Рабочая программа по информатике 11 кл. ФК (Макарова Н.В.)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Тюменцевская средняя

общеобразовательная школа Тюменцевского района Алтайского края

(МБОУ Тюменцевская СОШ)

«_____»_________20 г.

Утверждаю

Директор школы__________(Т.Ф.Калужина)

Приказ №____ от «____»_________20 г.

Рабочая программа

по информатике и ИКТ

</11 класс

Шакуля М.А., учитель информатики

Тюменцево, 2016г.

1. Пояснительная записка

1. Нормативные акты и учебно-методические документы, на основании которых разработана рабочая программа.

Рабочая программа по информатике составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ (2004 г.), Примерной программы изучения дисциплины, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации, в соответствии с действующим в настоящее время базисным учебным планом основного и с учетом Программы по информатике и ИКТ 5-11 классы (предметная линия учебников Н.В.Макарова, Питер, 2010).

2. Общие цели учебного предмета

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

• формирование информационной культуры школьника, уровень которой определяют:

- система базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

- знания и умения целенаправленной работы с информацией на основе системного подхода к анализу структуры объектов, создания и исследования информационных моделей;

- умения применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов на базе современных информационно-коммуникационных технологий;

• развитие логического мышления, творческого и познавательного потенциала школьника, его коммуникативных способностей на базе современного компьютерного инструментария;

• приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной, в том числепроектной деятельности;

• воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности.

  3. Описание места учебного предмета в учебном плане.

На изучение предмета «Информатика и ИКТ» в 10 классе отводится 68 ч. в год, по 2 ч. в неделю. (Программа рассчитана на 136 часов учебного времени, по 2 час в неделю в 10 и 11 классах).

1. 4. УМК.

УМК по Информатике, 10 класс:

1. Н.В. Макарова. Программа по информатике и ИКТ 5-11 класс;

2. Н.В. Макарова. Информатика и ИКТ. Учебник. 10 класс. Базовый уровень;

3. Н.В. Макарова. Информатика и ИКТ. Практикум. 10-11 классы. Базовый уровень;

4. Н.В. Макарова. Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию для 9-11 классов. Базовый уровень.

2. Планируемые результаты образования.

Требования к результатам обучения предполагают реализацию деятельностного, компетентностного и личностно ориентированного подходов в процессе усвоения программы, что обеспечит овладение учащимися знаниями, различными видами деятельности и умениями, их реализующими.

Результатам образования являются компетентности, заключающиеся в сочетании знаний и умений, различных видов деятельности, приобретенных в процессе усвоения учебного содержания, а также способностей, личностных качеств учащихся.

Планируемые результаты реализации программы.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

назначение и функции операционных систем;

уметь

• оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

• распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

• использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

• оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

• создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

• просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

• наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

Использовать приобретенные знания для:

• эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

• ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

• автоматизации коммуникационной деятельности;

• соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

• эффективной организации индивидуального информационного пространства

3. Содержание учебного предмета, курса.

Содержание учебного предмета «Информатика»

Часть 1. Информационная картина мира

Раздел 1. Основы социальной информатики

Тема 1.1. От индустриального общества - к информационному

Роль и характеристика информационных революций. Краткая характеристика поколений ЭВМ и связь с информационной революцией. Характеристика индустриального общества. Характеристика информационного общества. Понятие информатизации. Информатизация как процесс преобразования индустриального общества в информационное.

Понятие информационной культуры: информологический и культурологический подходы. Проявление информационной культуры человека. Основные факторы развития информационной культуры.

Тема 1.2. Информационные ресурсы

Основные виды ресурсов. Понятие информационного ресурса. Информационный ресурс как главный стратегический ресурс страны. Как отражается правильное использование информационных ресурсов на развитии общества.

Понятия информационного продукта, услуги, информационной услуги. Основные виды информационных услуг в библиотечной сфере. Роль баз данных в предоставлении информационных услуг. Понятие информационного потенциала общества.

Тема 1.3. Этические и правовые нормы информационной деятельности человека

Право собственности на информационный продукт: права распоряжения, права владения, права пользования. Роль государства в правовом регулировании. Закон РФ «Об информации информатизации и защите информации» как юридическая основа гарантий прав граждан на информацию. Проблемы, стоящие перед законодательными органами в части правового обеспечения информационной деятельности человека.

