- Учителю
- Краткосрочный план урока информатики 8 класс
Краткосрочный план урока информатики 8 класс
Краткосрочное планирование (поурочный план) урока № 15
Информатика 8 «Б» класс Дата: 8.12.2015
Тема урока
Операторы ввода и вывода. Оператор присваивания
Общие цели
-познакомить учащихся с операторами ввода и вывода, оператором присваивания;
-научить учащихся выполнять программы на языке Паскаль;
-научить учащихся применять знания на практике.
Ожидаемый результат
-знают, что такое оператор присваивания, операторы ввода и вывода;
-умею описать структуру программы на языке программирования Паскаль.
Используемые модули
-критическое мышление;
-оценивание обучения и оценивание для обучения
-ИКТ
№
Время
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Ресурсы
1
2 мин.
Организационный момент.
Эмоциональный настрой. Демонстрация видеоролика «Все в твоих руках».
Участвуют
-компьютер;
-Windows;
-карточки;
смайлики
2
5мин.
Обучение на основе беседы. Коллективная работа.
«Мозговой штурм»
-
Что такое компиляция
-
Опишите алфавит языка Паскаль
-
Для чего изменяют видеорежимы во FREE PASCAL.
Обсуждают коллективно. Отвечают на вопросы учителя
-учащиеся;
-учебник;
-рабочая тетрадь;
3
15 мин.
Кумулятивная беседа с целью ознакомления с операторами write, writeln.
Read, readln с применением карточек
Разбор таблицы (прилож 1,2)
-работа в группе, используя элементы ЗБР (оказание помощи со стороны более влиятельных сверстников);
Карточки
4
7 мин.
Учитель подталкивает к получению желаемого результата, руководствуясь стратегией «возведение лесов»
Засписывают в рабочую тетрадь
-учащиеся;
-учебник;
-рабочая тетрадь;
5
6 мин.
Работа над тестом
Выполняют работу, по необходимости работают с учебником.
Тест по теме
6
2 мин.
А теперь оценивайте сегодняшнюю работу. По каким критериям вы оцениваете работу?
Оценивают работу напарника и свою долю работы в группе
-рабочая тетрадь
Критерий оценивания: знание, понимание, применение, умение работать в группе, паре и индивидуально
7
4 мин
Вот и заканчивается урок. Давайте определим уровень усвоения сегодняшнего материала. Для этого заполняйте листы обратной связи (стикеры)
-заполняют стикеры
-учащиеся;
-стикеры
8
3 мин
Учитывая ваше взаимооценивание, позвольте, я тоже участвую в процессе оценивание и выставляю следующие оценки...
-анализируют урок;
-подводят итоги;
-оценивают работы группы, пары;
-оценивают свою работу, свое участие;
-получают итоговую оценку в дневник.
-учащиеся
9
1 мин
Задание на дом: « Операторы ввода и вывода, оператор присваивания»
Записывают в дневник домашнее задание
-учащиеся
Рефлексивный дневник (аналитическая часть): _____________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________