КТП 9 класс информатика Семакин

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

9 КЛАССКомпьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования, технические устройства.

Скорость передачи данных.

Информационные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференции, файловые архивы и пр.

Интернет. WWW - Всемирная паутина.

Поисковые системы Интернета.

Архивирование и разархивирование файлов.

Знать:

• Что такое компьютерные сети.

• Различия между локальными и глобальными сетями.

Назначение основных технических и программных средств функционирования сетей.

Сентябрь 1 неделя

2.

Электронная почта и другие услуги сетей

1

Знать:

• Что такое электронная почта, телеконференции, файловые архиваторы и др..

• Назначение основных видов услуг глобальных сетей.

Уметь:

• Осуществлять просмотр Web-страниц с помощью браузера.

• Осуществлять прием и передачу электронной почты с помощью почтовой клиент-прорграммы.

• Работать с поисковыми системами в Интернете.

Отбирать нужную информацию из представленных.

Сентябрь 1 неделя

3.

Практическая работа №1: обмен файлами в локальной сети, прием-передачу электронной почты с помощью почтовой клиент-программы

1

Сентябрь 2 неделя

4.

Аппаратное и программное обеспечение сети

1

Сентябрь 2 неделя

5.

Интернет и «Всемирная паутина». Способы поиска в интернете

1

Знать:

• Что такое Интернет.

• Какие возможности предоставляет пользователю «Всемирная паутина - WWW».

• Что такое поисковые системы в Интернете и их назначение.

• Основные поисковые системы и их организации.

Уметь:

• Осуществлять просмотр Web-страниц с помощью браузера.

Осуществлять поиск информации в интеренете.

Сентябрь 3 неделя

6.

Практическая работа №2: просмотр Web-страниц с помощью браузера, осуществление поиска информации с помощью языка запросов

1

Сентябрь 3 неделя

7.

Архиваторы. Практическая работа №3: архивирование и разархивирование данных с помощью программы архиватора

1

Уметь:

• Осуществлять обмен информацией с файл-сервером локальной сети.

• Работать с одной из программ-архиваторов.

Сентябрь 4 неделя

8.

Практическая работа №4: копирование энциклопедического и справочного материала из интернета

1

Знать:

• возможности сети Интернет, как найти необходимые энциклопедии и справочники в Интернете.

Уметь:

работать с электронными энциклопедиями и справочниками.

Сентябрь 4 неделя

9.

Практическая работа№5: создание Web-страницы с помощью текстового процессора

1

Сентябрь 5 неделя

10.

Тестовая работа №1: передача информации в компьютерных сетях

1

Сентябрь 5 неделя

II. Информационное моделирование - 6 часов

11.

Что такое моделирование

1

Понятие модели; модели натурные и информационные.

Назначение и свойства моделей.

Виды информационных моделей: вербальные, графические, математические, имитационные.

Табличная организация информации.

Области применения компьютерного информационного моделирования.

Знать:

• Что такое модель?

• В чем разница между натурой и информационной моделью.

Уметь:

Приводить примеры натурных и информационных моделей.

Октябрь 2 неделя

12.

Графические информационные модели

1

Знать:

• Какие существуют формы информационных моделей.

• Что понимается под графической моделью. Классификацию таблиц.

• Понятие табличных моделей.

Уметь:

• Определять различные формы информационных моделей.

• Определять графические информационные модели Ориентироваться в таблично-организованной информации.

Описывать объект (процесс) в табличной форме для простых случаев.

Октябрь 2 неделя

13.

Табличные модели

1

Октябрь 3 неделя

14.

Информационное моделирование на компьютере

1

Знать:

• Назначение математических моделей.

• Компьютерной математической модели.

Что такое имитационное моделирование.

Октябрь 3 неделя

15.

Практическая работа №6: исследование демонстрационных примеров компьютерных информационных моделей

1

Знать:

• Что такое модель?

• В чем разница между натурой и информационной моделью.

• Какие существуют формы информационных моделей.

• Что такое имитационное моделирование.

Уметь:

• Приводить примеры натурных и информационных моделей.

• Определять различные формы информационных моделей.

