- Учителю
- Рабочая программа по информатике 10 класс - Угринович
Рабочая программа по информатике 10 класс - Угринович
«Согласовано» руководитель МО учителей математики и информатики _______ /Харитонова В.В./ Протокол № __ от «__» _________ 2014 г. |
«Согласовано» Зам.директора по МР ___________/Дитц Е.А./
«___» ________ 2014 г.
|
«Утверждаю» Директор МБОУ «Горковская СОШ» ______________/Зиновьев М.М./
«__» ___________ 2014 г.
|
Рабочая программа
по учебному предмету
«Информатика и ИКТ»
10 класс
на 2014 - 2015 учебный год
Составитель: учитель информатики и ИКТ
Зиновьев Михаил Михайлович
с. Горки 2014 год
Пояснительная записка
Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ», адресованная для 10 класса, составлена на основе авторской программы по информатике на базовом уровне Н.Д. Угриновича (Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы: методическое пособие / составитель М.Н. Бородин. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. - 380 с.), содержание которой соответствует Примерной программе среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне, рекомендованной Министерством образования и науки РФ. Рабочая программа по информатике и ИКТ для 10 класса (базовый уровень) рассчитана на 35 часов в год (1 час в неделю).
В основу курса информатики и ИКТ для 10 класса (базовый уровень) положены следующие идеи и принципы: системности, научности, доступности, а также преемственности и перспективности между различными разделами курса, что позволяет:
-
обеспечить преемственность курса информатики основной и старшей школы (типовые задачи - типовые программные средства в основной школе; нетиповые задачи - типовые программные средства в рамках базового уровня старшей школы);
-
систематизировать знания в области информатики и информационных технологий, полученные в основной школе, и углубить их с учетом выбранного профиля обучения;
-
заложить основу для дальнейшего профессионального обучения, поскольку современная информационная деятельность носит, по преимуществу, системный характер;
-
сформировать необходимые знания и навыки работы с информационными моделями и технологиями, позволяющие использовать их при изучении других предметов.
</ Основным предназначением образовательной области «Информатика» является подготовка учащихся на уровне требований, предъявляемых образовательным стандартом среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (из приложения к приказу Минобразования России от 05.03.04 № 1089) / Программы для общеобразовательных учреждений. Информатика. 2-11 классы: методическое пособие. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011).
Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
-
общеобразовательная цель заключается в освоении учащимися фундаментальных понятий современной информатики, формировании у них понимания компьютера как современного средства обработки информации.
-
прикладная цель - в получении практических навыков работы с компьютером и современными информационными технологиями.
Основные задачи программы:
-
систематизировать подходы к изучению предмета;
-
сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;
-
научить пользоваться наиболее распространенными прикладными пакетами;
-
показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;
-
обеспечить успеваемость не ниже 99,2%, качество не ниже 42% через использование индивидуальных заданий для слабоуспевающих детей, занимательных и межпредметных заданий;
-
обеспечить положительную динамику участия школьников различных интеллектуальных конкурсах (олимпиада «Инфознайка» и др.);
-
сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс среднего образования.
Реализация проектной деятельности.
Проект «От чистого сердца!» будет реализован на уроках 3.3 и 3.6:
3.3 - создание поздравительной открытки в графическом редакторе Inkskape. При необходимости данный проект можно закончить дома.
3.6 - защита проекта.
Проект «Мой сайт» будет реализован на уроках 4.9-4.11.
Домашнее задание на 4.9.: Выбор темы для сайта и подбор соответствующей информации. Постановка целей и задач проекта.
4.9, 4.10 - Создание структуры сайта, наполнение сайта контентом, верстка страниц.
4.11 - защита проекта.
Основные принципы отбора материала, логика структуры рабочей программы.
Курс рассчитан на изучение в 10 классе обучения общеобразовательной средней школы в течение 35 учебных недель в году общим объемом 35 учебных часов (из расчета 1 часа в неделю). Данная рабочая программа составлена основе авторской рабочей программы Н.Д. Угриновичапо информатике для 10-11 классов (базовый уровень).
