Обобщающий урок по теме 'Системы счисления' 10 класс

Тема Обобщающий урок по теме системы счисления

Класс: 10

Тема урока: Системы счисления

Цель урока: закрепление, обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Системы счисления» - правил перевода и выполнения арифметических операций в различных системах счисления, в том числе с использованием нестандартных заданий.

Задачи урока:

• образовательные:

  • актуализация знаний по теме «Системы счисления»;

  • дифференциация материала, изученного по теме «Системы счисления»;

  • стимулирование интереса к изучаемой теме;

• развивающие:

  • развитие познавательного интереса, речи и внимания учащихся;

  • развитие навыков индивидуальной практической деятельности и умения работать в команде;

  • развитие коммуникационной компетентности у учащихся;

• воспитательные:

  • повышение мотивации учащихся путем использования нестандартных задач;

  • формирование творческого подхода к решению задач, четкости и организованности, умения оценивать свою деятельность и деятельность своих товарищей;

  • воспитание духа здорового соперничества, дружелюбного отношения друг к другу, чувства коллективизма;

  • формирование навыков самоорганизации и инициативы.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Формы и методы обучения: словесный, наглядный, практический - индивидуальная работа, работа в команде, работа на компьютере.

Общее время: 45 минут.

Место проведения урока: кабинет информатики.

Оснащение урока: компьютерная презентация «Системы счисления. Итоговый урок по теме», программа «Инженерный калькулятор», мультимедийный проектор, дидактический раздаточный материал.

План урока

1. Вводное слово учителя - 2 мин.

2. Систематизация знаний - 12 мин.

4. Информационный биатлон- 25 мин.

5. Заключение - 5 мин.

6. Задание на дом - 1 мин.

Ход урока

2. Вводное слово учителя.

Сегодня мы повторим, обобщим и приведем в систему изученный материал по теме «Системы счисления». Ваша задача показать теоретические знания основных понятий, правил перевода чисел и выполнения арифметических действий в различных системах счисления. План работы на уроке следующий

1. Повторим теорию

а)Как записать число52,25 в двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной

чтобы записать десятичное число в двоичной системе счисления(презентация)

б. Таблица сложения и вычитания двоичных чисел.

0 + 0 = 0

0 + 1 = 1

1 + 0 = 1

1 + 1 = 10

Выполните сложение

100011₂ +1010110₂=1111001₂

Выполните вычитание

100000001₂ - 11000101₂

в. С помощью презентации повторить правило решения буквенных выражений

Все 4 буквенные слова, составленные из букв М,У,Х,А записаны в алфавитном порядке и пронумерованы.

Вот начало списка:

АААА

АААМ

АААХ

ААМА

Запишите слово, которое стоит под номером 254.

3331

г. Степенное выражение.

1. Сколько единиц содержится в двоичной записи результата выражения:

(2*10₁₆)²⁰⁴⁸ + 8²⁰⁴⁸ + 4⁵¹² - 4

2. Сколько единиц содержится в двоичной записи результата выражения

(2*10₈)²⁰⁴⁸ + 8²⁰¹⁰ + 4²⁰¹¹ - 2¹⁰¹²

2) Самостоятельная работа на месте с проверкой на компьютере ( Запись десятичных чисел в двоичной восьмеричной и шестнадцатеричной СС )

3) Буквенные слова самостоятельная работа за компьютером. Кому не досталось компьютеров карточки с задачами.

4) Подведение итогов.

5) Домашнее задание.