фиксировать нужную информацию |
|
|
|
|
| 26 | Урок 6. Как долго? Настоящее завершенное длительное время |
| Комб | коммуникативная | Описание особенностей музыкального произведения | формирование мотивации изучения АЯ | соотносить свои действия с планируемыми результатами | обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Неправильные глаголы повторить |
|
|
| 27 | Урок 7. музыкальные хиты. |
| закрепление | Коммуникативная,
|
| осознание возможностей самореализации средствами ИЯ; | владеть основами самоконтроля | работать с прослушанным/прочитанным текстом;
| готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Упр. 7-8 стр. 50 |
|
|
| 28 | Урок 8. Резервный урок. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 29 | Урок 9. Лексический зачет №3 "Современная музыка". |
| Контроль | коммуникативная | Контроль тематической лексики | стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»; | осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижениярезультата, | самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Повторить грамматику |
|
|
| 30 | Урок 10. Контрольная работа №3 "Современная музыка". |
| Контроль | коммуникативная | контроль аудирования, чтения, лексики, грамматики | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | владеть основами самоконтроля | работать с прослушанным/прочитанным текстом; выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Подгот презентацию и выступление |
|
|
| 31 | Урок 11. Проект Клуб фанатов". |
| Контроль Проект | Коммуникативная,, метод проектов. Презентации проектов | Презентация проектов | осознание возможностей самореализации средствами ИЯ | оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения | строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ |
|
|
|
| 32 | Урок 1. От Калифорнии до Нью-Йорка Знакомство с Америкой | Тема 4. Звезды и полосы - 10ч |
| коммуникативная | Описание происходящего с помощью конструкции see / watch / hear + object + infinitive | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры
| умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; | строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Новые слова |
|
|
| 33 | Урок 2.Американская школа. |
| Контроль | Коммуникативная, ИКТ | Функция выражения правила поведения в учреждении с помощью can /can't | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | владеть основами самоконтроля | работать с прослушанным/прочитанным текстом; выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Повтор. Лексику и грамматику |
|
|
| 34 | Урок 3.Проблемы подростков в Америке |
| Контроль | Коммуникативная, ИКТ | Выражения мнения Выражения аргумента | осознание возможностей самореализации средствами ИЯ;
| умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; | самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе |
| Упр,5 стр. 60 |
|
|
| 35 | Урок 4. История джинсов. |
| Комб | коммуникативная | Описание событи с помощью past simple passive Описание одежды | осознание возможностей самореализации средствами ИЯ;
| осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; | пользоваться логическими действиями сравнения, | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ |
|
|
|
| 36 | Урок 5. Торнадо. Стихийные бедствия в Америке. |
| Комб | коммуникативная | Описание последствий природного катаклизма | осознание возможностей самореализации средствами ИЯ;
| осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; | пользоваться логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Упр. 7стр. 62. |
|
|
| 37 | Урок 6. С днем рождения, Америка! |
| Комб | Коммуникативная | Описание праздников и традиционных занятий | стремление к самосовершенствованию | соотносить свои действия с планируемыми результатами | выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Упр. 7 стр. 65 |
|
|
| 38 | Урок 7. Лексический зачет №4 Американский флаг |
| контроль | Коммуникативная | Контроль тематической лексики | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | владеть основами самоконтроля, самооценки, | рационально организовывая свой труд в классе | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Упр.3 стр.68 |
|
|
| 39 | Урок 8. Контрольная работа №4 "Звезды и полосы |
| Контроль | коммуникативная | контроль аудирования, чтения, лексики, грамматики | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | владеть основами самоконтроля | работать с прослушанным/прочитанным текстом; выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Подгот презентацию и выступление |
|
|
| 40 | Урок 9. Анализ контрольных работ. |
| Комб | коммуникативная |
|
| владеть основами самоконтроля | выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | проект |
|
|
| 41 | Урок 10. Проект "Мой американский альбом" |
| Комб | коммуникативная | Представление проектов | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | владеть основами самоконтроля |
|
| Повторить грамм |
|
|
| 42 | Урок 1. Любимые фильмы | На экране - 9 ч
| Контроль | коммуникативная | Обмен мнениями о кинофильме | стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»; | осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, | самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | слова |
|
|
| 43 | Урок 2. О фильмах. |
| Комб | коммуникативная | Обсуждение кинофильма | стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»; | осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, | самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ |
|
|
|
| 44 | Урок 3. Телевидение для детей. |
| Контроль | Коммуникативная, ИКТ | Выражения впечатления Выражения мнения | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | владеть основами самоконтроля | работать с прослушанным/прочитанным текстом; выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Повтор. Лексику и грамматику |
|
|
| 45 | Урок 4. Создание сюжета. Сценария для фильма |
| Контроль | Коммуникативная, ИКТ | Описание сцены из кинофильма | осознание возможностей самореализации средствами ИЯ;
| умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; | самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе |
|
|
|
|
| 46 | Урок 5. Учимся писать сценарий |