Описывать объект (процесс) в табличной форме для простых случаев.

Октябрь 4 неделя

16.

Тестовая работа №2: информационное моделирование

1

Знать:

• Что такое компьютерные сети.

• Назначение основных технических и программных средств функционирования сетей.

• Что такое электронная почта, телеконференции, файловые архиваторы и др..

• Что такое Интернет.

• Что такое модель?

• Какие существуют формы информационных моделей.

• Что понимается под графической моделью.

• Классификацию таблиц.

• Назначение математических моделей.

• Что такое имитационное моделирование.

Уметь:

• Осуществлять обмен информацией с файл-сервером локальной сети.

• Осуществлять просмотр Web-страниц с помощью браузера.

• Осуществлять поиск информации в интернете.

• Приводить примеры натурных и информационных моделей.

• Ориентироваться в таблично-организованной информации.

Описывать объект (процесс) в таб

Октябрь 4 неделя

III. Хранение и обработка информации в базах данных - 12 часов

17.

Основные понятия

1

Понятие базы данных (БД), информационной системы.

Основные понятия БД: запись, поле, типы полей, первичный ключ.

Системы управления БД и принципы работы с ними.

Просмотр и редактирование БД.

Проектирование и создание однотабличной БД.

Условия поиска информации, простые и сложные логические выражения. Логические операции.

Поиск, удаление и сортировка записей.

Знать:

• Что такое база данных (БД).

• Что такое СУБД, информационная система.

• Классификацию БД.

• Что такое поле и его атрибуты.

Уметь:

Различать виды БД.

Назначение СУБД.

• Структуру команд поиска и сортировки информации в БД.

Уметь:

Организовывать поиск информации в БД.

Ноябрь

1 неделя

18.

Что такое система управления базами данных

1

Ноябрь

1 неделя

19.

Практическая работа №7: открытие, просмотр, простейшие приемы поиска и сортировки в готовой БД

1

Знать:

• Что такое база данных (БД).

• Что такое СУБД, информационная система.

• Структуру команд поиска и сортировки информации в БД.

Уметь:

• Открывать готовую БД в одной из СУБД реляционного типа.

• Организовывать поиск информации в БД.

Редактировать содержимое полей.

Ноябрь

2 неделя

20.

Создание и заполнение БД

1

Знать:

• Что такое реляционная база данных.

• Элементы базы данных (записи, поля ключи).

• Типы и форматы полей.

• Правила заполнения баз данных.

Уметь:

• Открывать готовую БД в одной из СУБД реляционного типа.

Создавать новую БД.

Ноябрь

2 неделя

21.

Практическая работа №8: создание однотабличной БД; ввод, добавление и удаление записей

1

Знать:

• Элементы базы данных (записи, поля ключи).

• Типы и форматы полей.

• Правила заполнения баз данных.

Уметь:

• Создавать новую БД в одной из СУБД.

• Заполнять БД.

• Редактировать, созданную БД.

Ноябрь

4 неделя

22.

Условия выбора и простые логические выражения. Практическая работа №9: формирование простых запросов к БД

1

Знать:

• Что такое логическая величина.

• Что такое логическое выражение.

• Структуру команд поиска.

Уметь:

• Находить логические величины.

Составлять простые логические выражения.

Ноябрь

4 неделя

23.

Логические операции. Сложные условия поиска

1

Знать:

• Что такое логическая величина.

• Что такое логическое выражение.

• Структуру сложных команд поиска.

Уметь:

• Находить логические величины.

Составлять сложные логические выражения.

Декабрь 1 неделя

24.

Практическая работа №10: Формирование сложных запросов к БД

1

Знать:

• Что такое логическая величина.

• Что такое логическое выражение.

• Что такое логические операции.

• Структуру сложных команд поиска.

Уметь:

• Находить логические величины.

Составлять сложные логические выражения.

Декабрь 1 неделя

25.

Сортировка, удаление и добавление записей

1

Знать:

• Структуру команд сортировки информации.

• Структуру команд добавления и удаления записей.

Уметь:

• Составлять команды на сортировку информации в БД.

