Рабочая программа по внеурочной деятельности Школа компьютерной грамотности (2-4 класс)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4»

СОГЛАСОВАНО

Руководитель

научно-методического совета

_____________ Н.А. Костина

«___»__________ 2016г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МАОУ «СОШ № 4»

_____________ О.В. Мигунова

«____»_____________ 2017г.

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

2-4 класс

«Школа компьютерной грамотности»

направление:

2016-2017 учебный год

Учитель (или группа учителей) Иващенко М.В.

Квалификационная категория_____________

Программа рассмотрена на заседании школьной предметной кафедры

Протокол №__ от «___» _____________ 2015г.

Руководитель ______________________ /___________________/

подпись расшифровка

Миасский городской округ

2016 год

Планируемые результаты (личностные, метапредметные, предметные) освоение учебного курса внеурочной деятельности «Школа компьютерной грамотности»

Курс внеурочной деятельности имеет общеинтеллектуальную направленность и предназначена для получения младшими школьниками дополнительного образования в области новых информационных технологий.

Личностными результатами изучения курса являются формирование следующих умений:

• Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

• Формировать целостное восприятие окружающего мира.

• Развивать мотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения.

• Заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.

• Формировать умение анализировать свои действия и управлять ими.

• Формировать установку на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, к работе на результат.

Метапредметными результатами изучения курса являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

• Определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя.

• Проговаривать последовательность действий.

• Учиться высказывать своё предположение на основе работы .

• Учиться работать по предложенному учителем плану.

• Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

• Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности одноклассников.

Познавательные УУД:

• Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

• Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя.

• Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

• Преобразовывать информацию из одной формы в другую: самостоятельно выполнять задания без помощи учителя.

Коммуникативные УУД:

• Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

• Слушать и понимать речь других.

• Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

• Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Предметными результатами изучения курса являются формирование следующих умений.

• представлять в тетради и на экране компьютера одну и ту же информацию об объекте различными способами: в виде текста, рисунка, таблицы, числами;

• кодировать информацию различными способами и декодировать её, пользуясь кодовой таблицей соответствия;

• работать с текстами и изображениями (информационными объектами) на экране компьютера;

• осуществлять поиск, простейшие преобразования, хранение, использование и передачу информации и данных, используя оглавление, указатели, каталоги, справочники, записные книжки, Интернет;

• называть и описывать различные помощники человека при счете и обработке информации (счетные палочки, абак, счеты, калькулятор и компьютер);

• пользоваться средствами информационных технологий: радио, телефоном, магнитофоном, компьютером;

• использовать компьютер для решения учебных и простейших практических задач, для этого: иметь начальные навыки использования компьютерной техники, уметь осуществлять простейшие операции с файлами (создание, сохранение, поиск, запуск программы); запускать простейшие широко используемые прикладные программы: текстовый и графический редактор, тренажеры и тесты;

• создавать элементарные проекты и презентации с использованием компьютера.

Требования к знаниям и умениям, которые должны приобрести

обучающиеся в процессе реализации

программы внеурочной деятельности

Понимать:

­ что в зависимости от органов чувств, с помощью которых человек воспринимает информацию, ее называют звуковой, зрительной, тактильной, обонятельной и вкусовой;

­ что в зависимости от способа представления информации на бумаге или других носителях информации, ее называют текстовой, числовой, графической, табличной;

­ что информацию можно представлять на носителе информации с помощью различных знаков (букв, цифр, знаков препинания и других);

­ что информацию можно хранить, обрабатывать и передавать на большие расстояния в закодированном виде;

­ что человек, природа, книги могут быть источниками информации;

­ что человек может быть и источником информации, и приемником информации;

Знать:

­ что данные - это закодированная информация;

­ что тексты и изображения - это информационные объекты;

­ что одну и ту же информацию можно представить различными способами: текстом, рисунком, таблицей, числами;

­ как описывать объекты реальной действительности, т.е. как представлять информацию о них различными способами (в виде чисел, текста, рисунка, таблицы);

­ правили работы с компьютером и технику безопасности;

Уметь:

­ представлять в тетради и на экране компьютера одну и ту же информацию об объекте различными способами: в виде текста, рисунка, таблицы, числами;

­ кодировать информацию различными способами и декодировать ее, пользуясь кодовой таблицей соответствия;

­ работать с текстами и изображениями (информационными объектами) на экране компьютера;

­ осуществлять поиск, простейшие преобразования, хранение, использование и передачу информации и данных, используя оглавление, указатели, каталоги, справочники, записные книжки, Интернет;

­ называть и описывать различные помощники человека при счете и обработке информации (счетные палочки, абак, счеты, калькулятор и компьютер);

­ пользоваться средствами информационных технологий: радио, телефоном, магнитофоном, компьютером;

­ использовать компьютер для решения учебных и простейших практических задач, для этого: иметь начальные навыки использования компьютерной техники, уметь осуществлять простейшие операции с файлами (создание, сохранение, поиск, запуск программы); запускать простейшие широко используемые прикладные программы: текстовый и графический редактор, тренажеры и тесты;

­ создавать элементарные проекты и презентации с использованием компьютера.

Содержание

2 класс (34 часа)

Виды информации. Человек и компьютер (7 ч.).

Пути получения информации человеком: зрение, слух, обоняние, осязание, вкус. Виды информации: звуковая, зрительная, вкусовая, тактильная (осязательная), обонятельная.

Кодирование информации (7 ч.).

Естественный язык. Искусственные (формальные) языки.

Компьютерный алфавит. Передача данных. Обработка данных. Исполнитель. Команда. Алгоритм.

Информация и данные (12 ч.).

Кодирование графической информации. Виды графической информации. Компьютер и графика. Графические примитивы. Графический редактор. Инструменты графического редактора.

Документ и способы его создания (8 ч.)

Письменные документы. Документ.

Электронно-вычислительная машина. Устройства и программы для обработки данных. Электронные документы. Файл. Имя файла. Расширение.

Обобщение и повторение изученного за год.(1ч.)

Тематическое планирование

2 класс (34часа)

Наименование

Всего

Тема

Кол-во

раздела

часов

часов

теория

практика

1.

Виды

7

Правила поведения в

компьютерном классе. Человек и информация.

информации,

1

1

человек и

компьютер

Какая бывает информация.

1

1

Источники информации.

1

1

1

Приёмники информации.

1

1

Компьютер и его части

2

1

1

Обобщение по теме «Виды

информации, человек и

1

1

компьютер»

2.

Кодирование

7

Носители информации.

1

1

информации

Кодирование информации.

2

1

1

Письменные источники

1

1

информации.

Языки людей и языки

2

1

1

программирования.

Обобщение по теме «Кодирование

1

1

информации»

3.

Информация и

12

Текстовые данные.

2

1

1

данные

Графические данные

2

1

1

Числовая информация

2

1

1

Десятичное кодирование

1

1

Двоичное кодирование

2

1

1

Числовые данные

2

1

1

Обобщение по теме «Информация

1

1

и данные»

4.

Документ и

8

Документ и его создание

1

1

способы его

Электронный документ и файл

2

1

создания

Поиск документа

1

1

Создание текстового документа

2

1

1

Создание графического документа

2

1

1

Повторение изученного за год

1

1

Итого

34

Содержание

3 класс (34часа)

Виды информации. Человек и компьютер (6 ч.)

Правила работы на компьютере и ТБ. Человек и информация. Источники и приѐмники информации. Искусственные и естественные источники информации. Носители информации. Что мы знаем о компьютере.

Действия с информацией (8 ч.)

Немного истории о действиях с информацией. Сбор информации. Представление информации. Кодирование информации. Декодирование информации. Хранение информации. Обработка информации.

Объект и его характеристика (9 ч.)

Объект. Имя объекта. Свойства объекта. Общие и отличительные свойства. Существенные свойства и принятие решения. Элементный состав объекта. Действия объекта. Отношения между объектами.

Информационный объект и компьютер (10 ч.)