Имеются некоторые структурные отличия в распределении часов по темам курса. Данные изменения представлены в таблице.
Название раздела
Рабочая программа
Н.Д. Угриновича
Данная
рабочая программа
10
11
10
11
1
Информация и информационные процессы
10
10
2
Компьютер и программное обеспечение
7
7
3
Информационные технологии
18
6
12
4
Хранение, поиск и сортировка информации в базах данных
10
11
5
Информационные модели
7
7
6
Коммуникационные технологии
12
12
7
Основы социальной информатики
3
3
Повторение
3
2
ИТОГО
35
35
35
35
Таким образом, в авторскую программу Н.Д. Угриновича для 10-11 класса (базовый уровень) внесены следующие корректировки: раздел «Информационные технологии» разбит на 2 части (6 часов в 10 классе и 12 часов в 11 классе). В курсе 10 классе в рамках раздела «Информационные технологии» изучается тема «Технология обработки графической информации», а в 11 классе - «Технология обработки числовой и текстовой информации». В связи с этим раздел «Коммуникационные технологии» изучается в курсе 10 класса. Из данного раздела исключена практическая работа «Подключение к Интернету. Настройка модема» из-за отсутствия необходимости в ней. Практическая работа «Решение задач и выполнение практических заданий на кодирование текстовой, графической и звуковой информации» разделена на две практические работы: «Кодирование текстовой и графической информации» и «Кодирование звуковой информации». Теория и практические работы, посвященные САПР «КОМПАС» исключены из тематического планирования из-за отсутствия необходимого программного обеспечения.
Преподавание курса ориентировано на использование учебника Угринович Н. Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 класса / Н. Д. Угринович. - 2е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
Методы, формы обучения. Основной формой обучения является урок. Изучение курса предполагает наличие в школе компьютерного класса и включение практической работы на компьютерах в общее количество учебных часов. Программой предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов - интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.При проведении уроков используются беседы, практикумы, работа в группах, деловые игры, самостоятельные работы и исследования.
Предполагаемые результаты. Программа направлена на:
-
освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
-
овладение учащимися умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных предметов;
-
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
-
воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
-
приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной деятельности.
Для оценки достижений учащихся программой предусмотрено проведение:
17
Контрольных тестов
3
Зачетных практических работ
1
Защит проекта
2
К инструментарию для оценки достижений учащихся можно отнести тесты по основным разделам курса, практические работы, а также примерные темы для реализации проектной деятельности учащихся. Фрагменты данного инструментария представлены в приложении к программе.
2. Содержание тем учебного курса
Общее количество часов - 35 ч.
1.Информация и информационные процессы (10 ч)
Техника безопасности. Повторение за курс 9 класса. Представление и кодирование информации с помощью знаковых систем. Алфавитный подход к определению количества информации. Двоичное кодирование текстовой, графической и звуковой информации. Представление информации с помощью систем счисления.
Компьютерный практикум
Пр. работа №1. «Определение количества информации как меры уменьшения неопределенности знаний».
Пр. работа №2. «Определение количества информации с использованием алфавитного подхода».
Пр. работа № 3. «Кодирование звуковой информации».
Пр. работа № 4. «Кодирование текстовой и графической информации».
Пр. работа № 5. «Запись чисел в различных системах счисления».
2. Компьютер и программное обеспечение (7 ч)
Магистрально - модульный принцип построения компьютера. Операционная система: назначение и состав. Загрузка операционной системы. Программная обработка данных. Файлы и файловая система. Логическая структура дисков. Компьютерные вирусы и антивирусные программы.
Компьютерный практикум
Пр. работа № 6. «Работа с графическим интерфейсом Windows, стандартными и служебными приложениями».
Пр. работа № 7. «Файловые менеджеры и архиваторы».
Пр. работа № 8. «Компьютерные вирусы и антивирусные программы».
3. Информационные технологии (6 ч)
Растровая и векторная графика. Форматы графических файлов.