Составлять команды на добавление и удаление записей в БД.

Декабрь 2 неделя

26.

Практическая работа №11: сортировка таблицы по одному и нескольким ключам, формирование запросов на удаление с условием

1

Знать:

• Правила составления команд сортировки информации.

• Правила составления команд добавления и удаления записей.

Уметь:

• Составлять команды на сортировку информации в БД.

Составлять команды на добавление и удаление записей в БД.

Декабрь 2 неделя

27.

Практическая работа №12: исследование геоинформационной системы

1

Декабрь 3 неделя

28.

Тестовая работа №3: хранение и обработка информации в БД

1

Знать:

• Что такое база данных (БД), СУБД, информационная система.

• Классификацию БД.

• Что такое поле и его атрибуты.

• Структуру команд поиска и сортировки информации в БД.

Уметь:

• Открывать готовую БД в одной из СУБД реляционного типа.

• Создавать новую БД.

• Находить логические величины.

Составлять простые и сложные логические выражения.

Декабрь 3 неделя

IV. Табличные вычисления на компьютере - 11 часов

29.

Двоичная система счисления

1

Двоичная система счисления.

Представление чисел в памяти компьютера.

Табличные расчеты и электронные таблицы.

Структура электронной таблицы, типы данных: тексты, числа, формулы.

Адресация относительная и абсолютная.

Встроенные функции.

Методы работы с электронными таблицами.

Построение графиков и диаграмм с помощью электронных таблиц.

Математическое моделирование и решение задач с помощью электронных таблиц.

Знать:

• Что такое электронная таблица и табличный процессор.

• Что такое электронная таблица и табличный процессор.

Основные информационные единицы электронной таблицы: ячейки, строки, столбцы, блоки и способы их идентификации.

Декабрь 4 неделя

30.

Представление чисел в памяти компьютера

1

Декабрь 4 неделя

31.

Электронные таблицы

1

Знать:

• Что такое табличный процессор.

• Что такое электронные таблицы.

• Типы полей в ЭТ.

Правила заполнения ЭТ.

Декабрь 5 неделя

32.

Практическая работа №13: работа с готовой ЭТ

1

Знать:

• Как создавать ЭТ.

• Правила заполнения полей ЭТ.

• Типы полей.

Уметь:

• Открывать готовую ЭТ.

• Редактировать записи полей.

• Устанавливать типы полей. Заполнять ЭТ.

Производить простые вычисления с помощью ЭТ.

Декабрь 5 неделя

33.

Абсолютная и относительная адресация. Встроенные функции

1

Знать:

• Что такое электронная таблица и табличный процессор.

• Основные информационные единицы электронной таблицы: ячейки, строки, столбцы, блоки и способы их идентификации.

• Какие типы данных заносятся в ЭТ, как табличный процессор работает с формулами.

• Основные функции (математические, статистические), используемые при записи формул в ЭТ.

Уметь:

• Открывать готовую электронную таблицу в одном из табличных процессоров.

• Редактировать содержимое ячеек, осуществлять расчеты по готовой электронной таблице.

Выполнять основные операции манипулирования с фрагментами ЭТ: копирование, удаление, вставка, сортировка.

Январь

2 неделя

34.

Практическая работа №14: создание ЭТ для решения расчетной задачи

1

Знать:

• Что такое диапазон в ЭТ.

• Операции, проводимые над фрагментами ЭТ.

Уметь:

• Производить определенные операции с фрагментами ЭТ.

• Решать простые задачи в ЭТ.

Обрабатывать решение задач, используя диапазоны ЭТ.

Январь

2 неделя

35.

Деловая графика. Практическая работа №15: построение графиков и диаграмм

1

Знать:

• Что такое электронная таблица и табличный процессор.

• Основные информационные единицы электронной таблицы: ячейки, строки, столбцы, блоки и способы их идентификации.

• Какие типы данных заносятся в ЭТ, как табличный процессор работает с формулами.

• Основные функции (математические, статистические), используемые при записи формул в ЭТ.

• Графические возможности табличного процессора.

Уметь:

• Открывать готовую электронную таблицу в одном из табличных процессоров.

