Рабочая программа по информатике 8-9 класс

Ростовская область Багаевский район х. Усьман

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Усьманская общеобразовательная основная школа

«Утверждаю»

Директор МБОУ Усьманской ООШ

Приказ от _____________ №______

_________________ Н.И. Ратникова

Рабочая программа

по _________ информатике__________

(учебный предмет,курс)

Уровень общего образования (класс)

основное общее образование, 8 -9 классы

(начальное общее, основное общее образование, класс)

Количество часов в 8 классе: 69 часов_______

Количество часов в 9 класс : 67 часов________

Учитель: Титовская Людмила Николаевна

(ф.и.о.)

Программа разработана на основе

«Обязательного минимума содержания образования по информатике и информационным технологиям»,

рекомендованного Министерством Образования Российской Федерации.

Рабочая программа по информатике и ИКТ 5-11 классы авт.-сост.Т.К.Смыковская-

2-е издание, М:Глобус,2010 (образовательный стандарт)

(указать примерную программу/программы, издательство, год издания при наличии)

1. Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 104 часа для обязательного изучения информатики и информационных технологий на ступени основного общего образования. В том числе в VIII классе - 35 учебных часов из расчета 1 учебный час в неделю и IX классе - 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю. Региональный компонент и компонент образовательного учреждения позволяют выделить дополнительное количество учебных часов для реализации требований Государственного образовательного стандарта. Из регионального компонента выделяется 1час в неделю в 8-ом классе. Таким образом, общий объем часов основного (базового) курса (8-9 классы) составляет 138 часов, 70 часов в 8 классе (2 часа в неделю), 68 часов в 9 классе (2часа в неделю). Количество часов по программе в 8 классе: 69 ч.(2 раз в неделю) т.к. 09.05.17г.-праздничный день.,

Количество часов по программе в 9 класс 67 ч.(2 раза в неделю) т.к. 09.05.17г.- Праздничный день.

2. Планируемые результаты освоения программы

знать/понимать

• виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

• единицы измерения количества и скорости передачи информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

• основные свойства алгоритма, типы алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл; понятие вспомогательного алгоритма;

• программный принцип работы компьютера;

• назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

• выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять и строить простые алгоритмы;

• оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

• оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

• создавать информационные объекты, в том числе:

- структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

- создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности - в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

- создавать записи в базе данных;

• искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

• пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе в форме блок-схем);

• проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

• создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

• организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

• передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ.

Оценка практических работ

Оценка «5»

выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий;

проводит работу в условиях, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов;

соблюдает правила техники безопасности;

в ответе правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления;

правильно выполняет анализ ошибок.

Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке 5, но допущены 2-3 недочета, не более одной ошибки и одного недочета.

Оценка «3» ставится, если

• работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы;

• в ходе проведения работы были допущены ошибки.

Оценка «2» ставится, если

• работа выполнена не полностью и объем выполненной работы не позволяет сделать правильных выводов;

• работа проводилась неправильно.

Оценка «1» ставится в том случае, если

 ученик совсем не выполнил работу.

Оценка устных ответов

Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся

• правильно понимает сущность вопроса, дает точное определение и истолкование основных понятий;

• правильно анализирует условие задачи, строит алгоритм и записывает программу;

• строит ответ по собственному плану, сопровождает ответ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации;

• может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом из курса информатики, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов.

Оценка «4» ставится, если

• ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов;

• учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка «3» ставится, если учащийся

• правильно понимает сущность вопроса, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса информатики, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала;

• умеет применять полученные знания при решении простых задач по готовому алгоритму;

• допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов;

• допустил четыре-пять недочетов.

Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.

Оценка «1» ставится в том случае, если ученик не может ответить ни на один из поставленных вопросов.

Оценка тестовых работ

Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся

• выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий;

• допустил не более 2% неверных ответов.

• Оценка 4 ставится, если выполнены требования к оценке 5, но допущены ошибки (не более 20% ответов от общего количества заданий).

• Оценка 3 ставится, если учащийся

• выполнил работу в полном объеме, неверные ответы составляют от 20% до 50% ответов от общего числа заданий;

• если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить оценку.

