Краткосрочный план по информатики на тему 'Общее сведения о персональных компьютерах ' 5 класс

№ 1

Урок информатики Класс: 5 класс Возраст: 10-11 лет

Тема урока:

Общее сведения о персональных компьютерах

Ссылки:

Календарное планирование, учебник информатика, «Арман ПВ» 2013.

Цели:

• Обобщить сведения о ПК

• Активизировать познавательную деятельность через групповую форму работы, элементы соревнования.

• Развивать интерес к информатике, используя занимательные задания, интересные сведения о информации.

Результат обучения:

По окончании занятия учащиеся:

• научатся разбирать виды ПК

• научатся работать в группах;

• приобретут навыки критического мышления;

• приобретут коммуникативные умения.

Ключевые идеи:

Выработать навыки получения информации и умение применять их на практике.

Ресурсы:

ИКТ: Компьютер, проектор, экран. Наглядный материал: схемы, таблицы.

Этапы проведе

ния урока

Время - 45 минут

Атмосфера в классе

Действия преподавателя и действия учащихся

Примеча

ние

Психологический настрой на урок

3 мин.

Доброжелательность, взаимоподдержка. Преподаватель повышает чувство уверенности учащихся.

Теплые слова друг к другу с помощью цветов.

Сообщение темы и задач урока

5 мин.

Доброжелательный настрой преподавателя на успех.

- Какие правила вы знаете?

- Что такое правила?

- Расстояние между монитором и глаз?

- Что нельзя класть на клавиатуру?

- Что такое штекеры?

Итак, название 1 команды - информация, 2-коды, 3 - виды

Деление

на группы

Задание 1. Минутка чистописания

5 мин.

Активность, сплочённость, аккуратность.

Если вы правильно отгадаете загадки и расположите все слова по горизонтали в порядке цифр(5, 4, 4, 4), то узнаете слово, зашифрованное в вертикальном столбце.

По горизонтали: Хоть верь, хоть не верь,

Пробежал по лесу звери.

Нес на лбу они неспроста

Два развесистых куста. (Олени)

Горел в траве росистой

Фонарик золотистый.

Потом померк, потух

И превратился в пух. (Одуванчик)

Межи деревянные,

А поля стеклянные. (Окна)

Что за дерево такое,

Ветра нет, а лист дрожит. (Осина)

- Какое слово получилось? (Иван)

- С какой буквы оно начинается?

Информация - информатика

Задание 2. Словарный диктант

5 мин.

Активное взаимодей

ствие преподавателя с учащимися, развитие памяти, внимания, мышления, банк словарных слов.

(Устно сигнализируют задание сигнальной карточкой): (Карточки с рисунками

Компьютер, принтер, глобус

Разминка закончилась, начинаем игру.

Задание 3. Игра «Счастливый случай» Обобщение темы.

Работа в группе.

5 мин.

Активное взаимодей

ствие учащихся в составе групп, взаимоуваже

ние, выслушиваниемнений других, толерантность, доброжелательность, взаимопомощь, взаимопонимание, взаимоподдержка.

1-й гейм. Найти друзей.

- Прочитать слова.

1 группа: ПК

2 группа: Компоненты ПК

3 группа: Классификация ПК

2 гейм.

- Составить из частей слово, разобрать по составу:

1 группа: форм, тик, ин, а, а

2 группа: мац, и, я, ин, фор

3 группа: пью, ком, тер.

Группа, закончившая задание, поднимаетсигнальную карточку. Оценивание работы жетонами (разных цветов) красный-отл., зелёный-хор., жёлтый-удов.

Физминутка

3 мин.

Комфортность, раскрепощённость, свобода, музыкальность, ритмика.

Танец «Қара жорға»

Задание 4. Продолжение игры.

8 мин.

Взаимоподдержка, взаимопомощь.

3 гейм. Игра «Кто больше»: за 1 минуту записать как можно больше техники.

1 группа:

2 группа:

3 группа:

Оценивание работы жетонами, а закончившая раньше группа сидит и не мешает. Учитель проходит и проверяет правильность выполненных заданий

Задание №5 Игра-Это всё мы проходили

5 мин.

Сплоченность групп

4 гейм. Игра «Это все мы проходили»: У каждой группы по две карточки с вопросами, ответы на которые есть на карточках в других группах. Задача: найти и зачитать ответ на заданный вопрос. Остальные сигнализируют его правильность. За правильный ответ зачитывается очко.

1 группа задает вопросы: (ответы написать…

- Что ПК?

2 группа:

- Что называется Мина- ЭВМ?

- Что такое информатика?

3 группа:

- Что такое единицы?

- что такое информация?

6 гейм. Стр 12, упр.12. 1 группа: имена

Оценивание работы жетонами

Итоги урока, награждение

поощрение

3 мин.

Повышение мотивации, актизация учащихся, развитие самоконтроля, ответственности,

Вывод: Помни, при разборе слова

Информацию и основу

Первым делом находи.

После видов будет единицы,

А правила впереди.

-Ребята как вы думаете, чья группа была активна сегодня?

- Подсчитайте свои жетоны и все узнают, какая группа работала лучше всех.

Самооценивание , анализ своей работы каждой группы, используем стикеры для оценивания

Рефлексия

3 мин.

Активность учащихся

- Понравился ли вам урок? Чем?

- Чему учились?

- Что повторяли?

- Ребята, вы все сегодня старательно поработали. Спасибо за урок.

Итого

45 мин.

Последующее задание

1. Повторить виды информации.

2. Написать синквейн с ключевыми словами: информация, коды, единицы.