Ашық сабақ: Кесте ішіндегілерді енгізу және пішімдеу 6 сынып

Сыныбы: 6 Күні:________ Мұғалімі: Қапарова М.С Бекітемін:_________

Сабақтың тақырыбы: Кесте ішіндегілерін енгізу және пішімдеу

Сабақтың мақсаты:

білімділік: Оқушыларға Word -та кесте құруды, кестеге мәтін енгізуді және

оны пішімдеуді, баған қосуды, ұяшықтарды біріктіруді және

қайта қалпына келтіруді және т.б мүмкіндіктерді үйрету

дамытушылық: Танымдық ойлау қабілетін, ой-өрісін, есте сақтау қабілетін

дамыту, өз бетімен жұмыс жасауға дағдыландыру. Пәнге деген

қызығушылығын арттыру.

тәрбиелік: Алған білімдерін тиянақтай білуге, тапқырлыққа, ізденіп шешім

қабылдауға, ауызбіршілікке, ойын жинақтай білуге баулу. Ой -пікір

көзқарас қалыптастыру.

Сабақтың типі: Көрсете отырып түсіндіру.

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, баяндау, сұрақ-жауап, практикалық жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: компьютер, слайд, парақша, стикер

Сабақта қолданылатын стратегиялар: Сын тұрғысынан ойлау

Пәнаралық байланыс: Сызу, орыс тілі, шет тілі

Сабақтың жүрісі: І. Ұйымдастыру бөлімі

ІІ. Өткен тақырыпты қайталау

1) Топтастыру

ІІІ. Жаңа сабақ. Кесте ішіндегілерін енгізу және пішімдеу

2) Компьютермен жұмыс (Парақшамен жұмыс)

3) Сөзжұмбақ шешу

4) Аукцион сұрақтары

5) Венн диаграммасы

6) Полиглот

IV. Сабақты бекіту

7) Сиқырлы шарлар

8) Тест тапсырмалары

9) Рефлексия

V. Бағалау.

VI. Үйге тапсырма.

І) Ұйымдастыру кезеңі:

А) Оқушыларды түгелдеп, оқу құралдарын тексеру

Ә) Сабаққа зейінін аудару

Б) Cынып тазалығына көңіл бөлу

ІІ. Өткен тақырыпты қайталау

1. Топтастыру. Мәтіндік редактордың мүмкіншіліктерін оқушылар ауызша айтып, тақтадан көрсету

Мәтін жазуға,

пішімдеуге кесте құруға

бағандарға бөлуге

нөмірленген

маркерленген тізімдер енгізуге

суреттер енгізуге

Бетке нөмірлер

енгізуге Сақтауға және

баспаға шығаруға болады

ІІІ. Жаңа сабақ

Кесте - бұл бағаналар мен жолдар тобы. Кесте ұяшығы бағана мен жолдар қиылысы. Ұяшықтар бір біріне тәуелді емес, оларды жеке жеке пішімдеуге болады.

Кестелерге мәтін енгізу, өзгерту және пішімдеу.

Ұяшықтарға мәтін кәдімгі құжаттың абзацтары сияқты енгізіледі және пішімделеді.

Ұяшықтағы бірнеше ұяшықтарға бөлу немесе белгіленген бірнеше ұяшықтарды біріктіру кесте бөлігін белгілегеннен кейін жанама мәзірді шақыру арқылы Объединить ячейки командасы немесе Макет, Объединить ячейки

Ұяшықтардың бояуларын өзгерту Конструктор бөлімі, Заливка командасы арқылы түс таңдау арқылы

Кесте ұяшығындағы мәтіннің бағытын өзгерту ұяшықтың жанама мәзіріндегі «Направление текста» бөлімін таңдау немесе Макет бөліміндегі «Направление текста» командасы арқылы

Кесте ішіндегілерін сұрыптау Макет бөлімінде, сұрыптау командасы «Сұрыптау» (Сортировка) терезесін шақырады және сұрыптау параметрлерін баптайды.