• Оценка 2 ставится, если

• работа, выполнена полностью, но количество правильных ответов не превышает 50% от общего числа заданий;

• работа выполнена не полностью и объем выполненной работы не превышает 50% от общего числа заданий.

• Оценка 1 ставится в том случае, если ученик совсем не выполнил работу.

3. Содержание учебного материала 8 класс

Содержание учебного предмета 9 класс

Класс малых компьютеров

Серверы. Суперкомпьютеры .

Персональные компьютеры. Портативные компьютеры. Промышленные компьютеры. Перспективы развития компьютерных систем.

11

4. Календарно - тематическое планирование 8 класс

Количество часов по программе: 69 ч.(2 раза в неделю) т.к. 09.05.1г. - праздничный день.

Дата

Раздел учебной программы

Тема урока

Кол-во часов

Дом.

задание

план

факт

1 четверть

03.09.16

Информационная картина мира

Инструктаж по ТБ. Классификация устройств ввода. Клавиатура.

1

19.1,

19.2

06.09.16

Манипуляторы. Сенсорные устройства ввода

1

19.3,

19.4

10.09.16

Форматирование текста

1

Пр.т.3.7

13.09.16

Устройства сканирования. Устройства распознавания речи

1

19.5,

19.6

17.09.16

Редактирование текста

1

Пр.т 3.7

20.09.16

Классификация устройства вывода. Мониторы.

1

20.1,

20.2

24.09.16

Включение в текстовый документ графических объектов

1

Пр.т.3.5

27.09.16

Принтеры. Плоттеры.

1

20.3,

20.4

01.10.16

Оформление текста в виде таблицы и печать документа

1

Пр.3.4

04.10.16

Устройства звукового вывода.

1

20.5

08.10.16

Оформление текста в виде таблицы и печать документа

1

Пр.3.4

11.10.16

Микропроцессор .

1

17

15.10.16

Форматирование табличного документа

1

Пр .4.3

18.10.16

Назначение и основные характеристики памяти

18.1

22.10.16

Внутренняя память

1

18.2

25.10.16

Внешняя память

1

18.3

29.10.16

Контрольная работа «Информационная картина мира»

1

01.11.16

Оформление текста в виде таблицы и печать документа

1

Пр.3.4

2 четверть

1

12.11.16

Программное обеспечение информацион-ных технологий

Понятие алгоритма

1

12.1

2

15.11.16

Свойства алгоритма

1

12.2

3

19.11.16

Переменная в алгоритме

1

Пр.т.7.7

4

22.11.16

Формы представления алгоритма

1

12.3

5

26.11.16

Процедура с параметрами

1

Пр.т.7.6

6

29.11.16

Линейный алгоритм

1

12.4

7

03.12.16

Линейный алгоритм

1

Пр.Т.8.1

8

06.12.16

Разветвляющийся алгоритм

1

12.5

9

10.12.16

Разветвляющийся алгоритм

1

Пр.Т.8.2

10

13.12.16

Циклический алгоритм

1

12.6

11

17.12.16

Вспомогательный алгоритм

12.7

12

20.12.16

Контрольная работа «Основы алгоритмизации»

1

13

24.12.16

Стадии создания алгоритма

12.8

14

27.12.16

Стадии создания алгоритма

1

Пр.

3 четверть

1

14.01.17

Прикладная среда графического редактора Paint

Инструктаж по ТБ.Общая характеристика прикладной среды. Особенности графического редактора Paint.

1

§П 2

2

17.01.17

Назначение инструментов графического редактора растрового типа.

1

§ П 2

3

21.01.17

Построение изображений по алгоритму.

1

§ П 2

4

24.01.17

Знакомство с инструментами векторной графики. Типовые действия над графическими объектами.

1

§ П 2

5

28.01.17

Создание и редактирование рисунка с текстом

1

§ П 2

6

31.01.17

Создание и редактирование рисунка с текстом

1

§ П 2

7

04.02.17

Контрольное занятие по теме «Системная среда Windows»

1

8

07.02.17

Создание и редактирование рисунка

1

§ П 2

9

11.02.17

Прикладная среда текстового процессора Word.