• Редактировать содержимое ячеек, осуществлять расчеты по готовой электронной таблице.

• Выполнять основные операции манипулирования с фрагментами ЭТ: копирование, удаление, вставка, сортировка.

Основные функции (математические, статистические), используемые при записи формул в ЭТ.

Январь

3 неделя

36.

Условная функция. Практическая работа №16: решение задач с использованием условной функции

1

Знать:

• Правила составления логических выражений.

• Что такое логические и условные функции.

Уметь:

Составлять выражения для логических и условных функций.

Январь

3 неделя

37.

Логические функции и абсолютные адреса. Практическая работа №17: решение задач с использованием условной и логической функции

1

Январь

4 неделя

38.

Математическое моделирование с использованием ЭТ. Практическая работа №18: численный эксперимент с данной информационной моделью в среде ЭТ

1

Знать:

• Понятие математического моделирования.

• Что связывает ЭТ и математическое моделирование.

• Понятие имитационной модели.

Каким образом можно построить имитационную модель в ЭТ.

Уметь:

• Открывать готовую электронную таблицу в одном из табличных процессоров.

• Редактировать содержимое ячеек, осуществлять расчеты по готовой электронной таблице.

• Выполнять основные операции манипулирования с фрагментами ЭТ: копирование, удаление, вставка, сортировка.

Получать диаграммы с помощью графических средств табличного процессора.

Январь

4 неделя

39.

Тестовая работа №4: Табличные вычисления

1

Знать:

• Что такое ЭТ и табличный процессор.

• Правила заполнения ЭТ.

• Типы полей ЭТ.

• Что такое диапазон ЭТ.

• Что такое логическое выражение, логическая и условные функции.

• Графические возможности ЭТ.

Уметь:

• Создавать и заполнять ЭТ.

• Обрабатывать диапазоны ЭТ.

• Решать простые и сложные задачи в ЭТ.

Иллюстрировать таблицы графиками, диаграммами и т.д.

Февраль 1 неделя

V. Управление и алгоритмы - 10 часов

40.

Управление и кибернетика

1

Кибернетика.

Кибернетическая модель управления.

Понятие алгоритма и его свойства.

Исполнитель алгоритмов: назначение, среда исполнителя, система команд исполнителя, режимы работы.

Языки для записи алгоритмов (язык блок-схем, учебный алгоритмический язык).

Линейные, ветвящиеся и циклические алгоритмы.

Структурная методика алгоритмизации.

Вспомогательные алгоритмы.

Метод пошаговой детализации.

Знать:

• Понятие Кибернетики, ее предмет и задачи.

• Сущность кибернетической схемы управления с обратной связью; назначение прямой и обратной связи в этой схеме.

• Что такое алгоритм управления, какова роль алгоритма в системах управления.

Уметь:

При анализе простых ситуаций управления определять механизм прямой и обратной связи.

Февраль 1 неделя

41.

Управление с обратной связью

1

Февраль 2 неделя

42.

Определение и свойства алгоритма

1

Знать:

• В чем состоят основные свойства алгоритма.

Способы записи алгоритмов: блок-схемы, учебный алгоритмический язык.

Уметь:

• Пользоваться языком блок-схем.

• Понимать описание алгоритмов на учебном алгоритмическом языке.

Выполнить трассировку алгоритма для известного исполнителя.

Февраль 2 неделя

43.

Графический учебный исполнитель. Практическая работа №19: управление учебным исполнителем алгоритмов

1

Февраль 3 неделя

44.

Вспомогательные алгоритмы и подалгоритмы. Практическая работа №20: составление алгоритмов с использованием подпрограмм

1

Знать:

• Назначение вспомогательных алгоритмов.

Технологии построения сложных алгоритмов.

Уметь:

• Составлять линейные, ветвящиеся и циклические алгоритмы управления одним из учебных исполнителей.

Выделять подзадачи, определять и использовать вспомогательные алгоритмы.

Февраль 3 неделя

45.

Циклические алгоритмы

1

Уметь:

• Составлять линейные, ветвящиеся и циклические алгоритмы управления одним из учебных исполнителей.

