- Учителю
- Поурочный план по информатике на тему Деректерді енгізу, редакциялау, және пішімдеу (8 сынып)
Поурочный план по информатике на тему Деректерді енгізу, редакциялау, және пішімдеу (8 сынып)
|
Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні |
Пернебекова Г.А. |
8 сыныпОқушының саны -12
|
Жаңақорған ауданы №3 мектеп-интернат |
|
25 - апта |
18.03.2015 ж. |
№5 сабақ МЛК кабинеті
| |
|
Сабақтың тақырыбы |
Деректерді енгізу, редакциялау және пішімдеу | ||
|
Сілтеме |
Power Point таныстырылымы | ||
|
Жалпы мақсаты |
Деректерді енгізу, редакциялау және пішімдеу туралы түсінік беру, тасымалдаушылар туралы баяндау;Оқушылардың шығармашылықпен жұмыс істеуіне ықпал ету, ойлау шеберлігін, сөйлеу мәдениетін жетілдіру арқылы білім көкжиегіне жетелеу; Оқушылардың ақпараттық мәдениеттілігін арттыру, компьютерді қолдануда ұқыптылыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу;
| ||
|
Міндеттер:
|
1.Жаңа тақырыпты түсіну деңгейлерін анықтау; 2. Оқушылардың өздік жұмыстары арқылы білім беруге ықпал жасау, диалогтік оқыту арқылы әр баланы қамтуға жағдай жасау; 3. Жаңа сабаққа белгілі бір ой қорытындылар жасау.
| ||
|
Мұғалім үшін оқу нәтижелері |
1. Теорияны практикада қолдану дағдыларын қалыптастырады; 2. Оқушылардың өзін және достарын бағалау мүмкіндіктерін жасайды;
| ||
|
Сабақтың түрі, әдіс тәсілдері. |
Жаңа сабақ. Зерттеу, жүйелеу, түсіндіру, сұрақ-жауап.
| ||
|
Сабақтың көрнекілігі |
Компьютер, ЭО, оқулық, MS Exsel бағдарламасы, слайд, электронды тест, әдістемелік құралдар, бағалау парағы
| ||
|
Тапсырмалар |
Практикалық тапсырмаларды, тесттерді орындау, кумулятивтік әңгіме | ||
|
Күтілетін нәтиже |
Теориялық білімдерін тәжірибеде қолдана алады. Алған білімдерін өмірде, қалай қолдану керектігін, оны пайдаланудың мүмкіндіктерін тудырады, сабаққа деген қызығушылығын арттырады
| ||
Оқушылар компьютерлерді таңдау арқылы топқа бөлінеді
Компьютер суреттері
Бағалау критерийлерін құру.
(1 мин.)
Оқушылармен бірлесе отырып, критерийлер құру, топ басшыларына беру
Мұғаліммен бірлесе отырып, критерийлер құру
Үй тапсырмасын тексеру "Кәдімгі керемет" ойыны (6 мин.)
Сұрақ-жауап;
Әр топтан оқушылар тақтаға шығып, монитор немесе пернетақтаны таңдау арқылы топқа бөлініп, сұрақтарға жауап береді
Формативті бағалау
Оқулық, элетронды оқулық
Жаңа сабақ.
"Таңдау және негіздеу" әдісі
(3 мин.)
Оқушыларға экраннан бірнеше сөздер көрсету.
Әр оқушы экрандағы сөздер арқылы «Деректерді енгізу, редакциялау және пішімдеу» тақырыбын сипаттайды
Формативті бағалау
Экран, слайд
2. Жұппен жұмыс. (7мин.)
«Деректерді енгізу, редакциялау және пішімдеу?» (Кумулятивтік әңгіме)
Оқушылар сұхбаттасады, оқыған тақырыбы бойынша бір-біріне сұрақ қояды
Формативті бағалау
3.Мәтінмен жұмыс. (3мин.)
Деректерді енгізу, редакциялау және пішімдеу
Оқушылар негізгі түйінді дәптерлеріне жазады.
Оқулық
4. Сергіту сәті.
(2 мин.)
"Севен-ап" ойынын түсіндіру
Қатысушылар дөңгелене отырып, кезекпен бірден жетіге дейін санайды. Жеті санын айтатын адам "Жеті" деудің орнына, орнынан тұрып, бүгінгі тақырыпқа байланысты бір сөз айтуы керек. Кім жаңылысса, сол ойыннан шығады.
Сабақты қорытындылау. Практикалық жұмыс.
"Өзіндік мысал"
(8 мин.)
</ Оқушылар өз мысалдарын келтіріп, өз тапсырмалары мен жорамалдарын компьютерде дайындайды.
Әр компьютердегі оқушы өз мысалын түсіндіреді
Оқушылар алған мәліметтерін дәптерлеріне жазады
Формативті бағалау
Тапсырмалар
Егерде уақыт қалса: "Болжау" әдiсi
(5 мин.)
Оқушының өз бетінше жұмыс жасауына бағыт беру
Оқушылар iшкi түйсiгiне сүйене отырып, жеке,
өз бетiнше жұмыс жасайды
Электронды тест
Бағалау.
(3 мин.)
Бағалау критерийлері бойынша оқушылармен бірігіп бағалау
Үйге тапсырма.
"Идеал тапсырма"
(2 мин.)
Үй тапсырмасын тақтаға жазу. Түсіндіру.
Оқушылар үй тапсырмасын жазу Оқушы өзі орындайтын үй тапсырмасын өз таңдайды
Күнделік
Кері байланыс.
«Білімге бойлау»
(3 мин.)
Оқушыларға компьютердегі «Білімге бойлау» слайдын ұсыну
Оқушылар компьютерді қалай меңгергені туралы өз әділдігімен білім шыңына шығады
Слайд