Уебно-тематическое планирование изучения дисциплины Информатика и ИКТ в 8 классе общеобразовательной средней школы

Учебно-тематическое планирование курса «Информатика и ИКТ» 8 класс

(1 час в неделю, всего 34 ч)

№

Тема урока

Кол-во часов

Основные понятия

Контроль

Планируемые результаты освоения материала

Дом. Зад.

Планируемые сроки

Дата проведения

Введение в предмет - 1ч

1.

Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Инструктаж по технике безопасности.

1

вещество, энергия, информация наука информатика

Учащиеся должны знать: правила техники безопасности и при работе на компьютере; связь между информацией и знаниями человека; роль информации в жизни человека

уметь: работать с клавиатурным тренажером

Человек и информация - 5 ч

2.

Информация и знания. Восприятие информации человеком. Представление информации.

1

декларативные и процедурные знания, информативность сообщения, Образная и знаковая формы восприятия информации.

опрос

Учащиеся должны знать: связь между информацией и знаниями человека; функции языка как способа представления информации; что такое естественные и формальные языки;

уметь:

приводить примеры информации, информативных и неинформативных сообщений;

§ 1,2

3.

Информационные процессы. Работа с клавиатурным тренажером

1

информационные процессы

опрос

Учащиеся должны знать: что такое информационные процессы; какие существуют носители информации;

уметь:

приводить примеры информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и техники; определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал;

пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных.

§ 3

4.

Работа с клавиатурным тренажером. Выполнение практической работы №1

1

ранее изученные понятия

Практич. работа

Учащиеся должны уметь:

пользоваться клавиатурой компьютера для набора текста с переключением алфавита.

5.

Измерение информации (алфавитный подход). Единицы измерения информации.

1

алфавит, мощность алфавита

1 бит - информационный вес символа двоичного алфавита.

Информационный объём текста

байт, килобайт, мегабайт, гигабайт

опрос

Учащиеся должны знать: как определяется единица измерения информации - бит (алфавитный подход); что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.

уметь: измерять информационный объем текста в байтах;

пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб);

§ 4

6

Итоговое тестирование по теме «Человек и информация»

ранее изученные понятия

тест

понимать смысл всех изученных ранее понятий

Первое знакомство с компьютером - 7 ч.

7

Назначение и устройство компьютера. Принципы организации внутренней и внешней памяти

1

носители и устройства внешней памяти, Внутренняя память, программы и данные

опрос

Учащиеся должны знать:

состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие; основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации); структуру внутренней памяти компьютера (биты,

§ 5,6

8

Устройство ПК и его основные характеристики. Выполнение практической работы №2

1

магистральный принцип работы ПК. Минимальный комплект устройств.

Характеристики микропроцессора: тактовая частота, разрядность.

Характеристики устройств внешней памяти

Практич. работа

Учащиеся должны знать:

состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие; основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации); структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); типы и свойства устройств внешней памяти; типы и назначение устройств ввода/вывода; сущность программного управления работой компьютера;

Учащиеся должны уметь:

подключать внешние устройства компьютера: монитор, мышь, клавиатуру;

§ 7-8

9

Понятие программного обеспечения и его типы. Назначение операционной системы и ее основные функции.

1

программное обеспечение, операционная система, Системное программное обеспечение и функции операционной системы. сервисные программы

опрос

Учащиеся должны знать:

сущность программного управления работой компьютера; назначение программного обеспечения и его состав.

§ 9-10

10

Файлы и файловые структуры.

1

Файл, файловая система, путь к файлу, каталог, логический диск

опрос

Учащиеся должны знать:

что такое файл, каталог (папка), файловая структура; путь к файлу, понятие логического диска

§ 11

11

Работа с файловой структурой операционной системы. Выполнение практической работы №3

1

Практич. работа

Учащиеся должны уметь:

инициализировать выполнение программ из программных файлов; просматривать на экране каталог диска; выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск

§ 11

12

Пользовательский интерфейс. Знакомство с операционной системой: работа с окнами, запуск программ, использование встроенной справочной системы

1

пользовательский интерфейс, контекстное меню, интерактивный режим работы

Учащиеся должны знать:

программного управления работой компьютера;

назначение программного обеспечения и его состав.

Учащиеся должны уметь:

ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами; инициализировать выполнение программ из программных файлов; просматривать на экране каталог диска;

§ 12

13

Итоговое тестирование по теме «Первое знакомство с компьютером»

1

ранее изученные понятия

тест

понимать смысл всех изученных ранее понятий

Текстовая информация и компьютер - 10ч

14

Тексты в компьютерной памяти.

1

Кодировочная таблица, международный стандарт, Гипертекст, текстовые файлы

опрос

знать:

преимущества компьютерного хранения информации, способы представления символьной информации в памяти компьютера (таблицы кодировки, текстовые файлы);

§ 13

15

Текстовые редакторы и текстовые процессоры: назначение, возможности, принципы работы

1

текстовый редактор и текстовый процессор.