| контроль | Коммуникативная, ИКТ, презентации | Обсуждение различий литературного и кинематографического вариантов произведения | осознание возможностей самореализации средствами ИЯ;
| умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач | строить логическое рассуждение
| готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | зачет |
|
|
| 47 | Урок 6. Лексический зачет №5 "На экране". |
| Контроль | Коммуникативная, ИКТ | Контроль тематической лексики | осознание возможностей самореализации средствами ИЯ;
| умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; | самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе |
| Повторить грамматику |
|
|
| 48 | Урок 7. Контрольная работа №5 "На экране". |
| Контроль | коммуникативная | контроль аудирования, чтения, лексики, грамматики | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | владеть основами самоконтроля | работать с прослушанным/прочитанным текстом; выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ |
|
|
|
| 49 | Урок 8. Написание сценария. |
| Комб | коммуникативная | Обсуждение различий литературного и кинематографического вариантов произведения | осознание возможностей самореализации средствами ИЯ;
| соотносить свои действия с планируемыми результатами | пользоваться логическими действиями сравнения, | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | У. 3 стр.82 |
|
|
| 50 | Урок 9. Проект "Свет, камера, действие". |
| Комб | Коммуникативная, групповая | Представление групповых проектов |
| оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; | выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию |
| Упр. 5 стр. 85 |
|
|
| 51 | Урок 1. Мир подростка Какой я? | 6. Я в мире - 9 ч
| Комб | коммуникативная | Описание характера | формирование мотивации изучения АЯ | соотносить свои действия с планируемыми результатами | выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию;
| готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Упр.1(4) стр. 75 |
|
|
| 52 | Урок 2. Как заводить друзей. |
| Комб | коммуникативная | установление контакта с незнакомым подростком | формирование мотивации изучения АЯ
| умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач | выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Упр. 2 стр. 88 |
|
|
| 53 | Урок 3. Секреты знакомства |
| Комб | коммуникативная | Рассказы подростков о первой встрече с другом: Понимание общего смысла Понимание существенных деталей | осознание возможностей самореализации средствами ИЯ;
| оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; | выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию;
| готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Упр. 3 стр. 79 |
|
|
| 54 | Урок 4. Настоящий друг. |
| Комб | Коммуникативная
| Рассказ подростка о лучшем друге | формирование мотивации изучения иностранных языков | соотносить свои действия с планируемыми результатами | выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Слова стр. 90 |
|
|
| 55 | Урок 5. Проблемы в общении подростков |
| обобщающий | Коммуникативная, игровая | Функция выражения совета с помощью conditional 2 | формирование мотивации изучения АЯ | оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; | выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию;
| готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Повт. грамм |
|
|
| 56 | Урок 6 Уметь находить компромиссы. |
| Контроль | коммуникативная | Переговоры с целью достижения компромисса | стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»; | , оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения | самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | зачет. |
|
|
| 57 | Урок 7. Лексический зачет № 6 "Я в мире". |
| Комб | коммуникативная | Контроль тематической лексики | стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»; | осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата | самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе |
| Упр. в Р.Т. |
|
|
| 58 | Урок 8. Контрольная работа № 6 "Я в мире". |
| Контроль | коммуникативная | контроль аудирования, чтения, лексики, грамматики | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | владеть основами самоконтроля | работать с прослушанным/прочитанным текстом; выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Выступление, проблему |
|
|
| 59 | Урок 9. Ток-шоу "Под маской" |
| Контроль | Коммуникативная, игровая | Учащиеся дают советы как решить ту или иную проблему | осознание возможностей самореализации средствами ИЯ;
| умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач | строить логическое рассуждение
| готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Повторить грамматику |
|
|
| 60 | Урок 1. Вещи из прошлого Пошедшее время пассивный залог | 7. Прошедшее, настоящее, будущее - 9 ч | Контроль | Коммуникативная, ИКТ | Преодоление затруднений коммуникации. Понимание общего смысла | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | владеть основами самоконтроля | работать с прослушанным/прочитанным текстом; выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Повторить грамматику |
|
|
| 61 | Урок 2. Исторические находки |
| Контроль | Коммуникативная, ИКТ |
| осознание возможностей самореализации средствами ИЯ;
| умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; | самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе |
|
|
|
|
| 62 | Урок 3. Манеры за столом Современные и в прошлом |
| Комб. | коммуникативная | Обсуждение правил поведения за столом | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | владеть основами самоконтроля | выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию;
| готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Сост вопрос. Предл. |
|
|
| 63 | Урок 4. Расскажи мне о прошлом |
| Комб | коммуникативная | Косвенная речь Функция выражения мнения | стремление к самосовершенствованию в АЯ | соотносить свои действия с планируемыми результатами | выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Рассказ о прошлом своей бабушки. |
|
|
| 64 | Урок 5. Что ожидает нас в будущем |
