- Учителю
- Разработка урока по теме 'Создание и редактирование изображений' 6 класс (Paint)
Разработка урока по теме 'Создание и редактирование изображений' 6 класс (Paint)
Дата 18.11
Урок 11 «Создание и редактирование изображений». Урок-путешествие. «Восхождение на пик знаний»
Цели
Обучающие:
-
Формирование умений создавать простые изображения в графическом редакторе.
-
Закрепление знаний и умений по теме «Создание изображений: выбор цвета, инструмент Заливка. Сохранение и загрузка изображений».
Развивающие:
-
Развитие внимания, памяти и логического мышления;
-
Развитие самостоятельности в мышлении и учебной деятельности;
-
Развитие кругозора учащихся.
Воспитательные:
-
Решение задач идейно-патриотического воспитания;
-
Формирование нравственных, этических установок.
-
Воспитание чувства гордости за успехи нашей Родины.
Учащиеся должны знать: назначение графического редактора.
Учащиеся должны уметь: использовать инструменты Прямоугольник, Линия, Эллипс, Скругленный прямоугольник, Карандаш для создания простых изображений.
Тип урока (занятия): урок усвоения новых знаний и умений.
Названия этапов урока (занятия).
Порядок проведения этапа урока (занятия), на котором будет использован учебный материал, созданный с помощью сервиса Веб 2.0:
Учитель пользуется этим учебным материалом на протяжении всего урока, так как это урок-путешествие. По мере получения знаний или достижения уровня обученности учащимися, учитель показывает учащимся памятные места нашей страны, продолжительность этапа по времени работы с ресурсом - практически весь урок, за исключением последних минут урока, когда учитель подводит итоги, задает домашнее задание, проводит рефлексию и выставляет оценки в дневники. Программа PREZI.COM позволяет сохранить презентацию на своем компьютере и без выхода в интернет показать ее учащимся.
Ход урока:
-
Проверка Знаний и закрепление умений предыдущего урока. (15-17 минут урока). (Репродуктивный метод обучения в форме теста).
Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по городам нашей Беларуси, по ее памятным местам. По итогам нашего путешествия каждый получит оценку. Каждая оценка сегодня - это одно из памятных мест нашей Родины. Вы прекрасно знаете, что этот год - год Гостеприимства, а также 70 -летия освобождения нашей Родины от немецко-фашистских захватчиков. Так чем же привлекает гостей наша страна? Для начала давайте ответим на вопросы теста.
1. Установите соответствие:
-
1.Линия
А)Установить указатель мыши на требуемый цвет на Палитре цветов и щелкнуть левой кнопкой мыши
2.Прямоугольник
Б)Построение отрезков
3.Выбор активного цвета
В)Заливка замкнутой области активным цветом
4.Заливка
Г)Выделение прямоугольной области
5.Выбор цвета фона
Д)Построение прямоугольников и квадратов
6.Выделение
Е) Установить указатель мыши на требуемый цвет на Палитре цветов и щелкнуть правой кнопкой мыши
-
Как нарисовать квадрат?
-
Чем отличается команда Сохранить от команды Сохранить как?
Проверить фронтально работы учащихся. Остановиться на вопросах, которые вызвали затруднения.
Посещение 5 памятных мест нашей Беларуси, так как тестовые задания оцениваются в 5 баллов.
-
Объяснение нового материала (объяснительно-иллюстративный метод обучения, фронтальная форма работы) (5-7 минут)
Обсудить основные элементы, которые будут использоваться на уроке для создания изображений. Эти изображения представлены под номерами 4 и 5 на листе заданий.
Физкультмитунка (1-2 минуты)
-
Закрепление умений учащихся (репродуктивный метод обучения, индивидуальная форма работы). (18-21 минут)
Рассказать о форме работы учащихся. Путешествуют гости по нашей стране в основном автомобильным транспортом или поездом, смотрят достопримечательности, любуются природой. Ребятам предлагается нарисовать природу (6-7 баллов) и поезд со светофором (8-9 баллов).
Предложить учащимся занять свои места за компьютерами и загрузить из папки Рисунки заготовки для работ. Работы сохраняются в этой папке под своими фамилиями. Каждый рисунок оценивается в 2 балла.
По мере проверки работ за компьютерами, показать путь по вершине оценки, показать еще 4 места нашей страны, куда ребята смогут поехать.
Дополнительное задание: ребята, которые хотят получить 10 баллов, могут нарисовать 1 из мест, с которыми они познакомились на уроке или свое самое любимое. Показать 10 «пункт» нашего восхождения.
-
Подведение итогов урока и домашнее задание. Рефлексия. (3-4 минуты)
Домашнее задание: изучить материал § 6 учебного пособия, продумать упражнение 1, § 8, вопросы после § 8.
Адрес презентации, созданный с помощью PREZI.COM
Индивидуальные задания:
-
Установите соответствие:
1.Линия
А)Установить указатель мыши на требуемый цвет на Палитре цветов и щелкнуть левой кнопкой мыши
2.Прямоугольник
Б)Построение отрезков
3.Выбор активного цвета
В)Заливка замкнутой области активным цветом
4.Заливка
Г)Выделение прямоугольной области
5.Выбор цвета фона
Д)Построение прямоугольников и квадратов
6.Выделение
Е) Установить указатель мыши на требуемый цвет на Палитре цветов и щелкнуть правой кнопкой мыши
-
Как нарисовать квадрат?
-
Чем отличается команда Сохранить от команды Сохранить как?
-
-
-
Установите соответствие:
-
1.Линия
А)Установить указатель мыши на требуемый цвет на Палитре цветов и щелкнуть левой кнопкой мыши
2.Прямоугольник
Б)Построение отрезков
3.Выбор активного цвета
В)Заливка замкнутой области активным цветом
4.Заливка
Г)Выделение прямоугольной области
5.Выбор цвета фона
Д)Построение прямоугольников и квадратов
6.Выделение
Е) Установить указатель мыши на требуемый цвет на Палитре цветов и щелкнуть правой кнопкой мыши
-
Как нарисовать квадрат?
-
Чем отличается команда Сохранить от команды Сохранить как?
-
-