Учителю
Рабочие программы по информатике 10-11 классы

Рабочие программы по информатике 10-11 классы

Автор публикации: Татаренко Н.Н.

Дата публикации: 16.10.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Масальская средняя общеобразовательная школа»

«Рассмотрено»

На заседании методического

объединения школы

Протокол № 1 от

«25» августа 2016 г.

Руководитель ШМО

__________ Татаренко Н,Н.

«Согласовано»

Зам. директора по УВР

___________ Савельева М.П.

«26» августа 2016 г.

«Утверждаю»

Директор школы

___________Вакулина Т.И.

Приказ № 46/2 от

«29» августа 2016 г.

Рабочая программа

учебного предмета «Информатика и ИКТ» для 10 - 11 класса

среднего (полного) образования

на 2016 - 2017 учебный год

Разработана: Татаренко Надеждой Николаевной, учителем математики

первой квалификационной категории

п. Масальский 2016 год.

Пояснительная записка.

Рабочая программа разработана на основе нормативных документов и материалов:

Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ от 05.03.2004 г. № 1089.
Основная общеобразовательная программа основного общего образования МБОУ «Масальская СОШ», утвержденная приказом №78/1 от 06.11.13г.
Учебный план МБОУ «Масальская СОШ» на 2016-2017 учебный год, утвержденный приказом № 46/6 от 29.08.2016 года.
Календарный учебный график МБОУ «Масальская СОШ», утвержденный приказом № 46 от 29.08.2016 г.
Положение о рабочей программе МБОУ «Масальская СОШ», утвержденное приказом № 288/4 от 23.05.2016 года.
Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации МБОУ «Масальская СОШ», утвержденное приказом № 46/3 от 29.08.2016 года.
Положение о ведении классного журнала МБОУ «Масальская СОШ», утвержденное приказом № 37/4 от 29.05.2015 года.
Федеральный перечень учебников на 2016-2017 учебный год, утвержденным приказом Министерства образования РФ от 31.03.2014 года № 253.

Рабочая программа разработана на основе программы курса «Информатика и ИКТ» (базовый уровень) для 10 - 11 классов средней общеобразовательной школы (авторы: И.Г.Семакин, Е.К.Хеннер).

Для реализации программы использую учебники:

И.Г. Семакин Информатика и ИКТ 10-11 класса. Москва Бином Лаборатория знаний 2012г;
И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер, Т.Ю. Шеина Информатика и ИКТ. Базовый уровень: практикум для 10 - 11 классов. Москва Бином Лаборатория знаний 2008 г;
Задачник-практикум по информатике в II ч. / И. Семакин. Г.. Хеннер - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001.
И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер Информатика и ИКТ. Базовый уровень 10 - 11 классы. Методическое пособие. Москва Бином Лаборатория знаний 2011 г.

Место предмета в федеральном базисном учебном плане

Количество учебных часов, на которое рассчитана программа составляет:

- для учащихся 10 класса 35 часов (из расчета 1 час в неделю)

- для учащимися 11 класса в течении 34 часов (из расчета 1 час в неделю).

Форма организации учебного процесса классно - урочная.

Текущий контроль усвоения учебного материала осуществляется путем устного/письменного опроса.

Требования к уровню подготовки обучающихся 10-11 классов отражены в рабочей программе курса «ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОМУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» общеобразовательный курс (базовый уровень) для 10-11 классов на стр. 433 - 442.

Цели:

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий направлено на достижение следующих задач:

мировоззренческая задача: раскрытие роли информации и информационных процессов в природных, социальных и технических системах; понимание назначение информационного моделирования в научно познании мира; получение представления о социальных последствиях процесса информатизации общества.
углубление теоретической подготовки : более глубокие знания в области представления различных видов информации, научных основ передачи, обработки, поиска, защиты информации, информационного моделирования.
расширение технологической подготовки: освоение новых возможностей аппаратных и программных средств ИКТ.
приобретение опыта комплексного использования теоретических знаний (из области информатики и других предметов) и средств ИКТ в реализации прикладных проектов, связанных с учебной и практической деятельностью.

Основные содержательные линии общеобразовательного курса базового уровня для старшей школы расширяют и углубляют следующие содержательные линии курса информатики в основой школе.

линию информации и информационных процессов (определение информации, измерение информации, универсальность дискретного представления информации; процессы хранения, передачи и обработки информации в информационных системах; информационные основ процессов управления);
линию моделирования и формализации (моделирование как метод познания: информационное моделирование: основные типы информационных моделей; исследование на компьютере информационных моделей из различных предметных областей);
линию информационных технологий (технологии работы с текстовой и графической информацией; технологии хранения, поиска и сортировки данных; технологии обработки числовой информации с помощью электронных таблиц; мультимедийные технологии);
линию компьютерных коммуникаций (информационные ресурсы глобальных сетей, организация и информационные услуги Интернета);
линию социальной информатики (информационные ресурсы общества, информационная культура, информационное право, информационная безопасность).

