Программирование как формальный способ записи алгоритмов

Дата: 27.10.2015

Класс: 7 Б

Тема: Программирование как формальный способ записи алгоритмов.

Цель урока:

1. Сформировать представление о языке программирования, его алфавите и синтаксисе. Научить записывать арифметические выражения на данном языке.

2. Развивает навыки мышления, воображения, внимания.

3. Воспитывать у учащихся доброжелательность и бережное обращение с техникой.

Оборудование и материалы: ПК, интерактивная доска, видео материалы, тестер-электронный.

План урока :

1. Орг момент-2 мин

2. Актуализация и проверка знаний- 10 мин

3. Подготовка к новому уроку-5 мин

4. Ход нового урока- 15 мин

5. Закрепление нового материала-8 мин

6. Оценивание урока- 2 мин

7. Домашнее задание-1 мин

8. Итог урока-2 мин

Ход урока.

І. Организационный момент. (Приветствие.)

ІІ. Актуализация и проверка знаний.

Электронный тестер- проверка д/з

Тест - электронный

1. Рабочая область экрана, на которой отображаются окна называется…
   рабочим столом
   окном приложения
   панелью задач
   панелью управления

2. Для управления файлами и папками в ОС Windows можно использовать
   программу проводник
   панель задач
   панель управления
   меню кнопки «Пуск»

3. Завершение работы с ОС Windows можно осуществить
   клавиши Alt + F4
   дождаться перехода компьютера в ждущий режим и отключить питание
   Пуск, Завершение работы
   Файл, Выход в окне папки Мой компьютер

4. Windows 98 - это:

а) операционная система

б) вспомогательная программа

в) прикладной пакет общего назначения

5. Рабочий стол в Windows- это:

а) панель задач

б) весь экран

в) ярлык

г) икона

6. Понятие «папка» соответствует понятию:

а) файл

б) диск

в) каталог

г) устройство

7. К стандартным программам Windows относятся:

а) Write

б) Word

в) Excel

г) Калькулятор

8. Диалоговое окно Windows содержит:

а) ярлыки документов

б) командные кнопки

в) переключатели

г) поле выбора

г) вкладки

III. Подготовка к новому уроку

Нарисовать кластер:

1. Виды алгоритмов

2. Языки программирования

IV. Ход нового урока.

А сейчас мы с вами просмотрим видео материал, и запишем все необходимое с видео материала. Видео материал.

V. Закрепление нового материала.

«Дерево знаний»- ребята все что поняли распишут на яблоки и расскажут о том что написали , повещают на яблоню.

V І. Оценивание урока.

«Смайлики»- учащиеся рисуют смайлики (впечатление об уроке, могут написать пожелание) .

V ІІ. Домашнее задание.

Написать свою программу, повторить пройденный материал.

V ІІІ. Итог урока.

Оценивание учащихся по критериям:

ФИ учащегося

Оценка за д/з (оценивается соседом)

Оценка за Тест (оценивается тестером)

Итоговая оценка(оценивается учителем)

Учитель собирает лист оценивания , озвучивает оценки и выставляет в дневники.

Спасибо за урок до скорых встреч.