История обработки текстовых документов. Макет документа.

1

§ П 3

10

14.02.17

Интерфейс текстового процессора. Набор и редактирование текста.

1

§ П 3

11

18.02.17

Назначение и характеристики текстового процессора.

1

§ П 3

12

21.02.17

Форматирование текстового документа. Форматирование символов и абзацев..

1

§ П 3

13

25.02.17

Объекты среды, информационные модели объектов.

1

§ П 3

14

28.02.17

Типовые действия над объектами среды текстового процессора.

1

§ П 3

15

04.03.17

Таблицы в текстовом документе. Форматирование таблиц.

1

§ П 3

16

07.03.17

Таблицы в текстовом документе. Форматирование таблиц

1

§ П 3

17

11.03.17

Форматирование рисунка. Работа с несколькими документами

1

§ П 3

18-19

14.03.17

18.03.17

Включение в документ графических объектов.

2

§ П 3

20

21.03.17

Прикладная среда текстового процессора Word. С\р

1

§ П 3

4 четверть

1

01.04.17

Представление о программе. Классификация программ

Общая характеристика прикладной среды

Исполнитель алгоритма

1

13.1

2

04.04.17

Понятие программы

1

13.2

3

08.04.17

Понятие программы

1

Пр т.7.2

4

11.04.17

Подходы к созданию программы

1

13.3

5

15.04.17

Последовательный алгоритм

1

Т.7.3

6

18.04.17

Классификация программного обеспечения

1

13.4

7

22.04.17

Роль и назначение прикладной среды

1

15.1

8

25.04.17

Особенности прикладных сред Windows

1

15.2

9

29.04.17

Структура интерфейса прикладной среды

1

15.3

10

02.05.17

Редактирование документа

1

15.4

11

06.05.17

Форматирование документа

1

15.5

12

13.05.17

Общая характеристика инструментов прикладной среды.

1

15.6

13

16.05.17

Контрольное занятие на тему «Технологическое обеспечение информационных технологий».

1

14

20.05.17

Форматирование рисунка. Работа с несколькими документами

1

15

23.05.17

Оформление текста в виде таблицы и печать документа.

1

Пр.т.3.4

16

27.05.17

Оформление текста в виде таблицы и печать документа.

1

Пр.т.3.4

17

30.05.17

Оформление текста в виде таблицы и печать документа.

1

Контрольные работы.

Календарно -тематическое планирование 9 класс

Количество часов по программе: 67ч.(2 раз в неделю) т.к. 09.05.17г. праздничный день.Дата проведения

Раздел учебной программы

Тема урока

Кол-во часов

Дом. зад-е

план

факт

1 четверть

1

01.09.16

Информационная картина мира

.

Классы и классификация. Основание классификации.

1

§9.1,

9.2

2

03.09.16

Параметры файла и действия над файлом

1

§П.1

3

08.09.16

Наследование свойств. Примеры классификации различных объектов.

1

§9.3,

9.4

4

10.09.16

Параметры папки и действия над папкой

1

§П.1

5

15.09.16

Классификация компьютерных документов.

1

§9.5

6

17.09.16

Работа с окнами графического интерфейса

1

§П.1.3

7

22.09.16

Виды классификации моделей.

1

§10.1

8

24.09.16

Настройки параметров рабочего стола

1

§П.1.4

9

29.09.16

Классификация моделей по способу представления.

1

§10.2

10

01.10.16

Запуск программ (приложений)

1

§П.1.5

11

06.10.16

Инструменты моделирования.

1

§10.3

12

08.10.16

Работа в Windows как в многозадачной среде

1

§П.1.6

13

13.10.16

Место моделирования в деятельности человека.

1

§11.1

14

15.10.16

Работа с папками и файлами с помощью меню и панели инструментов Проводника.

1

§П.1.7

15

20.10.16

Постановка задачи

1

§11.2

16

22.10.16

Разработка модели

1

§11.3

17

27.10.16

Контрольная работа по теме : «Информационная картина мира»

1

18

29.10.16

Компьютерный эксперимент. Анализ результатов моделирования.

