Алгоритм в нашей жизни

Класс: 5 класс

Учитель: Бадмаев Бадма Владимирович

Тема: Алгоритм в нашей жизни

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

Образовательные: сформировать представление у учащихся о понятии алгоритма,.

Развивающие:

• Развитие познавательных интересов, навыков работы с компьютером, самоконтроля;

• Развивать логическое и алгоритмическое мышление, умение анализировать делать выводы.

Воспитательные:

• Воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности;

Оборудование:

• Компьютер

• Мультимедийный проектор

План урока:

• Организационный момент - 2 минуты

• Изучение новой темы: «Алгоритм в нашей жизни» - 15 минут

• Практическая работа - 10 минут

• Физ.минутка - 2 минуты

• Рефлексия - 6 минут

• Домашнее задание - 2 минуты

• Подведение итогов урока и оценивание деятельности учащихся - 3 минуты

Ход урока

• Организационный момент.

Приветствие учеников. Проверка готовности к уроку. Распределение вспомогательных материалов.

• Изучение нового материала

Откроем рабочие тетради, и запишем сегодняшнее число и тему урока «Алгоритм в нашей жизни». (1 слайд)

Как вы думаете откуда взялся термин «Алгоритм»?

Термин «алгоритм» произошёл от имени великого математика Мухаммеда аль-Хорезми по-латыни algorithmus). Мухаммед аль-Хорезми ещё в IX веке разработал правила выполнения четырёх действий арифметики. (2 слайд)

В своей жизни мы встречаемся с различными ситуациями, например, идем в школу, пользуемся мобильными телефонами и многое другое при решении которых мы выполняем определенную последовательность действий.

Таким образом, алгоритм - понятное и точное предписание исполнителю совершить последовательность действий, направленных на достижение указанной цели или на решение поставленной задачи. (3 слайд)

А где мы встречаемся с алгоритмами? (прослушать ответы учащихся)

Так же мы постоянно сталкиваемся с алгоритмом в различных сферах деятельности человека. Обычно мы выполняем привычные действия механически

Подумаем, кто может выполнять алгоритм? (человек, автомат, компьютер, машина).

Поэтому тот кто выполняет алгоритм называется исполнителем.

(4 слайд).

С алгоритмами мы сталкиваемся в повседневной жизни. Например

в кулинарии, когда хотим приготовить какое то блюдо или же в быту когда пользуемся каким то прибором. (5 слайд).

Практическая работа «Бабочка». Работа за компьютерами, действия по алгоритму. (6 слайд)

Физ.минутка (7 слайд).

Закрепления темы алгоритм с помощью тестов на листочках. (8 слайд)

Рефлексия.

Домашнее задание: §2.14-§2.16. стр. 62-67

Подведение итогов урока и оценивание деятельности учащихся.