Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Салаирская средняя школа

Рассмотрено на заседании МС

________________ С.Ф. Друганова

№ протокола ______

«___»____________ 2012г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

________________ Г.Р. Шарапова

«___» ________________ 2012г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор ОУ

_____________ О.Н. Казанцева

«___»______________ 2012г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Предмет

Информатика

Учебный год

2012-2013

Класс

11

Количество часов в год

34

Количество часов в неделю

1

Учитель:______________ Л.М. Шакирова

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа по ОБЖ для средней общеобразовательной школы 8 класс составлена на основе:

1. Федерального компонента государственного стандарта образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004 года

№ 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного и среднего (полного) общего образования»;

2. Программа по химии для получения основного (общего) (среднего (полного) общего) образования (письмо Департамента государственной политики и образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.06.2005 г. № 03-1263);

3. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2012 № 1067 (зарегистрирован Министерством юстиции РФ 20.02.2013 регистрационный №26755) «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2013 - 2014 учебный год»;

4. . Учебного плана МАОУ Салаирской СОШ, приказом директора школы Казанцевой О.Н. от 06.05.2013№ 102, согласованного председателем Управляющего совета Угрюмовой С.А. от 23.04.2013, протокол № 4

5. Программы, выбранные общеобразовательным учреждением. (указать название, предмет, класс, автора, издательство и год издания).

Содержание курса «Информатика и ИКТ» на базовом уровне соответствует утвержденным Министерством образования РФ Стандарту среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям и Примерной программе среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04 № 1312)

Рабочая программа по информатике и ИКТ для базового уровня составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ».

Учебники «Информатика и ИКТ-10. Базовый уровень» и «Информатика и ИКТ-11. Базовый уровень» являются мультисистемными, так как практические работы Компьютерного практикума могут выполняться, как в операционной системе Windows, так и в операционной системе Linux.

Практические работы Компьютерного практикума методически ориентированы на использование метода проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение. Возможно выполнение практических заданий во внеурочное время в компьютерном школьном классе или дома.

Цели программы:

• освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

• овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

• воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

• приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных. С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами. С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов.

Методы обучения:

• словесные, наглядные, практические;

• проблемный, частично-поисковый, объяснительно- иллюстративный;

• аналитический, синтетический; сравнительный, обобщающий, классификационный.

Технологии обучения

• Индивидуально - ориентированная;

• Разноуровневая;

• Проектная;

• ИКТ.

Формы текущего контроля знаний, умений, навыков; промежуточной и итоговой аттестации учащихся

Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий, устный опрос.

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме тестирования, выполнения зачетной практической работы, защита сообщений, творческие и проектные работы.

Итоговый контроль (итоговая аттестация) осуществляется по завершении учебного материала в форме итогового тестирования, зачетные работы.

Перечень учебно-методических средств обучения

Литература для учителя

1. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

2. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса / Н.Д. Угринович. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

3. Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 класс: методическое пособие/ составитель М.Н. Бородин.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

4. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

5. Математические основы информатики. Элективный курс: Учебное пособие/ Е.В. Андреева, Л.Л. Босова, И.Н. Фалина - 2 - е изд., испр. -М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

6. Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие/ Л.А. Залогова. 3-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

7. 2011. Информатика. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ. / Т.Е. Чуркина. - М.: Издательство «Экзамен» Комплект цифровых образовательных ресурсов.

8. CD - репетитор по информатике 2008, виртуальная школа Кирилла и Мефодия.

9. CD - тесты по информатик. Корпорация «Диполь» 2009.

Литература для учащихся

1. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

2. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса / Н.Д. Угринович. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

3. Математические основы информатики. Элективный курс: Учебное пособие/ Е.В. Андреева, Л.Л. Босова, И.Н. Фалина - 2 - е изд., испр. -М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

4. Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие/ Л.А. Залогова. 3-е изд. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

5. 2011. Информатика. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ. / Т.Е. Чуркина. - М.: Издательство «Экзамен» Комплект цифровых образовательных ресурсов.

6. CD - репетитор по информатике 2008, виртуальная школа Кирилла и Мефодия.

7. CD - тесты по информатик. Корпорация «Диполь» 2009.

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные и программные средства

• Компьютер

• Проектор

• Принтер

• Модем

• Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами - клавиатура и мышь.

• Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер.

• Интернет.

• ОС Windows /Linux.

