- Учителю
- Урок №6. Тема: «Клавиатура».
Урок №6. Тема: «Клавиатура».
Урок №6.
Тема: «Клавиатура».
Цель урока: познакомить с устройством клавиатуры, как основного средства ввода текстовой информации.
Задачи урока:
-
Развивающая: развитие основных психических функций, общих учебных навыков.
-
Воспитательная: формирование информационной культуры учащихся, дисциплинированности, усидчивости, культуры труда, положительной мотивации учебного труда.
-
Обучающая:
-
сформировать:
-
понимание отличий информационных задач и программных средств;
-
знания основных группы клавиш клавиатуры;
-
умение решать информационные задачи с использованием компьютера;
-
навыки набора текстовой информации
-
-
Оборудование:
-
ПК ученические и учителя;
-
локальная сеть и программа NetOp;
-
презентация "Клавиатура";
-
набор картинок "Устройства компьютера";
-
схема "Устройства компьютера и действия, которые они выполняют";
-
карточки к итоговым заданиям.
-
плакат "Произноси правильно"
План урока:
-
Организационный момент - 1 мин.
-
Проверка домашнего задания - 8 мин
-
Теоретическая часть урока - 15 мин
-
Практическая часть урока - 15 мин
-
Итоги урока - 5 мин.
-
Домашнее задание - 1 мин
Ход урока
1. Организационный момент.
Учитель.
Здравствуйте, ребята! Я очень рад вас всех видеть. Посмотрим, друг другу в глаза, улыбнёмся, пожелаем удачи и начнем наш урок.
Эпиграфом нашего урока я взял слова известного французского писателя - лингвиста Гюстава Гийома "Дорогу осилит идущий, а информатику - мыслящий".
2. Актуализация и проверка знаний учащихся.
1. Несколько учащихся работают самостоятельно по карточкам.
-
Карточка 1. Из предложенных, на рисунках устройств компьютера найдите устройства ввода информации.
-
Карточка 2. Из предложенных, на рисунках устройств компьютера найдите устройства вывода информации.
-
Карточка 3. Работа по схемам.
2. Работа с классом
Учитель. На прошлом уроке мы с вами познакомились с компьютером.
Для чего можно использовать компьютер? (Ответы ребят. Играть, рисовать красивые картинки, печатать, как на пишущей машинке, задачки по математике решать, ракетой управлять.)
А где ты и твои друзья встречали компьютеры? (У меня дома есть компьютер, у папы на работе, в кассе авиабилетов, на вокзале в справочной и т. п.)
Люди придумали компьютеры, чтобы быстро выполнять сложные расчеты. И не случайно вначале их назвали электронными вычислительными машинами или, сокращенно, ЭВМ.
Но компьютеры могут решать не только математические задачи. Человек научил их управлять космическими кораблями, различными машинами, механизмами и даже целыми заводами. Сейчас и дома компьютеры становятся незаменимыми помощниками. А сколько разных сведений хранят компьютеры в своей памяти! Они всегда к вашим услугам и в любой момент мгновенно дадут нужную справку ученому и врачу, инженеру и учителю, писателю и композитору, конструктору и агроному - всем может помочь компьютер.
Учитель читает стихотворение, ребята хором называют устройство, показанное учителем.
"Оглянись, дружок, вокруг!
Вот компьютер - верный друг.
Он всегда тебе поможет:
Сложит, вычтет и умножит!
Может он ребят учить,
Может он станок включить,
Папе, дедушке и тете
Он поможет на работе:
Стало легче с ним, чем прежде,
Дом построить, сшить одежду.
И послать ракету к звездам
Без него не так-то просто!
Даже вылечить больного
Он поможет - что ж такого!"
Наверху машины всей
Размещается дисплей -
Словно смелый капитан!
А на нем - горит экран.
Яркой радугой он дышит,
И на нем компьютер пишет
И рисует без запинки
Всевозможные картинки.
Под дисплеем - главный блок,
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам.
Этот блок зовут "системным".
Вот, познакомьтесь - дисковод!
Если с дисководом дружен -
То и справочник не нужен:
В упаковке, как конфета,
Быстро вертится дискета -
Там записаны программы
И для папы, и для мамы!
Там веселых игр десятки
Друг за другом по порядку!
Блок системный всё, что нужно,
У нее узнает. Дружно
Трудятся они вдвоем
Утром, вечером и днем!
Это вот - клавиатура.
Вот, где пальцам физкультура
И гимнастика нужна!
Пальцы прыгать тут должны!
А вот это - принтер, братцы.
Тут нам надо разобраться.
Для чего же этот ящик?
Он в себя бумагу втащит.
И сейчас же буквы, точки,
Запятые - строчка к строчке -
Напечатает в момент!
Очень нужный инструмент.
Вот теперь, дружок, немного
Ты с компьютером знаком.
Если дальняя дорога
Приведет его в твой дом,
То скажи ты всем вокруг:
"Вот компьютер - верный друг!"
3. Изучение нового материала. Теоретическая часть.
Знакомство с клавиатурой
Печатать текст удобнее всего, разумеется, с помощью клавиатуры. Внимательно рассмотрите клавиатуру компьютера.
Все клавиши можно условно разделить на несколько групп:
-
функциональные клавиши;
-
алфавитно-цифровые клавиши;
-
управляющие клавиши;
-
клавиши управления курсором;
-
цифровые клавиши.
В нижней части клавиатуры находится большая клавиша без символов на ней - пробел, который используется для отделения слов и выражений друг от друга.
Функциональные клавиши F1-F12, размещенные в верхней части клавиатуры, запрограммированы на выполнение определённых действий (функций). Так очень часто клавиша F1 служит для вызова справки.
В центре расположены алфавитно-цифровые клавиши, очень похожие на клавиши обычной пишущей машинки. На них нанесены цифры, специальные символы, буквы русского алфавита, латинские буквы. С помощью этих клавиш вы будете набирать всевозможные тексты, арифметические выражения, записывать свои программы.
Место ввода очередного символа на экране монитора отмечается мигающей черточкой - курсором. Для перемещения курсора служат клавиши управления курсором, на них изображены стрелки, направленные вверх, вниз, влево и право. Эти клавиши перемещают курсор на одну позицию в соответствующем направлении. Клавиши PageUp и PageDown позволяют листать документ вверх и вниз, а клавиши Home и End переводят курсор в начало и конец строки.
Очень часто используются управляющие клавиши. Они не собраны в одну группу, а размещены так, чтобы их было удобно нажимать.
Клавиша Enter завершает ввод команды и вызывает ее выполнение. При наборе текста служит для завершения ввода абзаца.
Клавиша Esc расположена в верхнем углу клавиатуры. Обычно служит для отказа от только что выполненного действия.
Клавиши Shift, Ctrl, Alt корректируют действие других клавиш.
Цифровые клавиши - при включенном индикаторе NumLock удобная клавишная панель с цифрами и знаками арифметических операций. Расположенные как на калькуляторе. (Объясняя, учитель обращает внимание детей на плакат "Говори правильно").
4. Физкультминутка:
Раз-два - потянулись
Три-четыре все прогнулись,
Пять-шесть - наклонились,
А теперь все распрямились,
И снова:
Раз-два - потянулись,
Три-четыре - все прогнулись
Пять-шесть - тихо сесть.
5. Практическая работа. Работа в программе Sin.ru.
1. Просмотр пункта «Клавиатура и клавиши», для самостоятельного изучения клавиш.
2. Индивидуальная работа открываете задание №10 и выполняют самостоятельно.
3. Самостоятельная работа
Учащиеся получают индивидуальные задания.
1.
Запустите программу Блокнот. Придумайте несколько математических примеров и напечатайте их в текстовом документе блокнота.
2.
Запустите программу Блокнот.
Напечатайте все числа от 1 до 9.
Затем сотрите три последних числа и напечатайте вместо них 777.
3.
Напечатай те все данные о себе:
Фамилию Имя Отчество
Класс
Школу
Адрес проживания
Имя и Отчество папы и мамы.
6. Итог урока.
Учитель. Давайте вспомним то, что мы сегодня изучили на уроке. (Ответы на загадки)
Вот сижу я за компьютером
И хочу писать слова.
Жаль, что тут язык английский.
Помогите мне, друзья.
С помощью, каких клавиш можно поменять язык ввода с клавиатуры? (Ctrl + Shift, Alt слева + Shift.) Каким еще способом это можно сделать? (С помощью индикатора языка на панели задач.)
Имя свое я хочу записать.
Где бы заглавную букву сыскать?
(Для ввода заглавной буквы следует нажать одновременно клавишу с нужной буквой и клавишу Shift.)
Вновь проблема - в конце строчки
Я забыл поставить точку.
Как быстро мне туда попасть опять,
Чтобы время даром не терять?
(Нажать клавишу End.)
Два слова слились.
Что наделал - беда!
Скорей разделите
Мне их, детвора.
(Подводим курсор в нужное место и нажимаем клавишу пробела.)
7. Домашнее задание.
§ 6, читать в тетради.