Понятие этики. Этические нормы информационной деятельности. Формы внедрения этических норм.

Тема 1.4. Информационная безопасность

Понятие информационной безопасности. Понятие информационной среды. Основные цели информационной безопасности. Объекты, которым необходимо обеспечить информационную безопасность.

Понятие информационных угроз. Источники информационных угроз. Основные виды информационных угроз и их характеристики.

Информационная безопасность различных пользователей компьютерных систем. Методы защиты информации: ограничение доступа, шифрование информации, контроль доступа к аппаратуре, политика безопасности, защита от хищения информации, защита от компьютерных вирусов, физическая защита, защита от случайных угроз и пр.

Тема 1.5. Моделирование в электронных таблицах

Этапы моделирования в электронных таблицах.

Моделирование биологических процессов на примере решения задачи исследования биоритмов и прогнозирования неблагоприятных дней для человека. Индивидуальные задания.

Моделирование движения тела под действием силы тяжести на примере решения следующих задач: исследование движения тела, брошенного под углом к горизонту; исследование движения парашютиста. Индивидуальные задания.

Моделирование экологических систем на примере задачи исследования изменения численности биологического вида (популяции) при разных коэффициентах рождаемости и смертности с учетом природных факторов и биологического взаимодействия видов. Индивидуальные задания.

Моделирование случайных процессов на примере решения следующих задач: бросание монеты; игра в рулетку. Индивидуальные задания.

Тема 1.6. Информационные модели в базах данных

Этапы создания информационных моделей в базах данных. Стандартные и индивидуальные информационные модели. Информационная модель «Учащиеся».

Раздел 2. Информационные системы и технологии

Тема 2.1. Информационные системы

Понятие системы. Представление об информационной системе. Процессы в информационной системе. Разомкнутая информационная система. Замкнутая информационная система. Понятие обратной связи. Классификация информационных систем: по характеру использования информации; по сфере применения. Типовые обеспечивающие подсистемы: техническая, информационная, математическая, программная, организационная, правовая.

Тема 2.2. Информационные технологии

Сопоставление понятий и целей технологии материального производства и информационной технологии. Особенности компьютерной технологии. Инструментарий информационной технологии. Как соотносятся между собой информационные технологии и системы. История развития информационной технологии.

Часть 2. Программное обеспечение информационных технологий

Раздел 3. Информационная технология автоматизированной обработки текстовых документов.

Тема 3.1. Автоматизация редактирования

Редактирование и форматирование документа. Проверка орфографии. Автозамена. Автотекст. Поиск и замена символов. Обработка сканированного текста.

Тема 3.2. Автоматизация форматирования

Автоперенос. Нумерация страниц. Стилевое форматирование Функции панели задач Стили и форматирование. Технология стилевого форматирования. Правила применения стилей в многостраничных документах. Применение и изменение стандартных стилей. Создание нового стиля. Создание стиля на основе выделенного фрагмента. Определение стилей в документах. Стили заголовков с нумерацией.

Создание оглавления. Автоматическая нумерация таблиц и рисунков. Перекрестные ссылки в документе, в колонтитулах, на список литературы. Обновление автоматически созданных полей. Сортировка.

Раздел 4. Информационная технология хранения данных

Тема 4.1. Представление о базах данных

Роль информационной системы в жизни людей. Понятие предметной области. Примеры представления информации в разных предметных областях. Пример организации алфавитного и предметного каталогов.

Понятие структурирования данных. База данных как основа информационной системы. Основные понятия базы данных - поле и запись. Понятие структуры записи.

Тема 4.2. Виды моделей данных

Примеры информационных моделей предметной области. Понятие модели данных. Иерархическая модель данных и ее основные свойства. Сетевая модель данных и ее основные свойства.

Реляционная модель данных и ее основные свойства. Типы связей между таблицами реляционной модели данных: «один к одному», «один ко многим», «многие ко многим». Графическое обозначение реляционной модели данных. Понятие ключа. Причина, по которой одна таблица разделяется на две. Преобразование иерархической и сетевой моделей данных к реляционной.

Тема 4.3. Система управления базами данных Access

Понятие системы управления базой данных (СУБД). Этапы работы в СУБД. Интерфейс среды СУБД Access.