Список полезных образовательных сайтов

1. www.klyaksa.net

2. www.informatka.ru

3. www.school.edu.ru

4. infoschool.narod.ru

5. kpolyakov.narod.ru

6. window.edu.ru

7. www.it-n.ru

Распределение учебного времени в течение учебного годаКоличество часов в неделю

Количество часов в четверти

Количество контрольных работ

Контрольные мероприятия

Тесты

Практические работы

I четверть

8

1

8

5

9

II четверть

8

1

8

1

3

2

III четверть

10

1

10

1

1

6

IV четверть

8

1

8

2

4

Итого в год

34

34

4

13

17

Графическое планирование учебного предмета информатика на I четверть 2014 - 2015 учебный год

Графическое планирование учебного предмета информатика 11 класс на II четверть 2014 - 2015 учебный год

Графическое планирование учебного предмета информатика 11 класс на III четверть 2014 - 2015 учебный год

Графическое планирование учебного предмета информатика 11 класс на IV четверть 2014 - 2015 учебный год

Условные обозначения:

- каникулы

- учебный материал

- контрольная работа

- практическая работа

Тематический план

Содержание курса информатики и ИКТ для 11 класса

Общее число часов - 34 ч.

1. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (11 часов)

История развития вычислительной техники; Архитектура персонального компьютера; Операционные системы. Основные характеристики операционных систем. Опера­ционная система Windows. Операционная система Linux. Защита от несанкционированного доступа к информации. Защита с использованием паролей. Биометрические системы защиты. Физическая защита данных на дисках. Защита от вредоносных программ. Вредоносные и антивирусные программы. Ком­пьютерные вирусы и защита от них. Сетевые черви и защита от них. Троянские програм­мы и защита от них. Хакерские утилиты и защита от них.

Практические работы:

Практическая работа №1. Виртуальные компьютерные музеи.

Практическая работа №2.Сведения об архитектуре компьютера.

Практическая работа №3.Сведения о логических разделах дисков.

Практическая работа №4. Значки и ярлыки на Рабочем столе.

Практическая работа № 5 Настройка графического интерфейса для операционной системы Linux

Практическая работа №6 Установка пакетов в операционной системе Linux

Практическая работа №7. Биометрическая защита: идентификация по характеристи­кам речи

Практическая работа №8. Защита от компьютерных вирусов.

Практическая работа № 9. Защита от сетевых червей.

Практическая работа № 10. Защита от троянских программ.

Практическая работа № 11. Защита от хакерских атак.

Контроль знаний и умений: Контрольная работа № 1 по теме «Компьютер как сред­ство автоматизации информационных процессов» (тестирование).

Учащиеся должны

знать/ понимать:

• назначение и функции операционных систем;

• какая информация требует защиты;

• виды угроз для числовой информации;

• физические способы и программные средства защиты информации;

• что такое криптография;

• что такое цифровая подпись и цифровой сертификат.

уметь:

• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

• подбирать конфигурацию ПК в зависимости от его назначения;

• соединять устройства ПК;

• производить основные настройки БИОС;

• работать в среде операционной системы на пользователь­ском уровне.

2. Моделирование и формализация (8 часов)

Моделирование как метод познания.

Системный подход в моделировании. Формы представления моделей.

Формализация. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

Исследование интерактивных компьютерных моделей.

Исследование физических моделей.

Исследование астрономических моделей.

Исследование алгебраических моделей.

Исследование геометрических моделей (планиметрия).

Исследование геометрических моделей (стереометрия).

Исследование химических моделей. Исследование биологических моделей.

Контроль знаний и умений: контрольная работа №2 по теме «Моделирование и формализация» (тестирование).

Учащиеся должны

знать/ понимать:

• назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

• использование алгоритма как модели автоматизации деятельности;

• что такое системный подход в науке и практике;

• роль информационных процессов в системах;

• определение модели;

• что такое информационная модель;

• этапы информационного моделирования на компьютере;

уметь:

• использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

• осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

• ориентироваться в граф-моделях, строить их по вербальному описанию системы;

• строить табличные модели по вербальному описанию системы.

3. Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД) (8 часов)

Табличные базы данных.

Система управления базами данных. Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты.

Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных.

Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов.

Сортировка записей в табличной базе данных.

Печать данных с помощью отчетов.

Иерархические базы данных.

Сетевые базы данных.

Практические работы:

Практическая работа № 12. Создание табличной базы данных.

Практическая работа №13.Создание формы в табличной базе данных.

Практическая работа №14.Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильт­ров и запросов.

Практическая работа №15.Сортировка записей в табличной базе данных.

Практическая работа №16.Создание отчета в табличной базе данных.

Практическая работа №17.Создание генеалогического древа семьи.

Контроль знаний и умений: контрольная работа №3 по теме «Базы данных. Сис­темы управления базами данных» (тестирование).

