Электронная таблица. Основные понятия.

Тема: Электронные таблицы в Microsoft Excel.

Тип урока: урок изучения нового материала

Задачи урока:

- образовательные - познакомить с понятием электронная таблица в прикладной среде Microsoft Excel, назначением ЭТ; сформировать первоначальный навык ввода текста, числа, формулы в ячейку;

- развивающие - развитие умения с помощью ЭТ решать нестандартные жизненные ситуации (построение графика успеваемости, расчёты за столовую и т.п.), развитие умения организовать свою деятельность; сотрудничать при решении учебной задачи;

- воспитательные - воспитание коммуникативных качеств для рациональной и продуктивной работы в группе.

Межпредметные связи: информатика и математика.

Оборудование урока:

• компьютеры с операционной системой MS Windows объединенные в локальную сеть;

• мультимедийный проектор, экран;

• электронная таблица Microsoft Excel;

• электронная версия урока - презентация, подготовленная в PowerPoint;

• раздаточный материал (для каждого ученика) - рабочая тетрадь (см. приложение).

Изучаемые вопросы:

• Понятие электронной таблицы, назначение.

• Структура электронной таблицы.

• Режимы отображения формул и отображения значений.

• Данные в ЭТ: число, текст, формула.

• Подготовка таблицы к расчётам.

Ход урока.

№

Содержание этапа урока.

Примечание

1.

Организационный момент.

-Добрый день…………..

Приветствие учащихся.

2.

Постановка темы и целей урока.

- Сегодня нашу работу я предлагаю начать в группах.

- 1 группа - это директора сети магазинов по продаже ювелирных изделий, 2-я группа - по продаже легковых автомобилей.

- В конце года перед вами, как директором стоит задача подвести итоги вашей деятельности.

- Подумайте, что вас будет интересовать как директора магазина при подведении итогов?

= именно определить, сколько всего было продано техники, ювелирных изделий и на какую сумму; общую стоимость продаж в течение года; …………..

- Вам даётся несколько минут для того, чтобы вы обсудили и представили результат работы. (возможно в словесной форме или в виде таблицы).

- Каким образом вы решили стоящую перед вами задачу (т.е. как подвели итоги вашей работы)

- С помощью какого программного обеспечения можно это сделать?

= Microsoft Excel.

- Докажите, почему вы будете использовать именно данное ПО?

- Итак, кто попробует сформулировать тему урока. Для того, чтобы вы смогли решить стоящую перед вами задачу - подвести итоги (как директором магазина), что вам необходимо знать, какие знания необходимы.

- Сегодня мы познакомимся с прикладной средой Microsoft Excel, научимся решать простейшие задачи с помощью электронных таблиц.

Распределение по группам-2

Постановка задачи

Формулировка темы урока

1 слайд

3

Изучение нового материала.

- Где в жизни мы встречаемся с таблицами. Показ вариантов таблиц, если совпадают с ответом учащихся.

- Какая картина возникает в вашей голове, когда я произношу понятие «электронные таблицы».

- Где в жизни нам может понадобиться умение работать с ЭТ.

1. Назначение и возможности ЭТ.

- Исходя из предложенной выше вам ситуации, (подведение итогов) как вы считаете, для чего предназначены ЭТ?

- Раньше не было ЭТ, был абак, счёты, калькулятор которые также служили для произведения расчётов.

- А в настоящее время, в данную эпоху зачем нам ЭТ? Почему возникла необходимость использования ЭТ?

- Итак, для настоящего времени это является необходимым, актуальным т.к. человек работает с большим объёмом информации, числовых данных, которые необходимо обработать быстро и качественно.

- Сравним бумажный вариант таблицы «Учёта продуктов» и электронный вариант таблицы, созданный в табличном процессоре.

- В чём отличие данных таблиц?

- Особенности, характерные для обеих таблиц:

1. расчёты производятся

2. прямоугольной формы

- Обратите внимание на особенность ЭТ в ней есть поля значения которых вычисляются через значения других полей. Назовите их.

