- Учителю
- Конспект урока 'Редактирование текста' 5 класс
Конспект урока 'Редактирование текста' 5 класс
Технологическая карта урока. Босова. Информатика . 5 класс. ФГОС.
Тема: Редактирование текста.
Образовательные результаты:
-
предметные - представление о редактировании как этапе создания текстового документа; умение редактировать несложные текстовые документы на родном языке;
-
метапредметные - основы ИКТ-компетентности; умение осознанно строить речевое высказывание в письменной форме;
-
личностные - чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Цели урока:
- систематизировать представления учащихся об этапе редактирования текстового документа;
- актуализировать имеющиеся умения вставки, удаления, замены символа; ввода прописных и строчных букв; разрезания и склеивания строк; быстрого перемещения по документу.
Этапы урока
Материал ведения урока
УУД на этапах урока
1
Организационный момент
Личностные УУД:
- формирование навыков самоорганизации
- формирование навыков письма
2
Запись домашнего задания.
§8 РТ: №110,
3
Проверка домашней подготовки
РТ: №103(б, г) № 111
Личностные УУД:
- развитие грамотной речи
4
Повторение
- Подготовка текстового документа на компьютере состоит из нескольких этапов:
1 Ввод текста
Вспомним некоторые правила набора текста
№ 106
- Какие еще правила нужно соблюдать при вводе текста?
2. Следующий этап подготовки документа на компьютере - редактирование
3 Форматирование
4. Печать
Познавательные УУД:
- актуализация знаний, полученных на предыдущих уроках;
5
Формулирование темы и целей урока
Итак, перед нами стоит цель: научиться редактировать текстовой документ. Эту цель мы будем достигать, работай в группах.
- Вспомним правила работы в группах
Правила работы в группе:
-
помнить, что вы в одной команде;
-
говорить спокойно, ясно и только по делу;
-
убедись, что в обсуждении участвует каждый;
-
реагировать на ответы жестами и знаками;
-
возражая или соглашаясь, смотреть на говорящего.
-
обращаться друг к другу по имени.
-Что вы знаешь о профессии «Редактор газеты»?
- Познакомься с обязанностями редактора и скажи, почему его профессия получила такое название?
- Теперь вы знаете, почему профессия редактора получила такое название, и мы тоже попробуем себя в роли редакторов.
Задание в группах
- Из предложений вам необходимо составить небольшой текст.
- Для этого наклеить предложения в нужном порядке на лист и подобрать к полученному тексту иллюстрацию.
- Распределите обязанности в группе.
Проверка работ.
Регулятивные:
- развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка
6
Объяснения темы
- Итак! Редактирование - это один из этапов подготовки текстового документа.
- Основные действия при редактировании документа на компьютере:
- Как управлять текстовым документом, если он слишком большой?
- Вспомни назначение специальных клавиш №112
Обсуждение в группах. Выполнение в тетрадях.
Проверка.
-Объясните важность редактирования текста в практической деятельности.
Познавательные УУД:
-актуализация сведений из личного опыта;
-формирование навыков чтения
-формирование навыков поиска нужной информации в печатном источнике
- развитие грамотности;
- развитие познавательной активности;
Личностные УУД:
- умение применять знания на практике;
Коммуникативные УУД:
- формирование умения общения со сверстниками, уважительного отношения к одноклассникам;
-умение сдерживать эмоции.
8
Компьютерный практикум
Выполни упражнения на компьютере «Редактирование текста»
Пословицы
На выполнение задания 7 мин. Постарайтесь отредактировать как можно больше пословиц.
Личностные УУД:
- формирование навыков редактирования текста
Коммуникативные УУД:
- умение работать в парах,
- развитие диалогической речи
9
Итоги урока, рефлексия
- Можете ли вы назвать тему урока?
- Вам было легко или были трудности?
- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
- Какое задание было самым интересным и почему?
- Как бы вы оценили свою работу?
Личностные УУД:
-рефлексия способов и условий
действия, контроль и оценка процесса
и результатов деятельности