Выделять подзадачи, определять и использовать вспомогательные алгоритмы.

Март

1 неделя

46.

Практическая работа №21: составление циклических алгоритмов

1

Март

1 неделя

47.

Ветвление и последовательная детализация

1

Знать:

Назначение вспомогательных алгоритмов, технологии построения сложных алгоритмов: метод последовательной детализации и сборочный (библиотечный метод).

Март

2 неделя

48.

Практическая работа №22: составление ветвящихся алгоритмов и алгоритмов с сложной структурой

1

Март

2 неделя

49.

Тестовая работа №5: управление и алгоритмы

1

Знать:

• Понятие Кибернетики, ее предмет и задачи.

• Сущность кибернетической схемы управления с обратной связью; назначение прямой и обратной связи в этой схеме.

• Что такое алгоритм управления, какова роль алгоритма в системах управления.

• В чем состоят основные свойства алгоритма.

• Способы записи алгоритмов: блок-схемы, учебный алгоритмический язык.

Уметь:

• При анализе простых ситуаций управления определять механизм прямой и обратной связи.

• Пользоваться языком блок-схем.

• Понимать описание алгоритмов на учебном алгоритмическом языке.

• Выполнить трассировку алгоритма для известного исполнителя.

• Составлять линейные, ветвящиеся и циклические алгоритмы управления одним из учебных исполнителей.

Выделять подзадачи, определять и использовать вспомогательные алгоритмы.

Март

3 неделя

VI. Программное управление работой компьютера - 13 часов

50.

Алгоритмы работы с величинами

1

Алгоритмы работы с величинами: константы, переменные, понятие типов данных, ввод и вывод данных.

Языки программирования высокого уровня (ЯПВУ), их классификация.

Структура программы на языке Паскаль.

Представление данных в программе.

Правила записи основных операторов: присваивания, ввода, вывода, ветвления, циклов.

Структурированный тип данных - массив.

Способы описания и обработки массивов.

Этапы решения задачи с использованием программирования: постановка задачи, формализация, алгоритмизация, кодирование, отладка, тестирование.

Знать:

• Основные типы и виды величин.

• Понятие программирования.

Алгоритм работы с величинами.

Март

3 неделя

51.

Линейные вычислительные алгоритмы

1

Знать:

• Основные типы и виды величин.

Представление линейных и ветвящихся алгоритмов.

Март

4 неделя

52.

Знакомство с языком Паскаль. Практическая работа №23: знакомство с системой программирования, ввод, трансляция и исполнение данной программы

1

Знать:

• Основные типы и виды величин.

• Назначение языков программирования.

• Что такое трансляция.

• Назначение систем программирования.

• Правила оформления программы на Паскале.

• Правила представления данных и операторов на Паскале.

Последовательность выполнения программы в системе программирования.

Март

4 неделя

53.

Алгоритмы с ветвящейся структурой

1

Март

5 неделя

54.

Программирование ветвлений на Паскале. Практическая работа №24: разработка программ с ветвлением

1

Знать:

• Правила составления и оформления программ на Паскале

Уметь:

Работать с готовой программой на одном из языков программирования высокого уровня.

Март

5 неделя

55.

Программирование циклов. Практическая работа №25: разработка и исполнение линейных ветвящихся программ с диалогом

1

Знать:

• Правила составления и оформления линейных и ветвящихся программ на Паскале

Уметь:

• Работать с готовой программой на одном из языков программирования высокого уровня.

Составлять несложные линейные и ветвящиеся программы.

Апрель

1 неделя

56.

Программирование циклов. Практическая работа №26: разработка и исполнение циклических программ

1

Уметь:

• Работать с готовой программой на одном из языков программирования высокого уровня.

Составлять несложные циклические программы.

Апрель

1 неделя

57.

Алгоритм Евклида. Практическая работа 27: Использование алгоритма Евклида в программах обработки величин

1

Знать:

• Основные типы и виды величин.

• Назначение языков программирования.

• Что такое трансляция.

• Назначение систем программирования.

• Правила оформления программы на Паскале.

• Правила представления данных и операторов на Паскале.