1

§11.4,11.5

2 четверть

1

10.11.16

Структурная схема компьютера

1

§21.1

2

12.11.16

Общая характеристика графического редактора

1

§П.2.1

3

17.11.16

Взаимодействие устройства компьютера

Системный блок и системная плата

1

§21.2

4

19.11.16

Создание и редактирование рисунка

1

§П.2.2

5

24.11.16

Системная шина

1

§21.4

6

26.11.16

Создание и редактирование рисунка с текстом

1

§П.2.3

7

01.12.16

Порты

1

§21.4

8

03.12.16

Общая характеристика текстового процессора

1

§П.3.1

9

08.12.16

Прочие компоненты системной платы

1

§21.5

10

10.12.16

Создание и редактирование текстового документа

1

§П.3.2

11

15.12.16

Представление об открытой архитектуре компьютера.

1

§21.6

12

17.12.16

Форматирование текста

1

§П.3.3

13

22.12.16

Контрольная работа на тему : "Техническое обеспечение информационных технологий"

1

§

14

24.12.16

Форматирование текста

1

§П.3.3

3 четверть

1

12.01.17

Виды компьютерных сетей

1

§22.1

2

14.01.17

Оформление текста в виде таблицы

1

§П.3.4

3

19.01.17

Аппаратное обеспечение компьютерных сетей.

Каналы связи для обмена информацией между компьютерами

1

§22.2

4

21.01.17

Возможности Интернета

1

§П.6.1

5

26.01.17

Назначение сетевых адаптеров

1

§22.3

6

28.01.17

Среда браузера Internet Explorer

1

§П.6.2

7

02.02.17

Назначение модема

1

§22.4

8

04.02.17

Поиск информации в сети интернет

1

§П.6.3

9

09.02.17

Роль протоколов при обмене информацией в сетях

1

§22.5

10

11.02.17

Поиск информации в сети интернет

1

§П.6.3

11

16.02.17

Возможности электронной почты

1

§П.6.7

12

18.02.17

Логические основы построения компьютера

Основные понятия алгебры логики

1

§23.1

13

25.02.17

Логические выражения и логические операции

1

§23.2

14

02.03.17

Составление таблиц истинности по логической формуле

1

§23.3

15

04.02.17

Среда браузера Internet Explorer

1

§П.6.2

16

09.03.17

Контрольная работа на тему : «Взаимодействие устройств компьютера»

1

§

17

11.03.17

Некоторые законы булевой алгебры

1

§23.4

18

16.03.17

Определение логического выражения по таблице истинности.

1

§23.5

19

18.03.17

Логические элементы и основные логические устройства компьютера.

1

§23.6

4 четверть

1.

01.03.17

История развития компьютерной технологии

Общая характеристика табличного процессора

1

§П.4.1

2

06.04.17

Счетно-решающие средства до появления ЭВМ

1

§24.1

3

08.04.17

Общая характеристика табличного процессора

1

§П.4.1

4

13.04.17

Первое поколение ЭВМ. Второе поколение ЭВМ

1

§24.2,24.3

5

15.04.17

Третье поколение ЭВМ. Четвертое поколение ЭВМ

1

§24.4,24.5

6

20.04.17

Класс больших компьютеров.

Класс малых компьютеров

Серверы

1

§26.1

7

22.04.17

Создание и редактирование табличного документа

1

§П.4.2

8

27.04.17

Суперкомпьютеры

1

§26.2

9

29.04.17

Создание и редактирование табличного документа

1

§П.4.2

10

04.05.17

Персональный компьютер

1

§27.1

11

06.05.17

Форматирование табличного документа

Портативные компьютеры

1

§27.2, П.4.3

12

11.05.17

Промышленные компьютеры

1

§27.3

13

13.05.17

Контрольная работа на тему : «Логические основы построения компьютера»

1

14

18.05.17

Перспективы развития компьютерных систем.

1

15

16

20.05.17

25.05.17

Форматирование табличного документа

2

Контрольные работы.

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

протокол заседания заместитель директора по УВР

МБОУ Усьманская ООШ МБОУ Усьманская ООШ

От______20______№ ____________О.Н.Барышникова

__________Н.В.Дудочникова ____________20___