Учащиеся должны

знать/ понимать:

• назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности ( баз данных);

• что такое база данных (БД);

• какие модели данных используются в БД;

• основные понятия реляционных БД: запись, поле, тип поля, главный ключ;

• определение и назначение СУБД;

• основы организации многотабличной БД;

• что такое схема БД;

• что такое целостность данных;

• этапы создания многотабличной БД с помощью реляцион­ной СУБД.

уметь:

• распознавать информационные процессы в различных системах;

• использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

• осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

• просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

• осуществлять поиск информации в базах данных.

4. Информационное общество (3 часа)

Право в Интернете.

Этика в Интернете.

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

Учащиеся должны знать:

• в чем состоят основные черты информационного общества;

• причины информационного кризиса и пути его преодоления;

• какие изменения в быту, в сфере образования будут происходить с формированием информационного общества;

• основные законодательные акты в информационной сфере;

• суть Доктрины информационной безопасности Российской Федерации.

Учащиеся должны уметь:

• соблюдать основные правовые и этические нормы в информационной сфере деятельности

</ 5. Повторение. Подготовка к ЕГЭ (4 часа)

Повторение по теме «Информация. Кодирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение».

Повторение по теме «Алгоритмизация и программирование».

Повторение по теме «Основы логики. Логические основы компьютера».

Повторение по теме «Информационные технологии. Коммуникационные техноло­гии».

Календарно-тематическое планирование предмета информатика 11 класс на 2014 - 2015 учебный год

Содержание урока, ЗУН, изучаемые на уроке (УУД, развиваемые на уроке)

Формы контроля

Практические

работы

Электронные образовательные ресурсы

Подготовка к государственной (итоговой) аттестации

план

факт

I четверть (8 часов)

Тема 4. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов - 11 часов

4.09

История развития вычислительной техники

Этапы развития вычислительной техники, основные отличия

Тест, практическая работа

Практическая работа 1.1. «Виртуальные компьютерные музеи»

11.09

Архитектура персонального компьютера

Магистрально-модульный принцип построения компьютера, назначение и характеристики его устройств

Тест, практическая работа

Практическая работа 1.2. «Сведения об архитектуре компьютера»

Программная и аппаратная организация компьютеров и компьютерных систем. Виды программного обеспечения

18.09

Операционные системы. Основные характеристики операционных систем

Понятие ОС, назначение. Основные компоненты ОС, их назначение и характеристики

Тест, практическая работа

Практическая работа 1.3. «Сведения о логических разделах

дисков»

Операционные системы. Понятие о системном администрировании.

25.09

Операционная система Windows

Основные характеристики ОС Windows, графический интерфейс

Фронтальный опрос, практическая работа

Практическая работа 1.4. «Значки и ярлыки на Рабочем столе»

Операционные системы. Понятие о системном администрировании.

2.10

Операционная система Linux

Основные характеристики ОС Linux

Фронтальный опрос, практическая работа

Практическая работа 1.5. «Настройка графического интерфейса

для операционной системы Linux». Практическая работа 1.6. «Установка пакетов в операционной

системы Linux»

Операционные системы. Понятие о системном администрировании.

9.10

Защита от несанкционированного доступа к информации

Защита с использованием паролей, биометрические системы защиты, физическая защита данных

Тест, практическая работа

Практическая работа 1.7. «Биометрическая защита: идентификация по характеристикам речи»

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение, технологические требования при эксплуатации компьютерного рабочего места

16.10

Защита от вредоносных программ

Основные типы вредоносных программ, антивирусные программы, признаки заражения компьютера, действия при заражении компьютера

Тест, практическая работа

Практическая работа 1.8. «Защита от компьютерных вирусов»

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение, технологические требования при эксплуатации компьютерного рабочего места

23.10

Защита от вредоносных программ

Компьютерные вирусы, основные виды компьютерных вирусов, защита от сетевых червей

Фронтальный опрос, практическая работа

Практическая работа 1.9. «Защита от сетевых червей»

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение, технологические требования при эксплуатации компьютерного рабочего места

II четверть (8 часов)

6.11

Защита от вредоносных программ

Троянские программы, основные виды, защита от троянских программ

Тест, практическая работа

Практическая работа 1.10. «Защита от троянских программ»

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение, технологические требования при эксплуатации компьютерного рабочего места

13.11

Защита от вредоносных программ

Хакерские утилиты, основные виды и защита от них

Тест, практическая работа

Практическая работа 1.11. «Защита от хакерских атак»

Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение, технологические требования при эксплуатации компьютерного рабочего места

20.11

Контрольная работа №1 по теме «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов»

Тема 5. Моделирование и формализация - 8 часов

27.11

Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании

Понятие моделирования, модель реального объекта, понятие о системе, виды моделей

Фронтальный опрос

Описание (модель) реального объекта и процесса, соответствие описания объекту и целям описания.