Компьютерный практикум
Пр. работа № 9. «Создание растровых изображений».
Пр. работа № 10. «Создание векторных изображений».
Пр. работа № 11. «Создание векторных изображений».
4. Коммуникационные технологии (12 ч)
Передача информации. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Адресация в Интернете. Протокол передачи данных TCP/IP. Электронная почта и телеконференции. Всемирная паутина. Файловые архивы.Поиск информации в Интернете. Основы HTML. Разработка Web-сайта.
Компьютерный практикум
Пр. работа № 12. «Работа с электронной почтой».
Пр. работа № 13. «Путешествия по Всемирной паутине. Настройка браузера».
Пр. работа № 14. «Работа с файловыми архивами».
Пр. работа № 15. «Работа с поисковыми системами».
Пр. работа № 16, 17. «Разработка Web - сайта».
3. Учебно-тематический план
Класс:10
Учитель: Зиновьев Михаил Михайлович
Количество часов: всего 35 часов; в неделю 1 час.
Контрольных тестов - 3.
Зачетных практических работ - 1.
Защиты проекта - 2.
урока
Дата
Наименование раздела, темы
Количество часов
ПО
Раздел 1
Информация и информационные процессы
10ч
1.1
1.09
Техника безопасности.
Повторение за курс 9 класса.
1
Электронный калькулятор NumLock
1.2
8.09
Представление и кодирование информации с помощью знаковых систем.
1
1.3
15.09
Пр. работа №1. «Определение количества информации как меры уменьшения неопределенности знаний».
1
1.4
22.09
Алфавитный подход к определению количества информации.
1
1.5
29.09
Пр. работа № 2. «Определение количества информации с использованием алфавитного подхода».
1
1.6
6.10
Двоичное кодирование текстовой, графической и звуковой информации.
Пр. работа № 3. «Кодирование звуковой информации».
0,5
0,5
1.7
13.10
Пр. работа № 4. «Кодирование текстовой и графической информации».
1
1.8
3.11
Представление информации с помощью систем счисления.
1
1.9
10.11
Пр. работа № 5. «Запись чисел в различных системах счисления».
1
1.10
17.11
Контроль ЗУН: Тестирование
1
Итого: 10ч (Т:4,5+П:4,5 + К:1)
Раздел 2
Компьютер и программное обеспечение
7ч
2.1
24.11
Магистрально - модульный принцип построения компьютера.
1
Файловый менеджер TotalCommander,
Архиватор WinRAR,
Антивирус Касперского.
2.2
1.12
Пр. работа № 6. «Работа с графическим интерфейсом Windows, стандартными и служебными приложениями».
1
2.3
8.12
Операционная система: назначение и состав. Загрузкаоперационной системы.
Программная обработка данных.
1
2.4
15.12
Файлы и файловая система. Логическая структура дисков.
1
2.5
22.12
Пр. работа № 7. «Файловые менеджеры и архиваторы».
1
2.6
29.12
Компьютерные вирусы и антивирусные программы.
Пр. работа № 8. «Компьютерные вирусы и антивирусные программы».
0,5
0,5
2.7
12.01
Контроль ЗУН: тестирование, зачетная практическая работа
1
Итого: 7ч (Т:3,5+П:2,5 + К:1)
Раздел 3
Информационные технологии
6 ч
3.1
19.01
Растровая и векторная графика.
Форматы графических файлов.
Пр. работа № 8. «Создание растровых изображений».
0,5
0,5
GIMP,
Inkskape.
3.2
26.01
Пр. работа № 9. «Создание векторных изображений (Японские цветы)».
1
3.3
2.02
Пр. работа № 10. «Создание векторных изображений (Открытка к 23 февраля)».
1
3.4
9.02
Пр. работа № 11. «Создание растровых изображений (Ретуширование фотографий)».
1
3.5
16.02
Пр. работа № 12. «Создание растровых изображений (Коллаж)».
1
3.6
23.02
Контроль ЗУН: Защита проекта
1
Итого: 6ч (Т:0,5+П:4,5 + К:1)
Раздел 4
Коммуникационные технологии
12ч
4.1
2.03
Передача информации.
