ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ профессиональное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

« ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ Г. СЫЗРАНи»

Утверждаю

Заместитель директора

по учебно-производственной работе

(руководитель технологического профиля)

____________________ Е.Г. Чаплыгина

« ______» ____________________2015г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа учебной дисциплины

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Профессиональный учебный цикл

Профессиональная подготовка специалистов среднего звена по специальности

15.02.08 Технология машиностроения

Сызрань, 2015 г.

ОДОБРЕНО

Предметной (цикловой) комиссией

"Металлообработка"

Председатель ___________Н.В. Чебуренкова

Протокол № ____ от «____» ________2015 г.

Составитель: Папунина Л.А., преподаватель ГБПОУ «ГК г. Сызрани»

Эксперты:

Внутренняя экспертиза:

Техническая экспертиза: _________Фомина А.В. методист технологического профиля ГБПОУ «Губернский колледж г. Сызрани».

Содержательная экспертиза:_________ Ваулина С.Г. заведующий отделом по учебной работе технологического профиля ГБПОУ «ГК г. Сызрани»

Внешняя экспертиза:

Содержательная экспертиза: _________ Ефимкина В.Я. заместитель начальника КТО ООО «Сельмаш»

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 15.02.08 Технология машиностроения, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от «_18_» апреля_ 20 14 года № _350.

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утверждёнными И. М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года

Содержание программы реализуется в процессе освоения обучающимися программы подготовки специалистов среднего звена (далее ППССЗ) по специальности 15.02.08 Технология машиностроения, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в профессиональной деятельности

1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины (далее - УД) является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) ГБПОУ «ГК г. Сызрани» по специальности среднего профессионального образования 15.02.08 Технология машиностроения (базовой подготовки), разработанной в соответствии с ФГОС третьего поколения.

Рабочая программа УД может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки). Рабочая программа составляется для очной формы обучения.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общепрофессиональная дисциплина входит в профессиональный цикл.

3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

Базовая часть:

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- оформлять конструкторскую и технологическую документацию посредством CAD и САМ систем;

- проектировать технологический процессы с использованием баз данных типовых технологических процессов в диалоговом, полуавтоматическом и автоматическом режимах;

- создавать трехмерные модели на основе чертежа.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- классы и виды CAD и САМ систем, их возможности и принципы функционирования;

- виды операций над 2D и 3D объектами, основы моделирования по сечениям и проекциям;

- способы создания и визуализации анимированных сцен.

Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку студентов к освоению профессиональных модулей ППССЗ по специальности СПО 15.02.08 Технология машиностроения и овладению профессиональными компетенциями (ПК)

ПК 1.1 Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей;

ПК 1.2 Выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования;

ПК 1.3 Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции;

ПК 1.4 Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей;

ПК 1.5 Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей;

ПК 2.1 Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения;

ПК 2.2 Участвовать в руководстве работой структурного подразделения;

ПК 2.3 Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности подразделения.

ПК 3.1 Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей;

ПК 3.2 Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации.

В процессе освоения дисциплины у студентов должны формироваться общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5 Использовать информационно - коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе, команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7.Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки студента 72 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 48 часов;

- самостоятельной работы студента не предусмотрено 24 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

4

Раздел 1. Прикладное программное обеспечение и ресурсы в машиностроении

38

Тема 1.1. Понятие о системах CAD и САМ, их интеграция

Классы и виды CAD и САМ систем, их возможности и принципы функционирования

2

2

Практические занятия №1: установка на ПК прикладного программного обеспечения.

2

Самостоятельная работа: Написание рефератов по теме «Классы и виды CAD и САМ систем, принципы функционирования

Самостоятельная работа: получение практических навыков работы в CAD и САМ системах

4

Тема 1.2. Оформление конструкторской и технологической документации посредством CAD и САМ систем

Общие сведения о конструкторской и технологической документации. Способы оформления конструкторской и технологической документации посредством CAD и САМ систем. Проектирование технологического процесса с использованием баз данных типовых технологических процессов в диалоговом, полуавтоматическом и автоматическом режимах. Структура и оформление чертежа.

4

2

Практические занятия №2: оформление конструкторской и технологической документации.

6

3

Практические занятия № 3 создание и редактирование спецификации

2

3

Самостоятельная работа: создание и редактирование спецификации

4

3

Раздел 2. Двух- и трехмерное моделирование

26

Тема 2.1. Основы моделирования

Общие принципы моделирования деталей .Основные термины трехмерной модели. Редактирование моделей. Совершенные технологии моделирования.

2

2

Практические занятия № 4: построение детали «Корпус» и детали «Вал»

4

3

Самостоятельная работа: изучение использование массивов

4

3

Тема 2.2. Способы построения моделей

Создание элементов по сечению. Создание моделей по плоскому чертежу. Использование компоновочных эскизов и библиотек.