опрос

знать:

назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров); назначение программ-переводчиков, систем распознавания текстов

§ 14

16

Сохранение и загрузка файлов. Основные приемы редактирования текста. Выполнение практической работы №4

1

Редактирование текста

Практич. работа

уметь:

набирать и редактировать текст: использовать режимы вставки и замены; вставлять и удалять символы; объединять и разделять строки; загружать и сохранять на диске файлы

§ 15

17

Орфографическая проверка текста. Работа со шрифтами, форматирование текста. Печать документа. Выполнение практической работы №5

1

Шрифты. Форматирование текста

Практич. работа

уметь:

задавать параметры страницы, выполнять орфографический контроль, набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов: выделять фрагмент текста, задавать шрифты, его размер, начертание, устанавливать параметры абзаца и его форматирование, выводить на печать.

§ 15

18

Использование буфера обмена для копирования и перемещения текста, многооконный режим работы. Поиск и замена. Выполнение практической работы №6

1

буфер обмена Многооконный режим работы

Практич. работа

уметь:

удалять, копировать, перемещать фрагмент текста, использовать многооконный ежим; выполнять поиск заданного фрагмента текста и его замену на другой.

19

Работа таблицами. Вставка графического изображения. Выполнение практической работы №7

1

Таблица, строки, вставка строк, объект WordArt

Практич. работа

уметь:

создавать таблицы, удалять, вставлять строки и столбцы таблицы, изменять ширину столбцов, сортировать таблицу, вставлять рисунки и объекты WordArt в текст

20

Дополнительные возможности текстового редактора

1

Списки, шаблоны, стили

опрос

уметь:

создавать новые шаблоны документа, нового стиля, маркированного и нумерованного списков и их использовать

§ 16

21

Выполнение практической работы №8

1

ранее изученные понятия

Практич. работа

понимать смысл всех изученных ранее понятий

22

Системы перевода и распознавания текста.

1

опрос

уметь:

включать в документ формулы; сканировать текст и его распознавать, пользоваться программами-переводчиками

§ 17

23

Итоговое тестирование по теме «Текстовая информация и компьютер».

1

ранее изученные понятия

тест

понимать смысл всех изученных ранее понятий

Графическая информация и компьютер - 5 ч.

24

Компьютерная графика: область ее применения. Понятие растровой и векторной графики

1

Графика, растровая, векторная графика

опрос

Учащиеся должны знать:

способы представления изображений в памяти компьютера; какие существуют области применения компьютерной графики;

назначение графических редакторов; два принципа представления графики

уметь:

распознавать векторную и растровую графики.

§18

25

Технические средства компьютерной графики

1

Графические редакторы. Растровый графический редактор.

Практич. работа

Учащиеся должны знать:

назначение графических редакторов;

назначение основных компонентов среды графического редактора растрового типа: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр.

уметь:

строить несложные изображения с помощью графических редакторов растрового типа;

§19

26

Принципы кодирования изображения

1

пиксель, видеопамять, дискретность

опрос

Учащиеся должны знать:

способы представления изображений в памяти компьютера; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти; формулу определения

уметь:

подсчитывать объема видеопамяти для хранения изображения данного размера

§ 20

27

Растровая графика. Работа с растровым графическим редактором.

1

Практич. работа

уметь:

строить несложные изображения с помощью растровых графических редакторов;

§ 21,22

28

Векторная графика. Работа с векторным графическим редактором.

1

Практич. работа

уметь:

строить несложные изображения с помощью векторных графических редакторов;

§ 21,22

Технология мультимедиа - 6 ч.

29

Понятие мультимедиа и области применения. Компьютерные презентации.

1

мультимедиа Компьютерные презентации

опрос

Учащиеся должны знать:

что такое мультимедиа; презентация, типы и этапы создания презентаций

§23,26

30

Создание простейшей презентации с использованием текста, графики и звука.

1

оформления и шаблона презентации. Анимация объектов

Практич. работа

Учащиеся должны уметь:

создавать несложную презентацию в среде типовой программы: выбрать оформление и шаблон, создавать и удалять слайды, добавлять текст, графику, анимацию объектов, переход между слайдами.

31

Представление звука в памяти компьютера. Технические средства мультимедиа

1

Аналоговое и цифровое представление звука.

опрос

Учащиеся должны знать:

принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти компьютера;

основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях.

§ 24,25

32

Технология мультимедиа

1

Опрос, практич. работа

Учащиеся должны уметь:

создавать несложную презентацию в среде типовой программы, содержащей гиперссылки, создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст

§26

33

Итоговое тестирование по разделам «Графическая информация и компьютер», «Технология мультимедиа»

1

ранее изученные понятия

тест

понимать смысл всех изученных ранее понятий

34

Итоговое тестирование по курсу 8 класса

ранее изученные понятия

тест

понимать смысл всех изученных ранее понятий

Итого

34