Глобальная компьютерная сеть Интернет.
1
Браузер InternetExplorer,
менеджер загрузки файлов FlashGet.
4.2
9.03
Адресация в Интернете.
Протокол передачи данных TCP/IP.
1
4.3
16.03
Электронная почта и телеконференции.
Пр. работа № 13. «Работа с электронной почтой».
0,5
0,5
4.4
23.03
Всемирная паутина.
Пр. работа № 14. «Путешествия по Всемирной паутине. Настройка браузера».
0,5
0,5
4.5
6.04
Файловые архивы.
Пр. работа № 15. «Работа с файловыми архивами».
0,5
0,5
4.6
13.04
Поиск информации в Интернете.
Пр. работа № 16. «Работа с поисковыми системами. Простые запросы».
0,5
0,5
4.7
20.04
Пр. работа № 17. «Работа с поисковыми системами. Сложные запросы».
1
4.8
27.04
Основы HTML. Разработка Web-сайта.
1
4.9
4.05
Пр. работа № 18. «Разработка Web - сайта (Добавление текста и изображений)».
1
4.10
11.05
Пр. работа № 19. «Разработка Web - сайта (Вставка гиперссылок, видео и формы)».
1
4.11
18.05
Контроль ЗУН: защита проекта.
1
4.12
25.05
Годовое тестирование
1
Итого: 12ч (Т:5+П:5+К:2 )
Итого за год: 35ч (Т:14+П:16+К:5)
4. Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе
Учащиеся должны знать и уметь:
-
кодировать текстовую, звуковую и графическую информацию;
-
определять количество информации в сообщении;
-
представлять информацию в разных системах счисления;
-
устройство и основные характеристики современных ПК;
-
оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации;
-
назначение и состав операционной системы;
-
знать и определять типы компьютерных вирусов;
-
создавать изображения в векторном редакторе;
-
процесс передачи информации;
-
правила создания и работы с электронной почтой;
-
работать с файловыми архивами;
-
осуществлять поиск информации в сети Интернет;
-
создавать Web-сайт на языке HTML;
-
выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ.
5. Перечень учебно-методического обеспечения
1. Схемы и плакаты («Загрузка операционной системы», «Устройство компьютера», «Единицы измерения» и др.)
2. Раздаточный и наглядный материал по темам курса 10 класса.
6. Список литературы
1. Угринович Н. Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 класса / Н. Д. Угринович. - 2е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
2. Задачник-практикум под редакцией Семакина И.Г., Хеннера Е.К., Москва, 2008.
3. Угринович Н.Д. Методическое пособие ИНФОРМАТИКА и ИКТ 8 - 11 2-е издание М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. + CD диск
7. Приложения к программе
Тесты для проверки уровня знаний учащихся
Тест № 1: ТБ, информация, информационные процессы
Вопрос №1: В кабинете информатики запрещается:
-
Бегать
-
Трогать разъемы соединительных кабелей
-
Работать за компьютерами
-
Работать за компьютерами в мокрой одежде или с мокрыми руками
Вопрос №2: Часть окружающего нас мира, рассматриваемая как единое целое это
-
информация
-
объект
-
предмет
-
информатика
Вопрос №3: Какого вида информации, по способу восприятия её человеком, не бывает?
-
зрительная
-
звуковая
-
тактильная
-
графическая
-
вкусовая
-
Вопрос №4: Сведения об объектах окружающего нас мира это ...
-
информация
-
объект
-
предмет
-
информатика
-
Вопрос №5: Какие виды информации по форме представления вы знаете?
-
Графическая
-
Зрительная
-
Текстовая
-
Тактильная
-
Вкусовая
-
Вопрос №6: Носитель информации - это ...
