Урок-закрепление по информатике на тему 'Алгоритмы' (6 класс)

Открытый урок по информатике

6 класс

«Алгоритмы»

Цели и задачи урока: закрепить умение учащихся различать виды алгоритмов, самостоятельно строить алгоритмы, изменять формы записи алгоритмов, совершенствовать умение работать на компьютере.

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления).

Планируемые образовательные результаты:

• Предметные - представление обо всех типах алгоритмов;

• Метапредметные - умение самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; ИКТ-компетентность;

• Личностные - способность связать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значение развитого алгоритмического мышления для современного человека.

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

• алгоритм;

• блок-схема;

• линейный алгоритм;

• алгоритм с ветвлением;

• алгоритм с повторением (циклический алгоритм).

Материально-техническое оснащение:

• раздаточный материал;

• магнитная доска;

• интерактивная доска;

• ПК учителя;

• ПК учащихся;

• мультимедийный проектор.

1. Организационный этап (Слайд 1).

Прозвенел уже звонок. Начинается урок!

2. Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний.

• Проверить знания определений и форм записи алгоритмов (устный опрос);

• Проверить знания видов алгоритмов (составить ключевые фрагменты алгоритмов из предложенных фигур);

3. Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся (Слайд 2).

4. Первичное закрепление:

1. в знакомой ситуации (типовые)

работа в группах (работа с раздаточным материалом с последующей проверкой) Приложение №1 (Слайд 3 - 8)

2. в изменённой ситуации (конструктивные)

Определение вида алгоритмов в текстах песен (Слайд 9):

• «Чему учат в школе» - Слова: Пляцковский М. Музыка: Шаинский В.

• «Песенка крокодила Гены» - Слова: Тимофеевский А. Музыка: Шаинский В.

• «Пройду по Абрикосовой…» Антонов Ю.

• «Кабы не было зимы» - Песня из м/ф Зима в Простоквашино Слова: Энтин Ю. Музыка: Крылатов Е.

• Песенка-загадка «Кто пасется на лугу?» - Слова: Черных Ю. Музыка: Пахмутова А.

• «Песенка кота Леопольда» - Слова: Хайт А. Музыка: Савельев Б.

• "Если с другом вышел в путь" - Слова: Танич М. Музыка: Шаинский В.

5. Применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания).

Практическая работа учащихся за ПК. Составление блок-схемы алгоритма по тексту задачи (Приложение № 2, 3) (Слайд 11).

6. Резервные задания:

В случае, если некоторые учащиеся закончат практическую работу раньше остальных, им будет предложено интерактивное задание:

• интерактивное задание «Цикл - 1.2» (N 193295)
  

• интерактивное задание «Цикл - 3.2» (N 193103)
  

7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

§ 17 № 5, 10, 11(письменно в тетради) (Слайд 10).

8. Рефлексия (подведение итогов занятия) (Слайд 12).

Ответить на вопросы:

• Опишите глаголами, что мы делали сегодня уроке?

• Опишите прилагательными, какими вы были сегодня на уроке?

• Какие чувства и мысли у вас появились после работы на уроке?

• Достигли ли Вы цели урока?

(Слайд 13).

Использованные источники и литература

1. Информатика: Учебник для 6 класса / Л.Л. Босова. - 2-е изд., - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

2. Информатика: Рабочая тетрадь для 6 класса/ Л.Л. Босова. - 2-е изд., - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

3. Информатика: Методическое пособие 5 - 6 класс/Л.Л. Босова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

4. Интерактивные задания:

5. Аудио композиции: Apple iTunes.