Кестені мәтінге айналдыруға болады бүкіл кестені белгілеу, Макет бөліміндегі «Мәтінге айналдыру»(Преобразовать в текст) командасын орындау. «Мәтінге айналдыру» терезесін ОК батырмасын басу

2. Компьютермен жұмыс (Парақшамен жұмыс)

І тапсырма. Үлгі бойынша кестені толтырып, безендір

уақыты

Үйірме атауы

10.00

Ән, күй

12.00

15.00

Би

ІІ тапсырма . Үлгі бойынша кестені сызып, безендіріңіз

А) Оқушы жасын Сұрыптау командасы көмегімен ретке келтір

Ә) Кестені өз қалауың бойынша безендір

Тегі

Жасы

Оқушы туралы мәлімет

Сыныбы

Үлгерімі

Асанова

10

5

Жақсы

Батыров

15

10

Өте жақсы

Асқарова

5

Даярлық тобы

Жақсы

Мұқанов

7

2

Тоқтаров

11

6

Өте жақсы

Әуезов

13

8

Назарова

9

4

3. Сөзжұмбақ шешу

1. Кесте ішін бояуға арналған Заливка командасы қай бөлімде орналасқан?

2. Мәтін сөзінің орысша атауы?

3. Сортировка сөзінің қазақша атауы?

4. Кесте сөзінің орысша атауы?

5. «Мәтінге айналдыру», «Сұрыптау» командалары қай бөлімде орналасқан?

4. «Аукцион сұрақтар» Ұяшық сұрақтарына жауап беру. Ұяшық нөмірі жоғарылаған сайын сұрақтар күрделене түседі

10) Мәтіндік редакторда кестені қалай енгіземіз?

20) Кесте дегеніміз не?

30) Кестені сұрыптау командасы қалай орындалады?

40) Мәтіннің бағытын қалай өзгертеміз?

50) Ұяшықтардың бояуын өзгерту командасы қалай орындалады?

60) Мәтінге айналдыру командасын қалай орындаймыз

5. Венн диаграммасы

WordPad Word

6. Cергіту сәті (Полиглот). Оқушылар берілген сұраққа үш тілде жауап береді

1. Белгілі бір нәрсе (жануар, адам, зат, құбылыс) туралы таңбалар мен сигналдар түрінде берілетін мәліметтер тобын не дейміз? (ақпарат, информация, information)

2. Сурет салу қаламы? (қарындаш, карандаш,pencil)

3. Компьютердің енгізу құрылғысы, графиктік курсорды басқаратын құрылғы? (тышқан, мышь, Mouse)

4. Өнер алды қызыл ....... (тіл, язык, language)

5. Бүкіләлемдік компьютерлік желі? (интернет, интернет, internet)

ІІІ. Сабақты «Кім білгір» ойыны арқылы бекіту.

Ойын үш кезеңнен тұрады:

7. Сиқырлы шарлар.

8. Тест тапсырмалары. Оқушыларға бес сұрақтан тұратын тест беріледі. Оқушылар сұраққа алдарындағы түрлі түсті қағаздар арқылы жауап береді. А жауабы дұрыс болса қызыл, Б жауабы жасыл, В жауабына сары түсті көтереді

1. Кесте дегеніміз не?

А) тек бағаналардан құралады

Б) тек жолдардан құралады

В) Жай бағаналар мен жолдар тобы

2.Кестеге мәтін қалай енгізіледі?

А) кәдімгі құжаттың абзацтары сияқты енгізіледі және пішімделеді

Б) кестеде мәтін пішімделмейді

В) кестеге мәтін енгізілмейді

3. Ұяшықтардың бояуларын өзгерту командасын қалай орындаймыз

А) Главная , Цвет текста

Б) Конструктор, Заливка

В) Главная, Цвет выделение текста

4.Мәтіннің бағытын өзгерту командасын қалай орындаймыз

А) Макет, Выравнивание, Направление текста

Б) Макет, Данные, Преобрезовать текст

В) Файл, Изменить стили

5. Сұрыптау командасы қалай орындалады?

А) Главная, Сортировка

Б) Макет, Сортировка

В) Вставка, Сортировка

9. Рефлексия. Алдымызда көріп отырғандай, себеттің, ет тартқыштың, чемоданның суреттері жатыр.

Бүгінгі біздің көрген-білгендерімізді суретке қарап қорытындылайық. Егер көрген-білгендеріміз сендер үшін таныс деп ойлап , керек етпесеңіз, онда себетті таңдап, қағазды себетке тастаңдар. Ал, жаңа сабаққа қосымша деректер іздеп, жалғастырамын дегендерің ет тартқыштың суретін таңдап, ет тартқышқа салыңдар. Тек осы білгендеріммен шектелемін дегендерің, чемодан суретін таңдап чемоданға салыңдар.

Оқушылармен таңдаған суреттерін талдаймыз да не үшін сол суретті таңдағанын талқылау.

V. Бағалау.

VI. Үйге тапсырма. Өзің туралы мәліметті кесте ретінде толтырып келу.