-
Объект, который носит информацию
-
Объект, предназначенный для обработки информации
-
Объект, предназначенный для хранения информации
-
Вопрос №7: К какому информационному процессу вы отнесете объяснение учителем нового материала
-
Хранение
-
Обработка
-
Передача
-
Поиск
-
Вопрос №8: Установите соответствие(напротив информационного процесса поставьте номер соответствующий перечисленным действиям):
-
1. Записали номер телефона в блокнот
-
2. Рассказали другу новость
-
3. Смотрим в библиотеке материал для подготовки реферата.
-
4. Вычисляем значение выражения
-
Вопрос № 9. Укажите порядок следования вариантов ответа:
-
1. Хранение
-
2. Обработка
-
3. Передача
-
4. Поиск
-
Тест №2: «Компьютерные коммуникации»
-
1. Комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих компьютерам обмениваться данными:
-
интерфейс;
-
магистраль;
-
компьютерная сеть;
-
адаптеры.
-
2. Группа компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах территории, ограниченной небольшими размерами: комнаты, здания, предприятия, называется:
-
глобальной компьютерной сетью;
-
информационной системой с гиперсвязями;
-
локальной компьютерной сетью;
-
электронной почтой;
-
региональной компьютерной сетью?
-
3. Глобальная компьютерная сеть - это:
-
информационная система с гиперсвязями;
-
множество компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах одного помещения, здания;
-
система обмена информацией на определенную тему;
-
совокупность локальных сетей и компьютеров, расположенных на больших расстояниях и соединенные в единую систему.
-
4. Обмен информацией между компьютерными сетями, в которых действуют разные стандарты представления информации (сетевые протоколы), осуществляется с использованием:
-
магистралей;
-
хост-компьютеров;
-
электронной почты;
-
шлюзов;
-
файл-серверов.
-
5. Конфигурация (топология) локальной компьютерной сети, в которой все рабочие станции соединены непосредственно с сервером, называется:
-
кольцевой;
-
радиальной;
-
шинной;
-
древовидной;
-
радиально-кольцевой.
-
6. Для хранения файлов, предназначенных для общего доступа пользователей сети, используется:
-
файл-сервер;
-
рабочая станция;
-
клиент-сервер;
-
коммутатор.
-
7. Сетевой протокол- это:
-
набор соглашений о взаимодействиях в компьютерной сети;
-
последовательная запись событий, происходящих в компьютерной сети;
-
правила интерпретации данных, передаваемых по сети;
-
правила установления связи между двумя компьютерами в сети;
-
согласование различных процессов во времени.
-
8. Транспортный протокол (TCP) - обеспечивает:
-
разбиение файлов на IP-пакеты в процессе передачи и сборку файлов в процессе получения;
-
прием, передачу и выдачу одного сеанса связи;
-
предоставление в распоряжение пользователя уже переработанную информацию;
-
доставку информации от компьютера-отправителя к компьютеру-получателю.
-
9. Протокол маршрутизации (IP) обеспечивает:
-
доставку информации от компьютера-отправителя к компьютеру-получателю;
-
интерпретацию данных и подготовку их для пользовательского уровня;
-
сохранение механических, функциональных параметров физической связи в компьютерной сети;
-
управление аппаратурой передачи данных и каналов связи.
-
разбиение файлов на IP-пакеты в процессе передачи и сборку файлов в процессе получения.
-
10. Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет:
-
IP-адрес;
-
web-страницу;
-
домашнюю web-страницу;
-
доменное имя;
-
URL-адрес.
-
11. Модем обеспечивает:
-
преобразование двоичного кода в аналоговый сигнал и обратно;
-
преобразование двоичного кода в аналоговый сигнал;
-
преобразование аналогового сигнала в двоичный код;
-
усиление аналогового сигнала;
-
ослабление аналогового сигнала.
-
12. Телеконференция - это:
-
обмен письмами в глобальных сетях;
-
информационная система в гиперсвязях;
-
система обмена информацией между абонентами компьютерной сети;
-
служба приема и передачи файлов любого формата;
-
процесс создания, приема и передачи web-страниц.
