Технологичекая карта урока Компьютер устройство и программное обеспечение 7 класс

Учитель: Мищенкова Е.А.

Учебник: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика . 7 класс. ФГОС.

Класс 7 класс

</<font face="Times New Roman, serif">Тема Компьютер: устройство и программное обеспечение

Цели урока:

предметные - знание основных устройств персонального компьютера, понятие программного обеспечения персонального компьютера и основных его групп;

метапредметные - понимание назначения основных устройств персонального компьютера, понимание назначения программного обеспечения персонального компьютера;

личностные - понимание роли компьютеров в жизни современного человека, способность увязать знания об основных возможностях компьютера с собственным жизненным опытом.

Решаемые учебные задачи:

1) рассмотрение основных компонентов персонального компьютера;

2) рассмотрение сущности ПО компьютера;

3) определение программных и аппаратных средств, необходимых для осуществления информационных процессов при решении задач.

Приветствует учеников, проверяет готовность учащихся к уроку

Готовятся к уроку: достают учебные принадлежности

Личностные УУД:

Общая культура поведения

Определение темы и цели урока

Подготовка учащихся к формулированию основной цели урока

Объявляет тему урока

Ведет фронтальную беседу, мотивирует учащихся к работе на уроке, задавая вопросы

Отвечают на вопросы;

учатся выражать свои мысли, рассуждать; предлагают цели урока или принимают цели учителя

Регулятивные УУД:

Развитие умения формулировать цель урока

Коммуникативные:

Умение слушать собеседника, умение аргументировать свое мнение, убеждать и уступать

2. Актуализация необходимых знаний и умений, включая проверку домашнего задания

Проверка выполнения домашнего задания

Проверка уровня усвоения материала об устройстве компьютера как универсального устройства

1) Проверяет изученный материал по вопросам §2.2;

2) Визуально проверяет выполнение домашнего задания в РТ

3) Рассматривает задания, вызвавшие затруднения при выполнении домашнего задания.

Отвечают на вопросы §2.2; учатся выражать свои мысли, рассуждают.

Демонстрируют выполнение домашнего задания.

Задают вопросы по заданиям, вызвавшим затруднения, и решают их совместно с учителем

Познавательные УУД:

Закрепление знаний ключевых слов: компьютер как универсальное устройство

Коммуникативные УУД:

Развитие речевой культуры

Личностные УУД:

Уважительное отношение к своим товарищам по классу

Актуализация знаний и умений

Обеспечение результативной учебной работы учащихся на уроке

Организует фронтальную беседу по актуализации знаний:

- органы чувств человека;

- информационные процессы;

- виды информации по способу восприятия;

- информационные процессы в технике;

- сравнение человека и ПК

Побуждает сформулировать тему урока

Отвечают на вопросы;

учатся выражать свои мысли, рассуждают.

Предлагают цели урока или принимают цели учителя

Регулятивные УУД:

Развитие умения формулировать цель урока

Коммуникативные УУД:

Умение слушать собеседника, умение аргументировать свое мнение

3. Объяснение нового материала

Создание условий для восприятия и освоения новых знаний учащимися

Организация учебной работы по освоению темы «Компьютер: устройство и программное обеспечение». Знакомство учащихся с основными устройствами ПК и ПО

Излагает новый материал в сопровождении презентации «Компьютер: устройство и программное обеспечение».

Дает наводящие вопросы для того чтобы учащиеся сформулировали основные понятия: программа, память, устройства ввода, устройства вывода информации, устройства обработки информации

Слушают и анализируют предложенный учителем материал, при необходимости задают вопросы по прослушанному материалу.

Работают с учебником, выполняют задание по РТ № 103-104 и осуществляют самопроверку этого задания

Коммуникативные УУД:

Умение слушать и воспринимать информацию

Познавательные УУД

Формирование знаний основных понятий;

Умение систематизировать ПО;

Умение классифицировать устройства ПК

Регулятивные УУД: Закрепление навыка умения правильно оценивать выполнение своих действий

Первичная проверка освоения учащимися нового материала

Проверка, как ученики поняли предложенный материал по теме «Компьютер: устройство и программное обеспечение».

Предлагает выполнить задания в РТ № 109 и организует их проверку.

Разбирает задание, если возникли затруднения

Индивидуально работают по РТ и осуществляют коллективную проверку заданий

Познавательные УУД:

Умение работать с информацией по тексту задания и при необходимости использовать информацию из текста учебника

Личностные УУД:

Формирование адекватно оценивать свои возможности

4. Закрепление и повторение изученного на уроке

Организация деятельности учащихся по применению новых знаний на практике

Применение знаний учащихся по теме «Компьютер: устройство и программное обеспечение».

Практическая работа. Анализ выполнения работы.

Выполняют задание 4.3, 4.6, 4.7 на компьютере. Работают в парах.

Вносят исправления и доводят решение до верного результата (учащиеся, не справившиеся с решением). Заполняют рабочие листы.

Коммуникативные УУД:

Умение аргументировать свое мнение, организовать взаимодействие с учителем и учениками

Познавательные УУД: Умение находить средства и способ решения задачи;

Формирование интереса к пройденной теме через решение задач

Регулятивные УУД: Умение планировать свое время для достижения поставленной задачи

Личностные УУД: Оценивание усваиваемого материала

5. Контроль и оценка учебных достижений учащихся

Оценка учебных достижений учащихся со стороны педагога

(личностных, метапредметных, предметных).

Оценка учебных достижений работы класса и отдельных учащихся со стороны педагога

Обсуждение и разъяснение критериев

системы оценивания результатов решения учебных задач, обобщение и систематизация полученных новых знаний. Выполнение тестового задания.

Принятие системы оценивания результатов решения учебных задач

Коммуникативные УУД:

Умение организовать взаимодействие с учителем и учениками

Регулятивные УУД:

Выделение и осознание того, что уже освоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения

Организация самоконтроля учебных достижений учащимися

Соотнести полученный результат с поставленной целью и степенью выполнения задач.

Задает вопросы о проведенном уроке, помогая учащимся подвести результат их деятельности.

Организует совместную рефлексию

Ученики осуществляют самооценку собственной деятельности.

Дают оценку своей деятельности и своего настроения, заполняя оценочный лист.

Сравнивают самооценку и оценку учителя

Познавательные:

Контроль и оценка процесса и результатов деятельности Регулятивные УУД: Осознание того, что усвоено и что подлежит освоению

Коммуникативные УУД:

Умение слушать собеседника, умение аргументировать свое мнение,

Личностные УУД: Самооценка

6. Подведение итогов урока

Общая характеристика результатов работы класса на уроке

Осмысление учащимися результатов и эффектов урока

Проводит анализ выполненной работы.

Дает оценку успешности достижения цели

Получают информацию о реальных результатах освоения темы

Коммуникативные УУД:

Развитие умения понимать другие позиции;

Личностные УУД: Правильное реагирование на результаты своей деятельности

7. Задание на дом

Информация о домашнем задании и инструктаж по его выполнению

Закрепление знаний по теме «Компьютер: устройство и программное обеспечение».

Задает домашнее задание:

§2.3, РТ № 105, 106, 108, 107*

Выбирают содержание задания для работы дома. Записывают домашнее задание

Регулятивные УУД: Делать самостоятельный выбор

Личностные УУД:

Формирование навыков самоорганизации