Основные группы инструментов СУБД: для создания таблиц; для управления видом представления данных; для обработки данных; для вывода данных. Технология описания структуры таблицы. Понятие формы для ввода и просмотра данных Понятие фильтра. Виды фильтров: «по выделенному», «исключить выделенное», расширенный фильтр. Понятие запроса. Понятие отчета.

Тема 4.4. Этапы разработки базы данных

Этап 1 - постановка задачи. Этап 2 - проектирование базы данных. Этап 3 - создание базы данных в СУБД. Этап 4 - управление базой данных в СУБД.

Тема 4.5. Практикум. Теоретические этапы разработки базы данных

Постановка задачи - разработка базы данных «Географические объекты». Цель - создание базы данных. Проектирование базы данных «Географические объекты»: разработка структуры таблиц «Континенты», «Страны», «Населенные пункты»; выделение в таблицах ключей.

Тема 4.6. Практикум. Создание базы данных в СУБД Access

Технология создания таблицы «Континенты». Создание структуры таблицы. Изменение свойств таблицы. Вставка рисунков в таблицу. Редактирование структуры таблицы. Технология создания таблицы «Страны». Технология создания таблицы «Населенные пункты».

Установление связей между таблицами: создание связей, удаление и восстановление связей. Понятие целостности данных. Использование Мастера подстановок. Ввод данных в связанные таблицы.

Тема 4.7. Практикум. Управление базой данных в СУБД Access

Технология создания и редактирования форм для таблиц «Континенты», «Страны», «Населенные пункты». Создание и редактирование составной формы. Ввод данных с помощью форм. Изменение вида подчиненной формы. Составная форма па основе трех таблиц.

Сортировка данных в таблице. Разработка фильтра «по выделенному». Бланк расширенного фильтра и фильтрация «по маске».

Технология работы с запросами. Создание запроса на выборку и условия отбора в нем. Создание запроса с параметром и условия отбора в нем. Групповые операции в запросах. Технология создания и редактирования отчета.

Раздел 5. Основы программирования в среде Visual Basic

Тема 5.1. Цикл с параметром

Назначение оператора цикла. Понятие параметра и тела цикла. Синтаксис оператора цикла. Примеры программ, использующих циклы.

Тема 5.2. Условный оператор

Назначение условного оператора. Синтаксис условного оператора в короткой форме. Синтаксис условного оператора в полной форме. Примеры написания программ с условными операторами: определения знака числа; проверки навыков устного счета; диалоговой программы; вывода текста по условию; отгадывания числа.

Управляющий элемент Переключатель. Оператор множественного выбора. Управляющий элемент флажок. Массивы управляющих элементов. Примеры написания программ: выбора из меню; рисования фигур; вывода по условию; тестирующей программы; расчета стоимости заказа и др.

Тема 5.3. Циклы с предусловием и постусловием

Понятие цикла с предусловием. Синтаксис оператора цикла Do...While. Примеры написания программ: использования признака делимости; поиска наибольшего делителя двух чисел; нахождения суммы двух дробей.

Понятие цикла с постусловием. Синтаксис оператора цикла Do...Loop Until. Примеры написания программ: проверки правильности телефонного набора; разложения на простые множители; заполнения адресной книги; обработки пин-кода.

Тема 5.4. Углубленное изучение программирования в среде Visual Basic

Метод последовательной детализации. Примеры программ.

Технология работы со строками. Примеры программ.

Технология работы со списками. Примеры программ.

Технология работы с файлами. Примеры программ.

Мультимедийные возможности Visual Basic. Примеры программ.

4. Тематическое поурочное планирование

урока

Наименование раздела программы, тем уроков

Кол-во

часов

Часть 1. Информационная картина мира

Тема 1. «Основы социальной информатики» (18 ч.)

От индустриального общества - к информационному

1

Информационные ресурсы

1

Этические и правовые нормы информационной деятельности человека

1

Информационная безопасность

1

Моделирование в электронных таблицах. Этапы моделирования в электронных таблицах

1

Моделирование в электронных таблицах. Моделирование биологических процессов.

1

Практическая работа №1 «Совместимость людей по биоритмам»

1

Моделирование в электронных таблицах. Моделирование движения тела под действием силы тяжести

1

Практическая работа №2 «Поражение цели»

1

Моделирование в электронных таблицах. Моделирование экологических систем.