-
13. Почтовый ящик абонента электронной почты представляет собой:
-
некоторую область оперативной памяти файл-сервера;
-
область на жестком диске почтового сервера, отведенную для пользователя;
-
часть памяти на жестком диске рабочей станции;
-
специальное электронное устройство для хранения текстовый файлов.
-
14. Web-страницы имеют расширение:
-
*.htm;
-
*.txt;
-
*.web;
-
*.exe;
-
*.www
-
15. HTML (HYPER TEXT MARKUP LANGUAGE) является:
-
язык разметки web-страниц;
-
системой программирования;
-
текстовым редактором;
-
системой управления базами данных;
-
экспертной системой.
-
16. Служба FTP в Интернете предназначена:
-
для создания, приема и передачи web-страниц;
-
для обеспечения функционирования электронной почты;
-
для обеспечения работы телеконференций;
-
для приема и передачи файлов любого формата;
-
для удаленного управления техническими системами.
-
17. Компьютер, предоставляющий свои ресурсы в пользование другим компьютерам при совместной работе, называется:
-
адаптером;
-
коммутатором;
-
станцией;
-
сервером;
-
клиент-сервером.
-
18. Теоретически модем, передающий информацию со скорость 57600 бит/с, может передать 2 страницы текста (3600 байт) в течении:
-
0.5 ч;
-
0.5 мин;
-
0.5 с;
-
3 мин 26 с.
-
Тест № 3: Основные понятия компьютерной графики
-
1.Пикселизация изображений при увеличении масштаба - один из недостатков ...
-
растровой графики
-
векторной графики
-
2. В цветовой модели RGB установлены следующие параметры: 0, 255, 0. Какой цвет будет соответствовать этим параметрам?
-
черный
-
красный
-
зеленый
-
синий
-
3. Большой размер файла - один из недостатков ...
-
растровой графики
-
векторной графики
-
4.Физический размер изображения может измеряться в ...
-
точках на дюйм (dpi)
-
мм, см, дюймах или пикселах
-
пикселах
-
мм, см
-
5. Растровый графический редактор предназначен для ...
-
построения диаграмм
-
создания чертежей
-
построения графиков
-
создания и редактирования рисунков
-
5.В модели CMYK в качестве компонентов применяются основные цвета ...
-
красный, зеленый, синий, черный
-
голубой, пурпурный, желтый, черный
-
красный, голубой, желтый, синий
-
голубой, пурпурный, желтый, белый
-
6.В модели RGB в качестве компонентов применяются основные цвета
-
красный, зеленый, синий
-
голубой, пурпурный, желтый
-
красный, голубой, желтый
-
пурпурный, желтый, черный
-
7. В цветовой модели RGB установлены следующие параметры: 255,0, 0. Какой цвет будет соответствовать этим параметрам?
-
черный
-
красный
-
зеленый
-
синий
-
8. Какой из графических редакторов является растровым?
-
AdobeIllustrator
-
Paint
-
CorelDraw
-
9.В процессе сжатия растровых графических файлов по алгоритму JPEG его информационный объем обычно уменьшается в ...
-
100 раз
-
2-3 раза
-
10 - 15 раз
-
не изменяется
-
10.Разрешение изображения измеряется в ...
-
пикселах
-
точках на дюйм (dpi)
-
мм, см, дюймах
-
Темы для проектной деятельности учащихся
-
Проект «От чистого сердца!»
-
Предметно-содержательная область: информатика
-
Тип проекта: творческий
-
Цель проекта: закрепить навыки учащихся по работе в векторном редакторе. Формирование эстетического вкуса.
-
Длительность:2 урока
-
Массовость: индивидуальная
-
Планируемый результат: создание каждым учеником поздравительной открытки для любимого учителя.
-
Проект «Мой сайт»
-
Предметно-содержательная область: информатика, любая предметная область
-
Тип проекта: творческий
-
Цель проекта: закрепить навыки учащихся по работе с языком гипертекстовой разметки HTML. Формирование эстетического вкуса.
-
Длительность: 3 урока
-
Массовость: индивидуальная
-
Планируемый результат: создание каждым учеником Web-сайта.
11