| Комб | коммуникативная | Функция гипотетического высказывания о будущем | осознание возможностей самореализации средствами ИЯ; | самостоятельно ставить цели, планировать пути их достижения, | строить логическое рассуждение и делать выводы; | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Упр. 5 стр. 104 |
|
|
| 65 | Урок 6. Школа в старые времена |
| Комб | коммуникативная | Отрывок из классического художественного произведения • Понимание существенных деталей | стремление к самосовершенствованию в АЯ | соотносить свои действия с планируемыми результатами | выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | зачет |
|
|
| 66 | Урок 7. Лексический зачет № 7 "Прошедшее, настоящее, будущее". |
| Контроль | коммуникативная | Контроль тематической лексики | стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»; | осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата | самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе |
| Подг к контр. работе |
|
|
| 67 | Урок 8. Контрольная работа № 7 "Прошедшее, настоящее, будущее". |
| Контроль | Коммуникативная, ИКТ | контроль аудирования, чтения, лексики, грамматики | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | владеть основами самоконтроля | работать с прослушанным/прочитанным текстом; выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | проект |
|
|
| 68 | Урок 9. Проект "Прошлое, настоящее, будущее вещей" |
| Контроль | коммуникативная | Презентация проектов | стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»; | осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, |
| готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Повт. грамм. |
|
|
| 69 | Урок 1. Детективное расследование | 8. Мир тайны - 12ч
| Комб | коммуникативная | Вежливый запрос информации с помощью косвенного вопроса | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; | пользоваться логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Новые слова |
|
|
| 70 | Урок 2. Мое расследование |
| контроль | Коммуникативная, ИКТ, презентации | Понимание общего смысла. Понимание существенных деталей | формирование мотивации изучения АЯ и стремление к самосовершенствованию в ИЯ | соотносить свои действия с планируемыми результатами | выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию;
| готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Повтор. грамматику |
|
|
| 71 | Урок 3. Таинственные истории. |
| Контроль | Коммуникативная, ИКТ | Выражение мнения Косвенная речь | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | владеть основами самоконтроля | работать с прослушанным/прочитанным текстом; выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Повторить грамматику |
|
|
| 72 | Урок 4. Тунгусская тайна. |
| Контроль | Коммуникативная, ИКТ | Выражение мнения Обобщение | осознание возможностей самореализации средствами ИЯ;
| умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; | самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе |
|
|
|
|
| 73 | Урок 5. Тайны мира. |
| Комб | коммуникативная | Выражение мнения Косвенный вопрос | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; | строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы;
| готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Упр. 5 стр. 1118 |
|
|
| 74 | Урок 6. Египетские пирамиды |
| Комб | Коммуникативная, | Функция выражения мнения (с помощью 1 think/1 don't think that...) | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | владеть основами самоконтроля | работать с прослушанным/прочитанным текстом; выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Повторить грамматику |
|
|
| 75 | Урок 7. Лексический зачет № 8 "Мир тайны". |
| контроль | коммуникативная | Контроль тематической лексики | формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию | оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; | ; работать с прослушанным/прочитанным текстом
| готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Упр. выучить слова |
|
|
| 76 | Урок 8. Контрольная работа № 8 "Мир тайны". |
| Контроль | коммуникативная | контроль аудирования, чтения, лексики, грамматики | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | владеть основами самоконтроля | работать с прослушанным/прочитанным текстом; выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Проект. |
|
|
| 77 | Урок 9. Проект "Будь детективом". |
| Комб | Коммуникативная, ИКТ, презентации | Представление детективных историй | формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию | соотносить свои действия с планируемыми результатами, | пользоваться логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по различным признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Упр. 5 стр. 128 |
|
|
| 78 | Урок 10. Итоговая контрольная работа за III четверть. |
| Контроль | коммуникативная | контроль аудирования, чтения, лексики, грамматики | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | владеть основами самоконтроля | работать с прослушанным/прочитанным текстом; выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию |
|
|
|
|
| 79 | Урок 11. Анализ контрольных работ. |
| Комб. | коммуникативная |
| формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию | оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; | пользоваться логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения,
| готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Повторить правила |
|
|
| 80 | Урок 12. Резервный урок. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 81 | Урок 1. Наша солнечная система. | 9. Вселенная зовёт - 10ч | Комб | Коммуникативная,
| Описание и сравнение планет солнечной системы | осознание возможностей самореализации средствами ИЯ;
| самостоятельно ставить цели, планировать пути их достижения, | выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию; строить логическое рассуждение и делать выводы; | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Упр. 2 стр. 126 |
|
|
| 82 | Урок 2. Что такое МКС? |
| Комб | коммуникативная | Описание космических исследований и работы МКС | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры |
| строить логическое рассуждение | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Упр. 4 стр. 127 |