Последовательность выполнения программы в системе программирования.

Апрель

3 неделя

58.

Таблицы и массивы

1

Знать:

• Основные типы и виды величин.

• Назначение языков программирования.

• Что такое трансляция.

• Назначение систем программирования.

• Правила оформления программы на Паскале.

• Правила представления данных и операторов на Паскале.

Последовательность выполнения программы в системе программирования.

Апрель

3 неделя

59.

Массивы в Паскале

1

Апрель

4 неделя

60.

Задачи обработки массива. Практическая работа №28: программирование обработки массива

1

Уметь:

• Составлять несложные программы обработки одномерных массивов.

Отлаживать и исполнять программы в системе программирования.

Апрель

4 неделя

61.

Сортировка массива. Практическая работа №29: Сортировка массива по убыванию и возрастанию

1

Май

1 неделя

62.

Тестовая работа №6: Программное управление работой компьютера

1

Знать:

• Что такое трансляция.

• Назначение систем программирования.

• Правила оформления программы на Паскале.

• Правила представления данных и операторов на Паскале.

• Последовательность выполнения программы в системе программирования.

Уметь:

• Работать с готовой программой на одном из языков программирования высокого уровня.

• Составлять несложные линейные, ветвящиеся, циклические программы.

• Составлять несложные программы обработки одномерных массивов.

Отлаживать и исполнять программы в системе программирования.

Май

1 неделя

VII. Информационные технологии в обществе - 6 часов

63.

Предыстория информационных технологий

1

Предыстория информатики.

История чисел и систем счисления.

История ЭВМ и ИКТ.

Понятие информационных ресурсов.

Информационные ресурсы современного общества.

Понятие об информационном обществе.

Проблемы информационной безопасности, этические и правовые нормы в информационной сфере.

Знать:

• Основные этапы развития средств работы с информацией в истории человеческого общества.

• Историю способов записи чисел (систем счисления).

Уметь:

Регулировать свою информационную деятельность в соответствии с этическими и правовыми нормами общества.

Май

2 неделя

64.

История ЭВМ и ИКТ

1

Знать:

• Основные этапы развития компьютерной техники (ЭВМ) и программного обеспечения.

Уметь:

Регулировать свою информационную деятельность в соответствии с этическими и правовыми нормами общества.

Май

2 неделя

65.

Основы социальной информатики

1

Знать:

• Какие правовые нормы обязан соблюдать пользователь информационных ресурсов.

Уметь:

Регулировать свою информационную деятельность в соответствии с этическими и правовыми нормами общества.

Май

3 неделя

66.

Зачетная работа: Информационные технологии в обществе

1

Знать:

• Понятие Кибернетики, ее предмет и задачи.

• Сущность кибернетической схемы управления с обратной связью; назначение прямой и обратной связи в этой схеме.

• Что такое алгоритм управления, какова роль алгоритма в системах управления.

• В чем состоят основные свойства алгоритма

• Способы записи алгоритмов: блок-схемы, учебный алгоритмический язык

• Основные типы и виды величин.

• Понятие программирования.

• Алгоритм работы с величинами

• Назначение систем программирования.

• Правила оформления программы на Паскале.

• Правила представления данных и операторов на Паскале.

• Основные этапы развития средств работы с информацией в истории человеческого общества.

• Историю способов записи чисел (систем счисления)

• Правила перевода чисел из одной системы счисления в другую

Уметь:

• Пользоваться языком блок-схем.

• Понимать описание алгоритмов на учебном алгоритмическом языке.

• Выполнить трассировку алгоритма для известного исполнителя

• Составлять линейные, ветвящиеся и циклические алгоритмы управления одним из учебных исполнителей

• Работать с готовой программой на одном из языков программирования высокого уровня.

• Составлять несложные линейные и ветвящиеся программы

• Отлаживать и исполнять программы в системе программирования

• Переводить числа из одной системы счисления в другую

Основные этапы развития компьютерной техники (ЭВМ) и программного обеспечения

Май

3 неделя

67.

Повторение

1

Май

4 неделя

68.

Итоговое тестирование

1

Май

4 неделя

34