Структура изучаемого предмета

Дискретные модели данных в компьютере.

Многопроцессорные системы и сети.

Учебно-тематическое планирование учебного предмета

10 классаНаименование раздела

программы, темы урока

Всего часов

Содержание

Примечание

Введение. Структура информатики.

I Информация. Представление информации

3 ч (2/1)

Информация. Представление информации

Понятие информации.

Информация. Представление информации

Представление информации, языки, кодирование

Информация. Представление информации

Практическая работа № 1 по теме «Представление информации».

II Измерение информации

3 ч (2/1)

Измерение информации

Измерение информации. Объемный подход.

Измерение информации

Измерение информации. Содержательный подход.

Измерение информации

Практическая работа № 2 по теме «Измерение информации».

III Введение в теорию систем

2 ч (1/1)

Введение в теорию систем

Что такое система

Введение в теорию систем

Практическая работа № 3 по теме «Теория систем».

IV Процессы хранения и передачи информации.

3 ч (2/1)

Процессы хранения и передачи информации.

Информационные процессы в естественных системах.

Процессы хранения и передачи информации.

Хранение информации. Передача информации.

Процессы хранения и передачи информации.

Практическая работа № 4 по теме «Процессы хранения и передачи информации».

V Обработка информации

3 ч (2/1)

Обработка информации

Обработка информации и алгоритмы.

Обработка информации

Автоматическая обработка информации.

Обработка информации

Практическая работа № 5 по теме «Автоматическая обработка данных».

VI Поиск данных

1 ч (1/0)

Поиск данных

Поиск данных.

VII Защита информации

2 ч (1/1)

Защита информации

Защита информации.

Защита информации

Практическая работа № 6 по теме «Шифрование данных».

VIII Информационные модели и структуры данных

4 ч (2/2)

Информационные модели и структуры данных

Компьютерное информационное моделирование.

Информационные модели и структуры данных

Структуры данных: деревья, сети графы, таблицы. Пример структуры данных - модели предметной деятельности. Алгоритм как модель деятельности.

Информационные модели и структуры данных

Практическая работа № 7 по теме «Структуры данных. Графы».

Информационные модели и структуры данных

Практическая работа № 8 по теме «Структуры данных. Таблицы».

IX Алгоритм - модель деятельности

2 ч (1/1)

Алгоритм - модель деятельности

Алгоритм - модель деятельности.

Алгоритм - модель деятельности

Практическая работа № 9 по теме «Управление алгоритмическим исполнителем».

X Компьютер: аппаратное и программное обеспечение

4 ч (2/2)

Компьютер: аппаратное и программное обеспечение

Компьютер - универсальная техническая система обработки информации.

Компьютер: аппаратное и программное обеспечение

Практическая работа № 10 по теме «Выбор конфигурации компьютера».

Компьютер: аппаратное и программное обеспечение

Программное обеспечение компьютера.

Компьютер: аппаратное и программное обеспечение

Практическая работа № 11 по теме «Настройка BIOS».

IX Дискретные модели данных в компьютере

5 ч (2/3)

Дискретные модели данных в компьютере

Дискретные модели данных в компьютере. Представление чисел.

Дискретные модели данных в компьютере

Практическая работа № 12 по теме «Представление чисел».

Дискретные модели данных в компьютере

Дискретные модели данных в компьютере. Представление текста графики и звука.

Дискретные модели данных в компьютере

Практическая работа № 13 по теме «Представление текстов. Сжатие текстов».

Дискретные модели данных в компьютере

Практическая работа № 14 по теме «Представление изображения и звука».

X Многопроцессорные системы и сети.

2 ч (1/1)

Многопроцессорные системы и сети.

Развитие архитектуры вычислительных систем. Организация локальных сетей. Организация глобальных сетей.

Многопроцессорные системы и сети.

Практическая работа № 15. Создание презентации на тему «Компьютерные сети».

Структура изучаемого предмета

Учебно-тематическое планирование учебного предмета

11 классаНаименование раздела

программы, темы урока

Всего часов

Содержание

Примечание

I Информационные системы

1 (1/0)

Информационные системы.

Понятие информационной системы (ИС), классификация ИС.

II Гипертекст

2 (1/1)

Гипертекст.

Компьютерный текстовый документ как структура данных.

Гипертекст.

Практическая работа № 1 по теме «Гипертекстовые структуры».

III Интернет как информационная система

6 (3/3)