7


  • Учителю
  • Конспект урока Многообразие схем

Конспект урока Многообразие схем

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала





План - конспект урока Информатики в 6 классе

Тема: Схемы

Цели и задачи:

  1. Развивать способность действовать в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

  2. Развивать креативные способностей у детей;

  3. Усвоение материала, овладение предметными понятиями

  4. Развития прикладных навыков

Оборудование: выход в интернет, проектор

1.Формулировка темы урока и целей.

1.1Оргмомент.

Приветствие, проверка присутствующих, контроль домашнего задания.

1.2Контрольно-подготовительный этап.

- Актуализация знаний

2. Разминка

- Что такое google карты?

- Изобразим на схеме известную сказку про курочку Рябу.

- Генеалогическое древо дома Романовых известное Вам понятие? Составьте генеалогическое древо вашей семьи до з - го колена

- Изобразим царство грибов из курса биологии с помощью схемы. В качестве шпаргалки для Вас - слайд на экране.

- Как можно сформулировать тему урока сегодня?

3. Многообразие схем

- Итак, из тех схем которые мы набросали, давайте найдем соответствующие термины.

Схема, граф, дерево.

- Что такое иерархия?

- Что такое иерархическая система?

- Можно ли назвать дерево графом?

- Взгляните на схему царства грибов. Какая это схема?

- Давайте обозначим уровни этой схемы и разберемся где здесь корень, предок, потомок и листья.

-Наиболее часто Вам потребуется в школьной программе знание графов, в частности для решения задач по информатике, математики.

- Переведем словесную информационную модель графов в табличную. Текст можно увидеть на стр.91 учебника.

Граф. Терминология.

4. Как можно рассадить в ряд на три стула трех учеников? Решим эту задачу вместе.

Эта задача решается с помощью дерева. Обозначим за ноль корень дерева. Расположим стулья по порядку. Пусть на первый стул с первый ученик. Тогда на второй стул моет сесть либо второй, либо третий ученик. Если на второй стул сядет второй ученик, то на третий стул может сеть только третий ученик. На словах звучит очень запутано, но на дереве это выглядит предельно просто.





Конспект урока Многообразие схем



Конспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схем



Конспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схем



Конспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схем



Конспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схем



Конспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схемКонспект урока Многообразие схем







5. Обобщение, представление работ, подведение итогов.8.

6. Дома: задачи 5 и 6 на стр. 99 письменно с решением.

7. Спасибо за работу.













 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал