Учителю
Рабочая программа по информатике Семакин И. Г. (8 класс)

Рабочая программа по информатике Семакин И. Г. (8 класс)

Автор публикации: Колпачкова М.В.

Дата публикации: 09.11.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

по предмету

8 класс

на 2015-2016 учебный год

Составитель: Колпачкова М.В.,

учитель математики и информатики,

первой кв. категории

Перенка, 2015

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе: Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы/Составитель М.Н.Бородин.- М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2009.

Авторы программы: И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова.

Программа (авторов: И.Г. Семакин и др.) соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по информатике и информационным технологиям (Сборник нормативных документов/Сост.Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев.-М.: Дрофа,2004).

По информатике в 8 классе количество часов, отведенных программой (авторов И.Г.Семакин и др.) на изучение отдельных тем, не изменено.

Цели:

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

• овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

• воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

• выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Учебно-методический комплект:

Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса/И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В.Русаков, Л.В. Шестакова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. Учебник соответствует программе.

Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. 8-9 классы: методическое пособие/ И.Г. Семакин, Е.К.Хеннер. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

Согласно федеральному базисному учебному плану на изучение базового курса информатики и ИКТ учащимися 8 класса отводится - 34 учебных часа из расчета 1 час в неделю.

Контроль уровня обученности включает систему контролирующих материалов, позволяющих оценить уровень и качество ЗУН обучающихся на входном, текущем и итоговом этапах изучения предмета. Средства контроля находиться в логической связи с содержанием учебного материала и соответствовать требованиям к уровню освоения предмета. Контроль уровня обученности запланирован проводиться в завершении каждого конкретного раздела в форме тестового среза и проверки практических навыков работы за компьютером, применяя современные информационные в практической деятельности и повседневной жизни представлены требования, выходящие за рамки конкретного учебного предмета и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач. Контрольные работы предусмотрены за 1 и 2 полугодия.

Основная форма организации образовательного процесса - классно-урочная система. Предусматривается применение следующих технологий обучения: традиционная классно-урочная, игровые технологии, элементы проблемного обучения, технологии уровневой дифференциации, здоровьесберегающие технологии и ИКТ.

1. Требования к подготовке школьников в области информатики и ИКТ

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен

знать/понимать

- связь между информацией и знаниями человека;

- что такое информационные процессы;

- какие существуют носители информации;

- функции языка как способа представления информации; что такое естественные и формальные языки;

- как определяется единица измерения информации - бит (алфавитный подход);

- что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.

- правила техники безопасности и при работе на компьютере;

- состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие;

- основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации);

- структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); понятие адреса памяти;

- типы и свойства устройств внешней памяти;

- типы и назначение устройств ввода/вывода;

- сущность программного управления работой компьютера;

- принципы организации информации на внешних носителях: что такое файл, каталог (папка), файловая структура;

- назначение программного обеспечения и его состав.

- способы представления символьной информации в памяти компьютера (таблицы кодировки, текстовые файлы);

- назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров);

- основные режимы работы текстовых редакторов (ввод-редактирование, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами).

- способы представления изображений в памяти компьютера; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти;

- какие существуют области применения компьютерной графики;

- назначение графических редакторов;

- назначение основных компонентов среды графического редактора растрового типа: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр.

- что такое мультимедиа;

- принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти компьютера;

- основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях.

уметь

- приводить примеры информации и информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и техники;

- определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал;

- приводить примеры информативных и неинформативных сообщений;

- измерять информационный объем текста в байтах (при использовании компьютерного алфавита);

- пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб);

- пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных.

- включать и выключать компьютер;

- пользоваться клавиатурой;

- ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами;

- инициализировать выполнение программ из программных файлов;

- просматривать на экране каталог диска;

- выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск;

- использовать антивирусные программы.

- набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов;

- выполнять основные операции над текстом, допускаемые этим редактором;

- сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать.

- строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов;

- сохранять рисунки на диске и загружать с диска; выводить на печать.

- создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст.

2. Учебно-тематический план

№ п/п

Тема

Количество

часов

В том числе

контрольных работ

практических работ

Введение в предмет

Человек и информация

Первое знакомство с компьютером

Текстовая информация и компьютер

Графическая информация и компьютер

Технология мультимедиа

Повторение

Итого

3. Содержание курса информатики

Введение

Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Техника безопасности и организация рабочего места.

Человек и информация

Введение в предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Информация. Информационные объекты различных видов. Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами. Роль информации в жизни людей. Понятие количества информации: различные подходы. Единицы измерения количества информации.

Первое знакомство с компьютером

Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память). Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации компьютера. Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. Операционные системы, их функции. Загрузка компьютера. Данные и программы. Файлы и файловая система. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню).

Текстовая информация и компьютер

Кодирование текстовой информации. Структура текстового документа. Создание и простейшее редактирование документов (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов). Размеры страницы, величина полей. Проверка правописания. Параметры шрифта, параметры абзаца. Включение в текстовый документ списков, таблиц и графических объектов. Компьютерные словари и системы перевода текстов.

Графическая информация и компьютер

Области применения компьютерной графики. Аппаратные компоненты видеосистемы компьютера. Кодирование изображения. Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов. Форматы графических файлов.

Технология мультимедиа

Что такое мультимедиа. Звуки и видеоизображения. Технические средства мультимедиа. Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов.

4. Календарно-тематическое планирование по информатике в 8 классе

№п/п

Содержание учебного материала

Кол-во часов

Дата

Приме-чание

план

факт

Тема 1

Введение в предмет

Вводный инструктаж по ТБ. Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Содержание базового курса информатики.

7.09

Тема 2

Человек и информация

Информация и ее виды. Восприятие информации человеком.

14.09

Информационные процессы

21.09

Измерение информации.

Единицы измерения информации.

28.09

Практическая работа №1.

Освоение клавиатуры.

Первичный инструктаж по ТБ.

5.10

Тема 3

Первое знакомство с компьютером

Начальные сведения об архитектуре ЭВМ. Принципы организации внутренней и внешней памяти компьютера.

12.10

Персональный компьютер основные устройства и характеристики

19.10

Практическая работа №2. Знакомство с комплектацией устройств ПК, со способами их подключения.

Повторный инструктаж по ТБ.

26.10

Виды программного обеспечения (ПО). Системное ПО. Файловая структура

2.11

Практическая работа №3.

Работа с файловой системой.

16.11

Практическая работа №4. Работа со справочной системой ОС. Использование антивирусных программ

23.11

Контрольная работа № 1. «Информация и компьютер»

30.11

Тема 4

Текстовая информация и компьютер

Тексты в компьютерной памяти: кодирование символов, текстовые файлы.

7.12

Практическая работа №5. Основные приемы ввода и редактирования текста

14.12

Работа с магнитными дисками и принтерами при сохранении и печати текстовых документов.

21.12

Практическая работа №6.

Приемы форматирования текста.

28.12

Текстовые редакторы и текстовые процессоры

11.01

Практическая работа №7. Работа с выделенными блоками.

Повторный инструктаж по ТБ.

18.01

Практическая работа №8. Работа с таблицами.

25.01

Практическая работа №9. Работа с нумерованными и маркированными списками. Вставка объектов в текст

1.02

Практическая работа №10. Знакомство со встроенными шаблонами и стилями. Включение в текст гиперссылок.

8.02

Тема 5

Графическая информация и компьютер

Компьютерная графика: области применения, технические средства, принципы кодирования изображения.

15.02

Графические редакторы и методы работы с ними.

22.02

Практическая работа № 11. Создание изображения в среде ГР растрового типа.

29.02

Практическая работа № 12. Знакомство с работой в среде редактора векторного типа.

14.03

Практическая работа № 13. Сканирование изображений и их обработка в среде ГР.

21.03

Контрольная работа №2. «Текстовый и графический редакторы»

4.04

Тема 6

Технология мультимедиа

Что такое мультимедиа и области применения. Представления звука в памяти компьютера.

11.04

Технические средства мультимедиа. Компьютерные презентации.

Практическая работа № 14. Освоение работы с программным пакетом создания презентаций.

18.04

Практическая работа № 15.Создание презентации.

25.04

Практическая работа № 16. Создание презентации, содержащей графические изображения, анимацию.

Практическая работа № 17. Создание презентации, содержащей звук, текст.

16.05

Повторение курса информатики и ИКТ

23.05

5. Контрольно-измерительные материалы

Житкова О.А., Кудрявцева Е.К. Тематический контроль по информатике. Основы информатики и вычислительной техники Москва: Интеллект-Центр, 2001.

Контрольно-измерительные материалы. Информатика. 8 класс/Сост.Н.А.Сухих, М.В.Соловьева. - М.:ВАКО, 2013.

Перечень учебно-методического обеспечения

Технические средства обучения.

Компьютер
Проектор
Принтер
Модем ASDL
Устройства вывода звуковой информации - наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией, колонки для озвучивания всего класса.
Сканер.
Web-камера.
Локальная вычислительная сеть.

Программные средства.

Операционная система Windows ХР и Windows 7
Антивирусная программа Антивирус Касперского 6.0
Программа-архиватор WinRar
Интегрированное офисное приложение МS Office 2010
Программа-переводчик
Система оптического распознавания текста АВВYY FineReader 8.0 Sprint
Мультимедиа проигрыватель
Система программирования TurboPascal

Таблицы

№ п/п

Класс

Раздел, тема

Название таблицы

Кол-во экземпляров

8,9

Архитектура ПК

Системная плата

8,9

Архитектура ПК

Устройства ввода-вывода

8,9

Архитектура ПК

Устройства внешней памяти

8,9

Информация

Обмен данными в телекоммуникационных сетях

8,9

Информация

Обработка информации с помощью ПК

8,9

Логика

Законы логики

8,9

Этапы моделирования

Основные этапы компьютерного моделирования

8,9

Логика

Логические операции

8,9

Системы счисления

Позиционные системы счисления

8,9

Алгоритмы

Базовые алгоритмические структуры

8,9

Компьютер

Информационные революции, поколения компьютеров

Методические пособия

Преподавание базового курса информатики в средней школе. / Семакин И. Г., Шеина Т. Ю. - М,: Лаборатория Базовых Знаний. 2000.
Набор ЦОР к базовому курсу информатики в 8-9 классах (УМК к учебнику Семакина И.Г.)
Структурированный конспект базового курса. / Семакин И. Г.. Вараксин Г. С. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001.
- Семакин И и др. Базовый курс. 7-9 классы.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2001
- Семакин И и др. Информатика. Задачник-практикум. В 2 частях. Том 1.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2001
- Семакин И и др. Информатика. Задачник-практикум. В 2 частях. Том 1.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2001

Образовательные ресурсы сети Интернет

(Единое окно доступа к образовательным ресурсам)

(Федеральный портал «Российское образование»)

(Российский общеобразовательный портал)

(Портал информационной поддержки единого государственного экзамена)

(конструктор сайтов общеобразовательных учреждений и проектов)

(естественно-научные эксперименты, коллекция опытов по физике и химии, содержащие видеодемонстрации)

(Информационно-коммуникационные технологии в образовании)

(Интернет-университет информационных технологий ИНТУИТ.ру)

(Информатика и ИКТ в образовании)

(Информатика и информационные технологии: сайт лаборатории информатики МИОО)

(Конгресс конференций «Информационные технологии в образовании»)

(Алгоритмы, методы, исходники)

(Библиотека алгоритмов)

(Математика и программирование)

(Виртуальный компьютерный музей)

(Газета «Информатика» издательского дома «Первое сентября»)

(Дискретная математика: алгоритмы (проект Computer Algorithm Tutor)

(Журнал «Информатика и образование»)

(Журнал «Компьютерные инструменты в образовании»)

(Задачи по информатике сайт МЦНМО)

(: Информатика в школе. Компьютер на уроках)

(Российская Интернет-школа информатики и программирования)

(Онлайн тестирование и сертификация по информационным технологиям (Центр компьютерного обучения «Специалист»)

Список литературы

Абрамов С.А. Начала информатики. - Москва: Наука, 1990
Арсак Ж. Программирование игр и головоломок. - Москва: Наука, 1990
Горячев А.В. Практикум по информационным технологиям.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003
Шелепаева А.Х. Поурочные разработки по информатике. 8-9 классы. - М.: ВАКО, 2005

⇧

⇩