1

Практическая работа №3 «Изменение численности биологического вида»

1

Моделирование в электронных таблицах. Моделирование случайных процессов

1

Практическая работа №4 «Бросание монеты»

1

Практическая работа №5 «Игра в кости»

1

Информационные модели в базах данных

1

Практическая работа №6 «Мастер задач и стандартные информационные модели»

1

Практическая работа №7 «Информационная модель «Учащиеся»

1

Практическая работа №8 «Информационная модель «Учащиеся»

1

Тема 2 «Информационные системы и технологии » (3 ч.)

Информационные системы.

1

Информационные системы. Классификация информационных систем.

1

Информационные технологии.

1

Зачетное занятие № 1 по темам № 1,2

1

Часть 2.Программное обеспечение информационных технологий

Тема 3 «Информационная технология автоматизированной обработки текстовых документов» (5 ч.)

Практическая работа №9 Автоматизация редактирования

1

Практическая работа №10 «Проверка орфографии»

1

Практическая работа №11 «Поиск и замена символов»

1

Практическая работа №12 Автоматизация форматирования

1

Практическая работа №13 «Автоперенос. Нумерация страниц»

1

Тема 4. «Информационная технология хранения данных» (20 ч.)

Представление о базах данных

1

Представление о модели данных

1

Виды моделей данных

1

Практическая работа №14 «Система управления базами данных Access»

1

Этапы разработки базы данных. Этапы разработки базы данных «Географические объекты»

1

Практическая работа №15 Создание базы данных в СУБД Access

1

Практическая работа №16 «Создание файла базы данных»

1

Практическая работа №17 «Создание таблиц»

1

Практическая работа №18 «Связи между таблицами и ввод данных в связанные таблицы»

1

Управление базой данных в СУБД Access

1

Практическая работа №19 «Формы»

1

Практическая работа №20 «Редактирование простой формы»

1

Практическая работа №21 «Редактирование составной формы»

1

Сортировка и отбор данных

1

Практическая работа №22 «Сортировка данных в таблице»

1

Практическая работа №23 «Бланк расширенного фильтра»

1

Практическая работа №24 «Создание запроса на выборку»

1

Практическая работа №25«Создание запроса с параметром»

1

Практическая работа №26 «Создание отчета»

1

Практическая работа №27 «Редактирование отчета»

1

Зачетное занятие № 2 по темам № 3,4

1

Тема 5 «Основы программирования в среде Visual Basic» (10ч.)

Практическая работа №28 «Цикл с параметром. Назначение оператора цикла. Понятие параметра и тела цикла»

1

Практическая работа №29 «Цикл с параметром. Синтаксис оператора цикла»

1

Практическая работа №30 «Цикл с параметром. Примеры программ, использующих циклы»

1

Практическая работа №31 «Условный оператор. Назначение и синтаксис условного оператора»

1

Практическая работа №32 «Условный оператор. Управляющий элемент Переключатель»

1

Практическая работа №33 «Условный оператор. Примеры написания программ»

1

Практическая работа №34 «Циклы с предусловием и постусловием. Понятие цикла с предусловием»

1

Практическая работа №35 «Циклы с предусловием и постусловием. Синтаксис оператора цикла Do…While»

1

Практическая работа №36 «Циклы с предусловием и постусловием. Понятие цикла с постусловием»

1

Практическая работа №37 «Циклы с предусловием и постусловием. Синтаксис оператора цикла Do…Loop Until»

1

Практическое зачетное занятие № 3 по теме № 5

1

Подготовка к экзаменам. Понятие информации. Свойства информации. Единицы измерения информации.

1

Подготовка к экзаменам. Двоичное кодирование. Системы счисления.

1

Подготовка к экзаменам. Представление об алгоритме. Свойства алгоритмов.

1

Подготовка к экзаменам. Практическая работа №38. «Понятие модели. Информационные модели. Моделирование»

1

Подготовка к экзаменам. Практическая работа №39. «Программные средства обработки числовой информации»

1

Подготовка к экзаменам. Практическая работа №40. «Система управления базами данных»

1

Подготовка к экзаменам. Практическая работа №41. «Компьютерные телекоммуникации.»

1

Подготовка к экзаменам. Практическая работа №42. «Основы программирования в среде Visual Basic»

1

Итоговое зачетное занятие

1

5. Лист внесения изменений в программу.

№ п/п

Темы урока

Основание для изменений