- Кроме этого, если мы изменим исходные данные (когда может возникнуть такая необходимость), то автоматически произойдёт пересчёт значений по формулам и получим таблицу с новыми значениями.

-Итак, проанализировав особенности ЭТ, попробуем сформулировать определение ЭТ ……….., предназначенная…… Самым распространенным среди пользователей является табличный процессор Microsoft Excel.

- Каждый из вас получил вот такой лист. Это страница рабочей тетради. Подпишите рабочие тетради.

Задание №1. Заполните пожалуйста пропуски в 1 заданий. Проверка.

2. Структура ЭТ.

- Прочитайте текст, предложенный на листочке.

- По данному тексту вам необходимо выполнить следующие задания.

Задание №2.

1 уровень заданий - установить соответствие между понятиями.

2 уровень - по данной презентации составить связанный текст о структуре ЭТ.

- Проверка задания.

ЭТ, подобно шахматной доске, состоит из клеток, которые называют ячейками. На пересечении столбца и строки располагается - ячейка. Активная ячейка - выделенная ячейка.

- Строки нумеруются целыми числами, а столбцы - буквами латинского алфавита.

- Каждая ячейка имеет свой адрес, состоящий из имени столбца и номера строки. Например, A5,P10.

- Документ, созданный в электронной таблице, называется рабочей книгой. Каждая книга состоит из рабочих листов. Каждый лист состоит из 65 536 строк и 256 столбцов.

3. Структура окна Microsoft Excel.

- Переходим к рассмотрению структуры окна.

- Для этого сравним интерфейс программ - текстового редактора и табличного процессора. Откройте текстовый редактор и табличный редактор.

- Какие элементы структуры окна характерны для каждой из программ.

=главное меню, строка заголовка, панель инструментов.

- Какие характерны только для табличного процессора.

- Итак, основными компонентами ЭТ являются…..

Задание №3. Выполнение в тетради задания. Укажите стрелками структуру окна Excel.

4. Данные в ЭТ.

- Вновь вернёмся к работе в группах, объединитесь по группам, которые вы образовали в начале урока.

- Итак, вы уже обсудили какую информацию будете заносить в ЭТ для

подведения итогов вашей деятельности.

- Проанализируйте данную информацию и попробуйте представить её в ЭТ, определить названия столбцов и тип данных.

- Итак, какие данные могут содержаться в ячейках ЭТ?

= число, текст, формула.

Задание №4. (напишите адреса ячеек, в которых находятся числа, текст, адрес выделенной ячейки ………….)

5.Режимы отображения ЭТ.

-Чем характеризуется каждый из режимов?

СЛАЙД 2-5

Опора на жизненный опыт

опора на жизнь- тебе это пригодится

показ серии слайдов

СЛАЙД 6

СЛАЙД 7

В паре проверяют

СЛАЙД 8

СЛАЙД 9-10

За компьютерами

Появление элементов на слайде

1 учащийся показывает, другие называют

СЛАЙД 11

На ватмане показ результатов с объяснением

4

Рефлексивно-оценочный этап.

- В папке ЭТ на рабочем столе отройте документ под названием «Карта личных достижений», ваша задача оценить свою деятельность на уроке по 5-ной системе и выставить итоговую оценку за урок.

- Я надеюсь, что начатая сегодня работа пригодится в вашей будущей жизни, профессии. Действительно, с работой справился ______, активно работала ________, упорно шел к цели ______, очень внимательно работал ______, неоднократно помогал мне ________. Свои отметки за урок вы увидите в рабочих тетрадях.

5

Домашнее задание.

- Составить и решить задачу из профессиональной области родителей.

6

Подведение итогов.

Сегодня на уроке вы открыли новые возможности ЭТ, научились вводить текст, формулу и число в ячейку.

Ф.И.О. Карта личных достижений.

5

4

3

2

1

Работа в
группе

Работа в рабочей тетради

Работа на уроке

Создание электронной таблицы

Оценка