7


  • Учителю
  • Разработка урока по теме 'Создание и редактирование изображений' 6 класс (Paint)

Разработка урока по теме 'Создание и редактирование изображений' 6 класс (Paint)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Дата 18.11

Урок 11 «Создание и редактирование изображений». Урок-путешествие. «Восхождение на пик знаний»

Цели

Обучающие:

  • Формирование умений создавать простые изображения в графическом редакторе.

  • Закрепление знаний и умений по теме «Создание изображений: выбор цвета, инструмент Заливка. Сохранение и загрузка изображений».

Развивающие:

  • Развитие внимания, памяти и логического мышления;

  • Развитие самостоятельности в мышлении и учебной деятельности;

  • Развитие кругозора учащихся.

Воспитательные:

  • Решение задач идейно-патриотического воспитания;

  • Формирование нравственных, этических установок.

  • Воспитание чувства гордости за успехи нашей Родины.

Учащиеся должны знать: назначение графического редактора.

Учащиеся должны уметь: использовать инструменты Прямоугольник, Линия, Эллипс, Скругленный прямоугольник, Карандаш для создания простых изображений.

Тип урока (занятия): урок усвоения новых знаний и умений.

Названия этапов урока (занятия).


Порядок проведения этапа урока (занятия), на котором будет использован учебный материал, созданный с помощью сервиса Веб 2.0:

Учитель пользуется этим учебным материалом на протяжении всего урока, так как это урок-путешествие. По мере получения знаний или достижения уровня обученности учащимися, учитель показывает учащимся памятные места нашей страны, продолжительность этапа по времени работы с ресурсом - практически весь урок, за исключением последних минут урока, когда учитель подводит итоги, задает домашнее задание, проводит рефлексию и выставляет оценки в дневники. Программа PREZI.COM позволяет сохранить презентацию на своем компьютере и без выхода в интернет показать ее учащимся.


Ход урока:

  1. Проверка Знаний и закрепление умений предыдущего урока. (15-17 минут урока). (Репродуктивный метод обучения в форме теста).

Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по городам нашей Беларуси, по ее памятным местам. По итогам нашего путешествия каждый получит оценку. Каждая оценка сегодня - это одно из памятных мест нашей Родины. Вы прекрасно знаете, что этот год - год Гостеприимства, а также 70 -летия освобождения нашей Родины от немецко-фашистских захватчиков. Так чем же привлекает гостей наша страна? Для начала давайте ответим на вопросы теста.

1. Установите соответствие:

1.Линия

А)Установить указатель мыши на требуемый цвет на Палитре цветов и щелкнуть левой кнопкой мыши

2.Прямоугольник

Б)Построение отрезков

3.Выбор активного цвета

В)Заливка замкнутой области активным цветом

4.Заливка

Г)Выделение прямоугольной области

5.Выбор цвета фона

Д)Построение прямоугольников и квадратов

6.Выделение

Е) Установить указатель мыши на требуемый цвет на Палитре цветов и щелкнуть правой кнопкой мыши

  1. Как нарисовать квадрат?

  2. Чем отличается команда Сохранить от команды Сохранить как?


Проверить фронтально работы учащихся. Остановиться на вопросах, которые вызвали затруднения.

Посещение 5 памятных мест нашей Беларуси, так как тестовые задания оцениваются в 5 баллов.

  1. Объяснение нового материала (объяснительно-иллюстративный метод обучения, фронтальная форма работы) (5-7 минут)

Обсудить основные элементы, которые будут использоваться на уроке для создания изображений. Эти изображения представлены под номерами 4 и 5 на листе заданий.

Физкультмитунка (1-2 минуты)

  1. Закрепление умений учащихся (репродуктивный метод обучения, индивидуальная форма работы). (18-21 минут)

Рассказать о форме работы учащихся. Путешествуют гости по нашей стране в основном автомобильным транспортом или поездом, смотрят достопримечательности, любуются природой. Ребятам предлагается нарисовать природу (6-7 баллов) и поезд со светофором (8-9 баллов).

Предложить учащимся занять свои места за компьютерами и загрузить из папки Рисунки заготовки для работ. Работы сохраняются в этой папке под своими фамилиями. Каждый рисунок оценивается в 2 балла.

По мере проверки работ за компьютерами, показать путь по вершине оценки, показать еще 4 места нашей страны, куда ребята смогут поехать.

Дополнительное задание: ребята, которые хотят получить 10 баллов, могут нарисовать 1 из мест, с которыми они познакомились на уроке или свое самое любимое. Показать 10 «пункт» нашего восхождения.




  1. Подведение итогов урока и домашнее задание. Рефлексия. (3-4 минуты)

Домашнее задание: изучить материал § 6 учебного пособия, продумать упражнение 1, § 8, вопросы после § 8.


Адрес презентации, созданный с помощью PREZI.COM








Индивидуальные задания:

  1. Установите соответствие:

    1.Линия

    А)Установить указатель мыши на требуемый цвет на Палитре цветов и щелкнуть левой кнопкой мыши

    2.Прямоугольник

    Б)Построение отрезков

    3.Выбор активного цвета

    В)Заливка замкнутой области активным цветом

    4.Заливка

    Г)Выделение прямоугольной области

    5.Выбор цвета фона

    Д)Построение прямоугольников и квадратов

    6.Выделение

    Е) Установить указатель мыши на требуемый цвет на Палитре цветов и щелкнуть правой кнопкой мыши

  2. Как нарисовать квадрат?

  3. Чем отличается команда Сохранить от команды Сохранить как?


  1. Установите соответствие:

1.Линия

А)Установить указатель мыши на требуемый цвет на Палитре цветов и щелкнуть левой кнопкой мыши

2.Прямоугольник

Б)Построение отрезков

3.Выбор активного цвета

В)Заливка замкнутой области активным цветом

4.Заливка

Г)Выделение прямоугольной области

5.Выбор цвета фона

Д)Построение прямоугольников и квадратов

6.Выделение

Е) Установить указатель мыши на требуемый цвет на Палитре цветов и щелкнуть правой кнопкой мыши


  1. Как нарисовать квадрат?

  2. Чем отличается команда Сохранить от команды Сохранить как?





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал