Информатика пәнінен қысқа мерзімді сабақ жоспары. Тақырыбы: WordPad мәтіндік редакторы.(5 сынып)

Сыныбы: 1____ К үні: ___/____/___

2____ ___/____/___

Мұғалімі: Абдикаримов Ж.Р.WordPad мәтіндік редакторы

Жалпы мақсаты

WordPad мәтіндік редакторынмен танысу. WordPad мәтіндік редакторында жұмыс істеп үйрену

Оқу нәтижесі:

1.WordPad мәтіндік редакторының мүмкіндіктерін біледі;

2.Теорияны практикамен ұштастыра алады

Түйінді идеялар

Алмасу буферіне көшіру, мәтінді іздеу, мәтінді ауыстыру, сурет кірістіру

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:

Мұғалім немен айналысады.

Оқушылар немен айналысады

1.Ұйымдастыру кезеңі

1) «Сәлемдесу» ойыны арқылы психологиялық тренингісін жасатамын.

2)Оқушыларды «Стандартты бағдарламалар», «Office-тік бағдарламалар» деп 2 топқа бөлемін. 3)Топтар топ басшысын тандайды

2.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі

Тесттік әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеремін:

1. Алдын ала қарау бұйрықтары қайда орналасқан?
   
   А) Менюде Paint батырмасының мәзірінде
   
   В) Бас тіркеме бетінің Басып шығару тобында
   
   С) Windows - тың Бас мәзірінде
   
   D) Түр тіркеме бетінің Басып шығару тобында.
   
   2. Алдын ала қарау терезесінде нені баптауға болады?
   
   А) Жұмыс істеу аймағы
   
   В) Беттің экранда көрсетілу масштабын
   
   С) Беттің толтырылу бағытын
   
   D) Беттің мөлшерін.
   
   3. Басып шығару қағазының мөлшері:
   
   А) Принтерден тәуелді
   
   В) Әрқашан А4
   
   С) Кез келген
   
   D) Беттің параметрлері терезесінің Масштаб өрісінде өзгертіледі.
   
   4. Суретті басып шығару үшін қолданылатын бұйрық.
   
   А) Paint Басып шығару
   
   В) Пуск Paint Программы Басып шығару
   
   С) Пуск + Ctrl+Р
   
   D) Пуск Paint.
   
   5.... батырмасы басып шығарады.
   
   А)
   
   В)
   
   С) Пуск + Ctrl+Р
   
   D).

3. Қызығушылықты ояту: «Ой қозғау» әдісі бойынша сұрақ қоямын

- Балалар, WordPad мәтіндік редакторы қандай бағдарлама деп ойлайсыңдар?

Сабақтың мақсатымен таныстырамын.

4. ББҮ әдісін қолданамын.

Білгім келеді

Үйрендім

5. Жаңа тақырыпты меңгерту кезеңі:

Тақырыпты 2-ге бөліп ДЖИГ СО әдісі бойынша меңгертемін

6.Сергіту жаттығуын жасату

10 айырмашылығын тап ойыны

7. Практикалық тапсырманы орындату(дифференциалданған тапсырма)

1-тапсырма:

Оқулықтың 157 бетіндегі тапсырманы орындату

8. Сабақты қорытындылау: Кестенің«Үйрендім» бөліміне толтыртамын.

Білгім келеді

Үйрендім

9. Рефлексия: 2 жұлдыз, 1 тілек

Стикер арқылы

10. Үйге тапсырма беремін және орындалу ретін түсіндіремін.

</

4 мин

6 мин

1 мин

3 мин

10 мин

3 мин

10 мин

3 мин

4 мин

2 мин

1)Ортаға шығып арқалай амандасады.

2)Оқушылар карточкалар таңдау арқылы екі топқа бөленеді

3) Дауыс беру арқылы топ басшысын тандайды

Оқушылар тест шешу арқылы өткен тақырыптар бойынша білімдерін көосетеді және бірін бірі бағалайды.

3. Оқушылар ортаға тасталған сұрақ бойынша өз жауаптарын ұсынады.

4. Оқушылар кестенің «білемін,білгім келеді» бөлімдерін толтырады.

5) Оқушылар берілген тақырып бойынша топта талқылап, келесі топқа барып әңгімелеп береді

6. Оқушылар ортаға шығып белгілі кейіпкерлерді тандап айырмашылығын көрсетеді

7. Оқушылар компьютерде өз таңдаулары бойынша тапсырма таңдап соны орындайды.

8. Оқушылар кестеге сабақ бойынша біліп, үйренгедерін «Үйрендім» бөліміне толтырады.

9.Оқушылар сабақ бойынша өздеріне алған ең негізгі екі бағалы мағлұматты жазып, өзінің болашаққа деген бір ұсынысын айтады.

10. Күнделіктеріне үй тапсырмасын жазады.

Дереккөздер және жабдықтар:

Әдістемелік журнал, ғаламтор, үлестірмелі парақтар, проектор, маркер.

Кейінгі оқу

Интернет желісінен Еуразия материгі туралы қысқаша мәлімет әкелу

Сабақты бағалау

Бағалау парағы бойынша жиынтық бағаны қою