- Учителю
- КТП 2 класс УМК 'Спотлайт'
КТП 2 класс УМК 'Спотлайт'
2 класс
№ п/п
Содержание
(разделы, темы)
Кол-во часов
Дата
Материально-техническое оснащение
Универсальные учебные
действия
план
факт
1
Знакомство
1
Аудио-видео диск, интерактивная доска,учебник.
ведут этикетный диалог в ситуации бытового общения (приветсвуют, прощаются, узнают как дела, знакомятся, расспрашивают о возрасте
2
Мои буквы
1. Алфавит: a-h
6
1
Аудио-видео диск, интерактивная доска,учебник,
рабочая тетрадь.
воспроизводят графически и каллиграфически корректно все буквы алфавита и основные буквосочетания (полупечатным текстом). Различают на слух и адекватно произносят все звуки англ.языка.
3
2. Алфавит: i-q
1
4
3. Алфавит: r-z
1
5
4. Буквосочетания: sh, сh
1
6
5. Буквосочетания: th, ph
1
7
6. Заглавные буквы алфавита.
1
8
Стартовый модуль «Я и моя семья»
1. а- Привет! Знакомство с героями .
4
1
Аудио-видео диск, интерактивная доска,учебник,
рабочая тетрадь.
-ведут диалог-расспрос,
-пользуются основными коммуникативными типами речи ( описанием, сообщением, рассказом)-представляют членов своей семьи,
9
2. b- Прослушивание и чтение диалога.
1
10
3. a- Моя семья: названия членов семьи
1
11
4. b- Цвета: красный, желтый, зеленый, белый, синий.
1
12
Модуль 1: « Это мой дом»
1. 1а- Названия предметов обихода.
11
1
Аудио-видео диск, интерактивная доска,учебник,
рабочая тетрадь.
-оперируют активной лексикой в процессе общения
-вербально и невербально реагируют на услышанное
- пишут с опорой на образец небольшой рассказ о своем доме, о себе.
- выразительно читают вслух небольшие тексты, построенные на изученном материале.
13
2. 1b- конструкция «Это (стул)»
1
14
3. 2а- Где находится Чаклз?ЛЕ по теме «Дом»
1
15
4. 2b- Аудирование и чтение диалога.
1
16
5. 3a- В ванной: названия комнат в доме.
1
17
6. 3b- Правила чтения: первые шаги к чтению(1-3)
1
18
7. Портфолио: рассказ о своей спальне.
1
19
8. Сады в России и Британии.Чтение.
1
20
9. Чтение «Городская мышь и сельская мышь.»
1
21
10.Теперь я знаю. Выполенение упражнений.
1
22
11. Выполнение теста « Я люблю английский»
1
23
Модуль 2: «Я люблю еду»
1. 4а- Мой день рождения. Числительные от 1 до 10.
11
1
24
2. 4b- Выполнение упражнений с глаголом «быть»
1
Аудио-видео диск, интерактивная доска,учебник,
рабочая тетрадь.
-пишут с опорой на образец небольшой рассказ о любимой еде,поздравление с днем рождения
-понимают на слух речь учителя, одноклассников и небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале.
ведут диалог- расспрос о любимой еде
25
3. 5а- Вкусный шоколад. Название продуктов питания.
1
26
4. 5b- Прослушивание и чтение диалога.
1
27
5. 6a- Моя любимая еда. Чтение диалога.
1
28
6. 6b- Первые шаги к чтению (4,5)
1
29
7.Портфолио: высказывания о своей любимой еде.
1
30
8.Типичная Русская еда: чтение.
1
31
9. Чтение «Городская мышь и сельская мышь.»
1
32
10.Теперь я знаю. Выполнение упражнений.
1
33
11. Выполнение теста « Я люблю английский»
1
34
Модуль3: «Мои животные»
1. 7а- Глаголы действия. Название животных.
11
1
Аудио-видео диск, интерактивная доска,учебник,
рабочая тетрадь.
-говорят о том, что умеют делать животные
- оперируют активной лексикой в процессе общения
воспроизводят наизусть текст песен
-употребляют модальный глагол «могу»
- соблюдают нормы произношения звуков в чтении вслух
соблюдают правильное ударение в словах и фразах.
35
2. 7b- Говорение: я могу. Выполнение упражнений.
1
36
3. 8а- Я умею прыгать. Диалог по теме.
1
37
4. 8b- Прослушивание и чтение диалога.
1
38
5. 9а- В цирке. ЛЕ по теме, чтение.
1
39
6. 9b- Первые шаги к чтению (6,7)
1
40
7. Портфолио: Рассказ «Что я умею делать»
1
41
8. Животные в России. Чтение.
1
42
9. Чтение «Городская мышь и сельская мышь.»
1
43
10.Выполнение упражнений « Теперь я знаю»
1
44
11. выполнение теста «Я люблю английский»
1
45
Модуль 4: «Мир моих увлечений»
1. 10а- Чтение. Диалог « Где предмет? - Он на столе»
11
1
Аудио-видео диск, интерактивная доска,учебник,
рабочая тетрадь.
-ведут диалог-расспрос о том, где находятся игрушки
-рассказывают о себе, о том, что умеют делать, о своих игрушках.
-пишут с опорой на образец небольшой рассказ о своей игрушке.
-пишут предложения в простом настоящем времени («жарко!), личные и объектные местоимения
46
2. 10 b- Предлоги пространства.
1
47
3. 11а- Лексика по теме « внешность».
1
48
4. 11b- Прослушивание и чтение диалога.
1
49
5. 12а- Описание игрушки
1
50
6. 12b- Первые шаги к чтению.(8-10)
1
51
7. Портфолио: Письмо о своей любимой игрушке.
1
52
8.Магазины плюшевой игрушки. Старинные русские игрушки.Чтение.
1
53
9. Чтение «Городская мышь и сельская мышь.»
1
54
10. Теперь я знаю: выполнение упражнений.
1
55
11.Выполнение тестовых заданий
1
56
Модуль 5: Мои каникулы
1. 13а- Погода и подходящая одежда.
11
1
Аудио-видео диск, интерактивная доска,учебник,
рабочая тетрадь.
-ведут диалог- побуждение к действию: сообщают о погоде и советуют, что нужно надеть
-пользуются основными коммуникативными типами речи, рассказывают о том, что носят в разную погоду
- оперируют активной лексикой в процессе общения, воспроизводят наизусть тексты рифмовок, песен.
-пишут с опорой на образец небольшой рассказ о себе, погоде, об одежде
- читают небольшие тексты с изученной лексикой
57
2. 13b- Диалоги по теме; чтение.
1
58
3. 14а- Какая сегодня погода? Говорение по теме.
1
59
4. 14b- Прослушивание и чтение диалога.
1
60
5. 15а- Времена года.Чтение,говорение.
1
61
6. 15b- Первые шаги к чтению(11,12)
1
62
7. Портфолио: Написание рассказа о себе.
1
63
8. Праздники в России. Чтение.
1
64
9. Чтение «Городская мышь и сельская мышь.»
1
65
10.Теперь я знаю: выполнение упражнений.
1
66
11. Выполнение тестовых заданий.
67
Шоутайм
1а- Прослушивание, чтение диалога.
2
1
68
1b- Прослушивание, говорение, разыгрывание диалогов.
1
Всего
68