Программа по информатике 7 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1 г.Россоши

Россошанского муниципального района Воронежской области

2013

Пояснительная записка

7 класс

Всего недель: 35

В неделю: 1 час

За год: 35 часов

Рабочая программа составлена на основе :

- федерального компонента государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждённого приказом Минобразования и науки РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089;

- приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» № 1312 от 09.03.2004 года;

- приказа Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2010 г № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки РФ от 9 марта 2004 г № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»»;

- закона Российской Федерации «Об образовании и» от 10.07.1992 г №3266-1;

- приказа Министерства образования и науки РФ от 23.12.2009 № 822

« Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2010/2011 учебный год»;

- примерной программы (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (базовый уровень) опубликованной в сборнике программ для общеобразовательных учреждений («Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы» - 2-е издание, исправленное и дополненное. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005);

- методического письма «О преподавании учебного предмета «Информатика и ИКТ» и информационных технологий в рамках других предметов в условиях федерального компонента государственного стандарта общего образования»;

- обязательного минимума содержания образования по информатике;

- требований к уровню подготовки учащихся.

Сведения о программе

Программа составлена на основе программы Н. Д. Угриновича - кандидата педагогических наук, заведующего лабораторией информатики Московского института открытого образования, автора учебного и программно-методического комплекса по курсу «Информатика и ИКТ» для 7 - 11 классов и ЦОР к нему.

Данную программу считаю приемлемой для обучения курса информатики на базовом уровне. Программа курса используется без изменений.

В соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений РФ на изучение предмета «Информатика и ИКТ» в 7 класса отводится 35 часов , 1 час в неделю.

Планирование курса «Информатики и ИКТ» ориентировано на учебник Н.Д. Угриновича (Москва, БИНОМ, 2009 г), рекомендованный Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях.

Информатика - это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимо школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни. Изучение данного предмета содействует дальнейшему развитию таких умений, как: критический анализ информации, поиск информации в различных источниках, представление своих мыслей и взглядов, моделирование, прогнозирование, организация собственной и коллективной деятельности.

Информационные процессы и информационные технологии являются сегодня приоритетными объектами изучения на всех ступенях школьного курса информатики. Одним из наиболее актуальных направлений информатизации образования является развитие содержания и методики обучения информатике, информационным и коммуникационным технологиям в системе непрерывного образования в условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества.

Основным предназначением образовательной области «Информатика» на II ступени обучения базового уровня являются получение школьниками представление о сущности информационных процессов, рассматривать примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, живой природе и технике, классификация информации, выделять общее и особенное, устанавливать связи, сравнивать, проводить аналогии и т.д. Это помогает ребенку осмысленно видеть окружающий мир, более успешно в нем ориентироваться, формировать основы научного мировоззрения.

В соответствии с Федеральным проектом в области образования по оснащению школ РФ легальным программным обеспечением, компьютерный практикум в учебниках «Информатика и ИКТ» строится на использовании свободно распространяемых программ. Практические работы компьютерного практикума методически ориентированы на использование метода проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение. Возможно выполнение практических заданий во внеурочное время в школе или дома

Цели задачи

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, технологиях ;

• овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ);

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

• воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

• формирование у учащихся практических умений и навыков в области коммуникационных технологий;

• обеспечение конституционного права граждан РФ на получение качественного общего образования;

• обеспечение достижения обучающихся результатов обучения в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;

• повышение качества преподавания предмета

Задачи курса:

• дать начальные представления о назначении компьютера, о его устройстве и функциях основных узлов, о составе программного обеспечения компьютера; ввести понятие файловой структуры дисков, раскрыть назначение операционной системы;

• познакомить учащихся с назначением и областями применения компьютерной графики; дать представление об устройстве и функционировании графической системы компьютера; обучить основным приемам работы с графическим редактором.

• изучить архитектуру ЭВМ на уровне знакомства с устройством и работой процессора; устройств ввода, вывода и хранения информации.

Содержание программы.

Компьютер и программное обеспечение - 17 часов

Устройство компьютера

Правила техники безопасности. История развития вычислительной техники. Центральное устройство компьютера - процессор. Устройства ввода и вывода информации. Оперативная и долговременная память. Типы персональных компьютеров.

Данные и программы

Файлы и файловая система

Файл. Файловая система. Архивация и дефрагментация файлов.

Программное обеспечение компьютера

Программное обеспечение компьютера. Системное и прикладное программное обеспечение. Операционная система: назначение и основные функции. Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы.

Графический интерфейс операционных систем

Представление файловой системы с помощью графического интерфейса. Рабочий стол операционной системы. Окна. Диалоговые панели. Контекстные меню объектов.

Компьютерные вирусы и антивирусные программы

Требования к уровню подготовки уч-ся

Учащиеся должны:

- знать функциональную схему компьютера;

- характеристики основных устройств компьютера, влияющих на его производительность;

- знать состав и назначение программного обеспечения компьютера;

- знать назначение и основные функции операционной системы;

- уметь работать с файлами (создавать, копировать, переименовывать, осуществлять поиск);

- уметь работать с носителями информации (форматирование, «лечение» от вирусов);

- соблюдать правила техники безопасности, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере

Контрольные и практические работы

Практические работы - 7:

Практическая работа №1 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера».

Практическая работа №2 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».

Практическая работа №3 «Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты».

Практическая работа №4 «Определение разрешающей способности экрана монитора и мыши».

Практическая работа №5 «Получение информации о загрузке процессора и занятости оперативной памяти»

Практическая работа №6 «Знакомство с графическим интерфейсом Windows»

Практическая работа №7 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение».

Технология обработки графической информации - 18 часов

Растровая и векторная графика

Способы представления графической информации. Пиксель. Графические примитивы. Растровая и векторная графика. Растровые и векторные редакторы. Сохранение графических файлов в различных форматах.

Интерфейс графических редакторов

Графический редактор: назначение, пользовательский интерфейс и основные возможности. Графические объекты и операции над ними. Редактирование рисунка. Палитра цветов. Текстовые инструменты. Геометрические преобразования

Системы компьютерного черчения

Системы компьютерного черчения. Построение основных чертежных объектов.

Компьютерные презентации

Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов. Использование анимации и звука в презентации. Мультимедийные интерактивные презентации. Демонстрация презентации.

Требования к уровню подготовки уч-ся

Учащиеся должны:

- уметь объяснять различия растрового и векторного способа представления графической информации;

- уметь применять графический редактор для создания и редактирования изображений;

- иметь представление о назначении и возможностях систем компьютерного черчения;

- уметь выполнять с помощью систем компьютерного черчения геометрические построения.

- знать понятие презентация,

- знать термины «интерактивность» и « средства мультимедиа»;

- уметь создавать компьютерные презентации на основе шаблонов оформления;

- уметь создавать анимацию, вставлять графику и звук в презентацию:

- уметь организовывать переходы между слайдами с помощью гиперссылок и управляющих кнопок.

Контрольные и практические работы

Практические работы - 6:

Практическая работа №8 «Редактирование изображений в растровом редакторе Paint»

Практическая работа №9 «Создание рисунков в векторном редакторе, встроенном в текстовый редактор Word»

Практическая работа № 10 «Сохранения изображения в различных графических форматах с помощью растрового редактора»

Практическая работа №11 «Рисование трехмерных объектов в векторном редакторе Draw»

Практическая работа №12 «Рисование в векторном редакторе Draw»

Практическая работа № 13 «Ввод дополнительных цветов в палитру и замена цветов в растровых изображениях»

Практическая работа №16 «Создание анимации, встроенной в презентацию».

Практическая работа №17 «Создание мультимедийных эффектов при появлении объектов на слайдах»

Практическая работа №18 «Разработка мультимедийной интерактивной презентации

Требования к уровню подготовки обучающихся.

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен:

знать/понимать:

- назначение и функции операционных систем;

- название и назначение основных частей персонального компьютера;

- способ представления информации в компьютере;

- архитектуру современных компьютеров;

- основные технологии создания, оформления, сохранения графических объектов.

уметь:

- оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой;

- предпринимать меры антивирусной безопасности;

- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматического проектирования;

- осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

- пользоваться персональным компьютерным и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, цифровой камерой, мультимедийным проектором).

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

· организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

· передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

Технологии обучения

Современное информационное общество предъявляет ко всем типам образовательных учреждений новые требования к подготовке выпускников. Учащиеся должны иметь необходимые знания, умения и навыки, адаптационные, мыслительные и коммуникативные способности, а также владеть способами работы с информацией:

· собирать необходимые для решения имеющихся проблем факты;

· анализировать их, предлагать гипотезы решения проблем;

· обобщать факты, сопоставлять решения, устанавливать статистические закономерности, аргументировать свои выводы и применять их для решения новых проблем;

· применять современные средства получения, хранения, преобразования информации и Технологии обучения предполагает применение в учебном процессе компьютера, который используется как эффективное средство поддержки обучения школьников, а также

модульное обучение, практико-ориентированное обучение, развивающее, дифференцированное обучение, развитие творческих и познавательных способностей учащихся. Большое внимание следует уделять самостоятельной постановке учащимися целей и темы урока.

Учебная деятельность на уроках и дома направлена на формирование и развитие следующих ключевых компетенций:

Тема

Компетенции

1.

Компьютер и программное обеспечение

Учебно - познавательная, коммуникативная, социально - трудовая, ценностно - смысловая

2.

Технология обработки графической информации

Учебно - познавательная, коммуникативная, социально - трудовая, ценностно - смысловая

3

Компьютерные презентации

Учебно - познавательная, коммуникативная

Особое внимание уделено способности учащихся самостоятельно организовывать свою учебную деятельность (постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств и др.), оценивать ее результаты, определять причины возникших трудностей и пути их устранения, осознавать сферы своих интересов и соотносить их со своими учебными достижениями, чертами своей личности. Акцентированное внимание к продуктивным формам учебной деятельности предполагает актуализацию информационной компетентности учащихся: формирование простейших навыков работы с информацией, представленной в разной форме.

Приоритетами предмета «Информатика» на данном этапе обучения являются: определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов; использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и базы данных; владение умениями совместной деятельности (согласование и координация деятельности с другими участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива).

Формы организации образовательного процесса

Основной формой проведения занятий является урок (изучение новых знаний, закрепление знаний, комбинированный , обобщения и систематизации знаний, контроля и оценки знаний), в ходе которого используются:

-формы организации образовательного процесса: групповые, индивидуально - групповые, фронтальные, практикумы;

-технологии обучения: беседа, фронтальный опрос, опрос в парах, контрольная и практическая работы;

-виды и формы контроля: устный опрос (индивидуальный и фронтальный), тест, беседа, опорный конспект, самостоятельная работа, итоговый, текущий, тематический

Формы контроля и возможные варианты его проведения

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы). Он позволяет оценить знания и умения учащихся, полученные в ходе достаточно продолжительного периода работы.

Итоговый контроль осуществляется по завершении каждого года обучения.

При выставлении оценок желательно придерживаться следующих общепринятых соотношений:

• 50-70% - «3»;

• 71-85% - «4»;

• 86-100% - «5».

Текущий контроль предназначен для проверки уровня знаний и умений учащихся по одной или нескольким темам.

Тематическое планирование

7 класс

Тема 1. Компьютер и программное обеспечение

1.1. История развития вычислительной техники

1.2. Устройство компьютера

1.3. Данные и программы

1.4. Файлы и файловая система

1.5. Программное обеспечение компьютера

1.6. Графический интерфейс операционных систем и приложений

1.7. Компьютерные вирусы и антивирусные программы

Тема2. Технология обработки графической информации

2.1. Растровая и векторная графика

2.2. Растровые и векторные графические редакторы

2.3. Интерфейс графических редакторов

2.4. Системы компьютерного черчения

2.5. Компьютерные презентации

Поурочное планирование

7 класс

</ Перечень учебно-методического и программного обеспечения по информатике и ИКТ для 7 классов

Аппаратные средства

Компьютер, проектор, принтер, модем, устройства вывода звуковой информации, устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами, устройства создания графической информации, устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации.

Программные средства

• Операционная система.

• Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

• Антивирусная программа.

• Программа-архиватор.

• Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы. Звуковой редактор.