Информационный объект и смысл. Документ как информационный объект. Электронный документ и файл. Текст и текстовой редактор. Изображение и графический редактор. Схема и карта. Число и электронные таблицы. Таблица и электронные таблицы.

Повторение изученного за год (1 ч.)

Тематическое планирование

Наименование

Всего

Тема

Кол-во

раздела

часов

часов

теория

практика

1.

Виды

6

Правила работы на компьютере и

1

1

информации.

ТБ. Человек и информация

Человек и

Источники и приемники

1

1

компьютер

информации

Искусственные и естественные

1

1

источники информации

Носители информации.

1

1

Что мы знаем о компьютере

1

1

Обобщение по теме: «Виды

1

1

информации. Человек и

компьютер»

2.

Действия с

8

Немного истории о действиях с

1

1

информацией

информацией

Сбор информации

1

1

Представление информации

1

1

Кодирование информации

1

1

Декодирование информации

1

1

Хранение информации

1

1

Обработка информации

1

1

Обобщение по теме: «Действия с

1

1

информацией»

3.

Объект и его

9

Объект

1

1

характеристика

Имя объекта

1

1

Свойства объекта

1

1

Общие и отличительные свойства

1

1

Существенные свойства и

1

принятие решения

1

Элементный состав объекта

1

1

Действия объекта

1

1

Отношения между объектами

1

1

Обобщение по теме: «Объект и его

1

1

характеристики»

4.

Информационный

10

Информационный объект и смысл

1

1

объект и

Документ как информационный

1

1

компьютер

объект

Электронный документ и файл

1

1

Текст и текстовой редактор

2

1

1

Изображение и графический

2

1

редактор

1

Схема и карта

1

1

Число и электронные таблицы

1

1

Таблица и электронные таблицы

1

1

Повторение изученного за год.

1

1

Итого

34

3 класс (34)

Содержание

4 класс (34 часа)

Повторение (7 ч.)

Правила работы на компьютере и ТБ. Человек и информация. Действие с информацией. Объект и его свойства. Отношение между объектами. Компьютер.

Понятие, суждение, умозаключение (9 ч.)

Понятие. Деление и обобщение понятий. Отношения между понятиями. Совместимые и несовместимые понятия. Понятия «истина» и «ложь». Суждение. Умозаключение.

Модель и моделирование (11 ч.)

</ Модель объекта. Модель отношений между понятиями. Алгоритм. Исполнитель алгоритма. Компьютерная программа.

Информационное управление (6 ч.)

Управление собой и другими людьми. Управление неживыми объектами. Схема управления. Управление компьютером.

Повторение изученного за год. (1ч.)

Тематическое планирование

4 класс (34 часа)

Наименование

Всего

Тема

Коли-во

раздела

часов

часов

теория

практика

1.

Повторение

7

Правила работы на компьютере и

1

1

ТБ. Человек и информация.

Действие с информацией

2

1

1

Объект и его свойства

1

1

Отношение между объектами

1

1

Компьютер

1

1

Компьютерный практикум

1

1

2.

Понятие,

9

Понятие

1

1

суждение,

Деление и обобщение понятий

1

1

умозаключение

Отношения между понятиями

1

1

Совместимые и несовместимые

1

1

понятия

Понятия «истина» и «ложь»

1

1

Суждение

1

1

Умозаключение

1

1

Логические задачи

1

1

Обобщение по теме: «Понятие,

1

1

суждение, умозаключение»

3.

Модель и

11

Модель объекта

2

1

1

моделирование

Модель отношений между

1

1

понятиями

Алгоритм

1

1

Какие бывают алгоритмы

2

1

1

Исполнитель алгоритма

1

1

Компьютерная программа

1

1

Работа над проектом

2

1

1

Защита проекта

1

1

4.

Информационное

6

Цели и основы управления

1

1

управление

Управление собой и другими

1

1

людьми

Управление неживыми объектами

1

1

Схема управления

1

1

Управление компьютером

1

1

Компьютерный практикум

1

1

Повторение изученного за год.

1

1

Итого

34