2

2

Практические занятия № 5: создание ребер жесткости в 3D модели

6

3

Практические занятия № 6 создавать трехмерные модели на основе чертежа 2 D

4

3

Самостоятельная работа: решение задач начертательной геометрии

4

Раздел 3.Визуализация сцен.

16

Тема 3.1 Анимированные сцены

Основные технологии для анимации сцен. Создание трехмерной анимации. Ключевые кадры.

2

3

Практические занятия № 7: создание анимированной сцены

2

Тема 3.2 Визуализация сцен

Визуализация сцен. Настройка размера изображения на выходе. Форматы файлов. Выбор имени и формата .файла. Визуализация неподвижного изображения с сохранением в файл. Визуализация предварительной анимации. Визуализация анимации. Визуализация размытия движения на изображении. Визуализация размытия движения объекта

4

3

Практические занятия № 8: визуализация анимированной сцены

4

Самостоятельная работа: добавление звуковых эффектов

4

Всего:

72

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия лаборатории

«Информационные технологии в профессиональной деятельности».

Оборудование лаборатории:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- персональные компьютеры;

- периферийные устройства: принтеры, сканеры, внешние накопители на магнитных и оптических дисках, плоттеры, акустические системы, микрофоны, источники видеосигнала (цифровая видеокамера, цифровая фотокамера, вэб-камера, телевизор с современным видео)

Технические средства обучения:

• компьютеры с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор

• ЛВС;

• Интернет

• -сервисные программы CAD и САМ систем

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,

дополнительной литературы

Основные источники:

1. Алексеев А.П. Информатика 2001.-М.: СОЛОН-Р,2001,364с.

2. Астафьева Н.Е., Гаврилова С.А., Цветкова М.С. Информатика и ИКТ6 практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономических профилей. - М.:Академия, 2012. - 272 с.

3. Аверин В.Н. Компьютерная инженерная графика. - 3-е изд., испр., - М.:Академия, 2012. - 224с.

4. АртамоновБ.Н., Брякалов Г.А.,Гофман В.Э. и др. Основы современных компьютерных технологий : Учебное пособие. Спб.: КОРОНА принт, 2002, 448с.

5. Кондаков А.И. САПР технологических процессов: учебное пособие. - М.: Издательство «Академия», 2010. - 272 с.

6. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,2003.-512с.:ил

Дополнительные источники:

1. Симонович и др. Специальная информатика: Учебное пособие.-М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс,2002.-480с.

2.Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. Изд. 7-е, перераб. и доп. -М.: ИНФРА -М, 1997.

3. Кузин А.В. Микропроцессорная техника: Учебник для СПО / А.В.Кузин, М.А.Жаворонков. - М.: Академия, 2004. - 304с.

4. Максимов Н.В. Технические средства информатизации: Учеб./ Максимов Н.В., Партыка Т.Л., Попов И.И. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005. - 576с.: ил.

5. Максимов Н.В. Компьютерные сети: Учеб. пособие/ Максимов Н.В., Попов И.И. - М.:ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005. - 336 с.: ил.

6. Голицына О.Л. Программное обеспечение: Учеб. пособие/ Голицына О.Л., Партыка Т.Л., Попов И.И..- .М.:ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006. - 432с.: ил.

Интернет-ресурсы

1. iit.metodist.ru - Информатика - и информационные технологии: cайт лаборатории информатики МИОО

2. www.intuit.ru - Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру)

3. test.specialist.ru - Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям

4. www.iteach.ru - Программа Intel «Обучение для будущего»

5. www.rusedu.info - Сайт RusEdu: информационные технологии в образовании

6. edu.ascon.ru - Система автоматизированного проектирования КОМПАС-3D в образовании.

7. www.osp.ru - Открытые системы: издания по информационным технология

8. http informatikaiikt narod ru</ - сайт поможет Вам. изучить курс «Основы информатики»

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения

- оформлять конструкторскую и технологическую документацию посредством CAD и САМ систем;

- проектировать технологический процессы с использованием баз данных типовых технологических процессов в диалоговом, полуавтоматическом и автоматическом режимах;

- создавать трехмерные модели на основе чертежа;

практические занятия,

внеаудиторная самостоятельная работа

Дифференцированный зачет

Знания

- классы и виды CAD и САМ систем, их возможности и принципы их функционирования;

- виды операций над 2D и 3D объектами, основы моделирования по сечениям и проекциям;

- способы создания и визуализации анимированных сцен;

Текущий контроль:

• устный опрос;

• лабораторные занятия;

• тестирование;

• доклады;

• рефераты;

• внеаудиторная самостоятельная работа.

Итоговый контроль:

- дифференцированный зачет.

5. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ,

ВНЕСЁННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

БЫЛО

СТАЛО

Основание:

Подпись лица, внёсшего изменения

№ изменения

дата внесения изменения

№ страницы с изменением

БЫЛО

СТАЛО

Основание:

Подпись лица, внёсшего изменения

№ изменения

дата внесения изменения

№ страницы с изменением

БЫЛО

СТАЛО

Основание:

Подпись лица, внёсшего изменения