4.12

Формы представления моделей. Формализация

Предметные и информационные модели, алгоритм как информационная модель, формализация

Тест

Описание (модель) реального объекта и процесса, соответствие описания объекту и целям описания. Схемы, таблицы, графики, формулы как описания

11.12

Основные этапы разработки и исследования

моделей на компьютере

Основные этапы разработки и исследования

моделей на компьютере

Фронтальный опрос

Описание (модель) реального объекта и процесса, соответствие описания объекту и целям описания.

18.12

Исследование физических и астрономических моделей

Исследование физических и астрономических моделей с помощью учебных интерактивных моделей

Работа с учебной интерактивной моделью

Использование сред имитационного моделирования (виртуальных лабораторий) для проведения компьютерного эксперимента в учебной деятельности

15.12

Исследование алгебраических моделей

Исследование алгебраических моделей с помощью учебных интерактивных учебных моделей

Работа с учебной интерактивной моделью

Использование сред имитационного моделирования (виртуальных лабораторий) для проведения компьютерного эксперимента в учебной деятельности

III четверть (10 часов)

24.01

15.01

Исследование геометрических моделей

Исследование геометрических моделей с помощью учебных интерактивных учебных моделей

Работа с учебной интерактивной моделью

Использование сред имитационного моделирования (виртуальных лабораторий) для проведения компьютерного эксперимента в учебной деятельности

22.01

Исследование химических и биологических моделей

Исследование химических и биологических моделей с помощью учебных интерактивных учебных моделей

Работа с учебной интерактивной моделью

Использование сред имитационного моделирования (виртуальных лабораторий) для проведения компьютерного эксперимента в учебной деятельности

29.01

Контрольная работа №2 по теме «Моделирование и формализация»

Тема 6. Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД) - 8 часов

21.02

5.02

Табличные базы данных

Понятие базы данных, табличные базы данных, основные понятия

Тест

Системы управления базами данных. Организация баз данных

12.02

Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты

Система управления базами данных, основные объекты БД

Практическая работа

Практическая работа 3.1. «Создание табличной базы данных»

Системы управления базами данных. Организация баз данных

19.02

Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной базе данных

Различные формы для просмотра и редактирования записей в табличной БД

Практическая работа

Практическая работа 3.2. «Создание формы в табличной базе

данных»

Системы управления базами данных. Организация баз данных

26.02

Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов

Поиск записей с помощью фильтров и запросов, простой и сложный запрос

Практическая работа

Практическая работа 3.3. «Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов»

Использование инструментов поисковых систем (формирование запросов)

5.03

Сортировка записей в табличной базе данных

Сортировка записей по различным полям, вложенные сортировки

Практическая работа

Практическая работа 3.4. «Сортировка записей в табличной базе данных»

Использование инструментов поисковых систем (формирование запросов)

12.03

Печать данных с помощью отчетов

Понятие отчета, печать данных с помощью отчета

Практическая работа

Практическая работа 3.5. «Создание отчета в табличной базе данных»

Использование инструментов поисковых систем (формирование запросов)

19.03

Иерархические и сетевые базы данных

Иерархические и сетевые базы данных, примеры иерархических и системных БД

Фронтальный опрос, практическая работа

Практическая работа 3.6. «Создание генеалогического древа семьи»

Системы управления базами данных. Организация баз данных

IVчетверть (8 часов)

25.04

2.04

Контрольная работа № 3 по теме «Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД)»

Тема 7. Информационное общество - 3 часа

9.04

Право в Интернете

Имеющиеся нормативно правовые акты по отношению к интернету

Фронтальный опрос

Информационная этика и право, информационная безопасность

16.04

Этика в Интернете

Понятие сетевого этикета, правила этикета для различных форм общения в интернете

Тест

Информационная этика и право, информационная безопасность

23.04

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий

Этапы развития ИКТ

Тест

Профессиональная информационная деятельность. Информационные ресурсы

Повторение - 4 часа

30.04

Информация. Кодирование информации

Решение задач по теме «Информация. Кодирование информации»

Тест

Процесс передачи информации. Сигнал, кодирование и декодирование.

7.05

Устройство компьютера и программное обеспечение

Магистрально-модульный принцип построения компьютера, назначение и характеристики его устройств

Тест

Программная и аппаратная организация компьютеров и компьютерных систем. Виды программного обеспечения

14.05

Алгоритмизация и программирование

Решение задач по теме «Алгоритмизация и программирование»

Решение задач

Построение алгоритмов и практические вычисления. Основные конструкции языка программирования. Система программирования

21.05

Итоговая контрольная работа

Контрольные работы по информатике 11 класс в 2012-2013 учебном году

Мониторинг обученности учащихся по информатике