• Простая система управления базами данных.

• Система оптического распознавания текста.

• Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

• Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

• Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

Литература и средства обучения

Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в 7 классе ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса:

• Программа по информатике профессора Н.Д. Угриновича.

• Информатика: учебник 7 класса /.Н.Д.Угринович. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010

• Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе: Методическое пособие. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004.

• Компьютерный практикум Windows-CD Linux-CD.Н.Д.Угринович. - М.,2004

Дополнительная литература:

• Поурочные разработки по информатике 7 класс Н.А.Сухих -Москва, ВАКО, 2009

• Информатика. Задачник-практикум в 2 т./Под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера. - М.: Лаборатория базовых знаний, 2001.

• Информационно-образовательный портал для учителя информатики и ИКТ «Клякса.net»: klyaksa.net

• Методическая копилка учителя информатики : www.metod-kopilka.ru

Календарно-тематическое планирование 7 классы

02.09

04.09

03.09

05.09

2

Устройство компьютера. Центральное устройство компьютера - процессор

1

09.09

11.09

10.09

12.09

3

Устройства ввода информации

1

16.09

18.09

17.09

19.09

4

Устройства вывода информации

1

23.09

25.09

24.09

26.09

5

Оперативная и долговременная память

1

30.09

02.10

01.10

03.10

6

Типы персональных компьютеров

1

07.10

09.10

08.10

10.10

7

Данные и программы

1

14.10

16.10

15.10

17.10

8

Файл

1

21.10

23.10

22.10

24.10

9

Файловая система

1

28.10

30.10

29.10

31.10

10

Архивация файлов и дефрагментация дисков

1

11.11

13.11

12.11

14.11

11

Программное обеспечение компьютера. Системное программное обеспечение. Прикладное программное обеспечение

1

18.11

20.11

19.11

21.11

12

Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы

1

25.11

27.11

26.11

28.11

13

Графический интерфейс операционных систем и приложений

1

02.12

04.12

03.12

05.12

14

Представление файловой системы с помощью графического интерфейса

1

09.12

11.12

10.12

12.12

15

Рабочий стол операционной системы. Окна. Диалоговые панели. Контекстные меню объектов

1

16.12

18.12

17.12

19.12

16

Компьютерные вирусы и антивирусные программы

1

23.12

25.12

24.12

26.12

17

Контрольная работа по теме «Компьютер и программное обеспечение»

1

13.01

15.01

14.01

16.01

2. Технология обработки графической информации

18

18

Растровая и векторная графика

1

20.01

22.01

21.01

23.01

19

Растровые и векторные графические редакторы

1

27.01

29.01

28.01

30.01

20

Растровые графические редакторы

1

03.02

05.02

04.02

06.02

21

Векторные графические редакторы

1

10.02

12.02

11.02

13.02

22

Сохранение графических файлов в различных форматах

1

17.02

19.02

18.02

20.02

23

Интерфейс графических редакторов. Область рисования

1

24.02

26.02

25.02

27.02

24

Инструменты рисования и графические примитивы

1

03.03

05.03

04.03

06.03

25

Редактирование рисунка

1

10.03

12.03

11.03

13.03

26

Палитра цветов.

1

17.03

19.03

18.03

20.03

27

Текстовые инструменты

1

31.03

02.04

01.04

03.04

28

Геометрические преобразования

1

07.04

09.04

08.04

10.04

29

Системы компьютерного черчения. Система компьютерного черчения КОМПАС

1

14.04

16.04

15.04

17.04

30

Построение основных чертежных объектов

1

21.04

23.04

22.04

24.04

31

Компьютерные презентации. Мультимедийные интерактивные презентации

1

28.04

30.04

29.04

01.05

32

Дизайн презентации и макеты слайдов

1

05.05

07.05

06.05

08.05

33

Использование анимации и звука в презентации

1

12.05

14.05

13.05

15.05

34

Демонстрация презентации. Практическая контрольная работа.

1

19.05

21.05

20.05

22.05

35

Итоговая контрольная работа

1

26.05

28.05

27.05

29.05

Примечание в 7 а (1гр) и 7б (2гр) не хватает по 1 часу по причине совпадения уроков с праздничными днями.

9