|
|
| 83 | Урок 3. Жизнь в космосе. |
| Комб | коммуникативная | Обсуждение особенностей жизни в космосе | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных задач | строить логическое рассуждение | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Упр.2 стр. 129 |
|
|
| 84 | Урок 4. Ты можешь быть членом экипажа? |
| Комб | коммуникативная | Обсуждение профессиональных качеств человека | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных задач | строить логическое рассуждение | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Упр. 5 стр.131 |
|
|
| 85 | Урок 5. Космические города. |
| Комб. | коммуникативная | выражения предпочтений с помощью conditional 2 | стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»; | осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, | самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Повт. грамм. |
|
|
| 86 | Урок 6. Выходные на орбите. |
| Комб | коммуникативная | Формирование первичных представлений о переводческой деятельности | стремление к самосовершенствованию в АЯ | осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата | организовывая свой труд в классе | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Упр. в Р.Т., зачет |
|
|
| 87 | Урок 7. Лексический зачет №9 "Вселенная зовет" |
| Комб | коммуникативная | Контроль тематической лексики | стремление к самосовершенствованию в АЯ | осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата | организовывая свой труд в классе | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | Собрать материал к проекту |
|
|
| 88 | Урок 8. Контрольная работа №9 "Вселенная зовет". |
| Контроль | коммуникативная | контроль аудирования, чтения, лексики, грамматики | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | владеть основами самоконтроля | работать с прослушанным/прочитанным текстом; выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию |
| проект |
|
|
| 89 | Урок 9. Проект "Наш космический город". |
| контроль | Коммуникативная, ИКТ, презентации | Представление презентаций | осознание возможностей самореализации средствами ИЯ; | осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата | строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы |
| Повт грамм. |
|
|
| 90 | Урок 10. Резервный урок. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 91 | Урок 1. Самые красивые города России | 10. Добро пожаловать в Россию - 12ч
| Контроль | Коммуникативная, ИКТ | Рассказ о малой родине (родном городе/деревне, регионе) | осознание возможностей самореализации средствами ИЯ;
| умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; | самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ |
|
|
|
| 92 | Урок 2. Люди, которыми мы гордимся. |
| Комб | коммуникативная | Обсуждение биографий известных людей | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных задач | строить логическое рассуждение | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ |
|
|
|
| 93 | Урок 3. Легенды и истории Городов России |
| Комб. | коммуникативная | Художественно-историческое повествование (легенда о граде Китеже) | стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»; | осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, | самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ |
|
|
|
| 94 | Урок 4. Мой город известен… |
| Комб | коммуникативная | Описание истории родного города | стремление к самосовершенствованию в АЯ | осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата | организовывая свой труд в классе | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ |
|
|
|
| 95 | Урок 5. Традиции и знаменательные даты. |
| Комб. | Коммуникативная, ИКТ | Интервью о Грушинском фестивале:
| осознание возможностей самореализации средствами ИЯ;
| умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; | самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ |
|
|
|
| 96 | Урок 6. Праздник в России |
| Комб. | Коммуникативная | Обсуждение популярных видов отдыха | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | владеть основами самоконтроля | работать с прослушанным/прочитанным текстом; выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ | зачет |
|
|
| 97 | Урок 7. Лексический зачет №10 "Добро пожаловать в Россию". |
| Контроль | Коммуникативная, ИКТ | Контроль тематической лексики | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | владеть основами самоконтроля |
|
| Повторить грамматику |
|
|
| 98 | Урок 8.Контрольная работа №10 "Добро пожаловать в Россию". |
| Контроль | коммуникативная | контроль аудирования, чтения, лексики, грамматики | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | владеть основами самоконтроля | работать с прослушанным/прочитанным текстом; выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию |
| Повторить грамматику |
|
|
| 99 | Урок 9. Анализ контрольных работ. |
| Комб. | коммуникативная | Анализ контрольных работ. | формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию | оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; | пользоваться логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения,
|
|
|
|
|
| 100 | Урок 10. Итоговая контрольная работа за год |
| Контроль | коммуникативная | контроль аудирования, чтения, лексики, грамматики | стремление к совершенствованию собственной речевой культуры | владеть основами самоконтроля | работать с прослушанным/прочитанным текстом; выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ |
|
|
|
| 101 | Урок 11. Анализ контрольных работ. |
| Комб. | коммуникативная | Анализ контрольных работ. | формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию | оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения; | пользоваться логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения,
|
|
|
|
|
| 102 | Урок 12. Проект "Планирование путешествия |
| контроль | Коммуникативная, ИКТ, презентации | Представление презентаций | осознание возможностей самореализации средствами ИЯ; | осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата | строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы | готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ |
|
|
|