Учителю
Рабочая программа по информатике 10 кл. ФК (Макарова Н.В.)

Рабочая программа по информатике 10 кл. ФК (Макарова Н.В.)

Автор публикации: Шакуля М.А.

Дата публикации: 19.10.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Тюменцевская средняя

общеобразовательная школа Тюменцевского района Алтайского края

(МБОУ Тюменцевская СОШ)

«_____»_________20 г.

Утверждаю

Директор школы__________(Т.Ф.Калужина)

Приказ №____ от «____»_________20 г.

Рабочая программа

по информатике и ИКТ

10 класс

Шакуля М.А., учитель информатики

Тюменцево, 2016г.

Пояснительная записка

Нормативные акты и учебно-методические документы, на основании которых разработана рабочая программа.

Рабочая программа по информатике составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ (2004 г.), Примерной программы изучения дисциплины, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации, в соответствии с действующим в настоящее время базисным учебным планом основного и с учетом Программы по информатике и ИКТ 5-11 классы (предметная линия учебников Н.В.Макарова, Питер, 2010).

Общие цели учебного предмета

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

формирование информационной культуры школьника, уровень которой определяют:

- система базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

- знания и умения целенаправленной работы с информацией на основе системного подхода к анализу структуры объектов, создания и исследования информационных моделей;

- умения применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов на базе современных информационно-коммуникационных технологий;

развитие логического мышления, творческого и познавательного потенциала школьника, его коммуникативных способностей на базе современного компьютерного инструментария;
приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной, в том числепроектной деятельности;
воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности.
1. Описание места учебного предмета в учебном плане.

На изучение предмета «Информатика и ИКТ» в 10 классе отводится 68 ч. в год, по 2 ч. в неделю. (Программа рассчитана на 136 часов учебного времени, по 2 час в неделю в 10 и 11 классах).

1. УМК.

УМК по Информатике, 10 класс:

Н.В. Макарова. Программа по информатике и ИКТ 5-11 класс;

Н.В. Макарова. Информатика и ИКТ. Учебник. 10 класс. Базовый уровень;
Н.В. Макарова. Информатика и ИКТ. Практикум. 10-11 классы. Базовый уровень;
Н.В. Макарова. Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию для 9-11 классов. Базовый уровень.

Планируемые результаты образования.

Требования к результатам обучения предполагают реализацию деятельностного, компетентностного и личностно ориентированного подходов в процессе усвоения программы, что обеспечит овладение учащимися знаниями, различными видами деятельности и умениями, их реализующими.

Результатам образования являются компетентности, заключающиеся в сочетании знаний и умений, различных видов деятельности, приобретенных в процессе усвоения учебного содержания, а также способностей, личностных качеств учащихся.

Планируемые результаты реализации программы.

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

назначение и функции операционных систем;

уметь

оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;
распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;
оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;
наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

Использовать приобретенные знания для:

эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;
ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;
автоматизации коммуникационной деятельности;
соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;
эффективной организации индивидуального информационного пространства

Содержание учебного предмета, курса.

Содержание учебного предмета «Информатика»

Часть 1. Информационная картина мира

Раздел 1. Информационные процессы, модели, объекты

Тема 1.1. Информация и данные. Свойства информации

Понятие информации. Понятие данных. Сопоставление этих понятий. Мера измерения информации. Измерение объема данных. Форма представления информации. Свойства информации: актуальность, достоверность, доступность, понятность, полнота, репрезентативность, адекватность. Рассмотрение перечисленных свойств на примерах из окружающей жизни. Понятие выборки данных. Рассмотрение примеров геоинформационных систем с точки зрения свойств информации.

Тема 1.2. Информационный процесс

Понятие процесса. Понятие информационного процесса. Примеры информационных процессов в человеческом, животном и растительном мирах. Сопоставление этих процессов с целью выявления общих и отличительных свойств.

Тема 1.3. Информационная модель объекта

Понятие объекта (оригинала, прототипа) исследования. Понятие модели объекта. Роль цели при создании модели. Понятие информационной модели объекта. Понятие адекватности информационной модели. Методы оценки адекватности модели оригиналу. Рассмотрение и анализ адекватности, общих и отличительных свойств нескольких информационных моделей, полученных благодаря заданию разных целей исследования одного и того же объекта (на примере строящегося дома).

Тема 1.4. Представление об информационном объекте

Сопоставление реального и информационного миров. Роль цели при таком сравнении. Понятие информационного объекта. Информационные объекты в окружающем реальном мире. Информационные объекты, существующие в компьютерной среде, формы их представления и возможные действия с ними на примерах.

Тема 1.5. Представление информации в компьютере

Представление в компьютере числовой информации. Системы счисления: позиционная, непозиционная. Правила перевода чисел из одной системы счисления в другую: из недесятичной позиционной в десятичную; из десятичной в недесятичную позиционную. Форматы представления чисел в компьютере.

Представление в компьютере нечисловой информации: текстовой, графической, звуковой, видео. Стандарты ASCII-код, Unicode. Растровое изображение и особенности форматов его представления. Векторное изображение. Методы кодирования звуковой информации. Форматы звуковых и видео файлов.

Тема 1.6. Моделирование в электронных таблицах

Этапы моделирования в электронных таблицах.

Моделирование задачи расчета геометрических параметров объекта на примере определения необходимых размеров склеиваемой коробки. Индивидуальные задания.

Моделирование ситуаций па примере решения следующих задач: определение необходимого количества рулонов обоев оклейки комнаты; расчет стоимости покупки в компыотерном магазине; обслуживание клиентов в сберкассе; определение времени для быстрейшего заучивания стихотворения; расчет кривой падения предмета с высоты; исследование процесса движения объектов. Индивидуальные задания. Обработка массивов данных на примере решения задачи исследования массива накопленных гидрометеорологическою службой данных. Индивидуальные задания.

Часть 2. Программное обеспечение информационных технологий

Раздел 2. Информационная технология работы с объектами текстового документа в среде Word

Тема 2.1. Текстовые документы и текстовые процессоры

Сферы и формы использования текстовых документов. Аппаратное и программное обеспечение процесса обработки текс Интерфейс среды текстового процессора Word 2003 и назначение его объектов. Классификация объектов текстового документа.

Тема 2.2. Форматирование объектов текста

Понятие форматирования объекта текстового документа.

Объект «символ» и его свойства. Технология вставки символов. Различие в технологии использования дефиса и тире. Технология форматирования символов, установления границ, определения вида заливки.

Объект «абзац» и его свойства. Технология форматирования абзацев, установления границ, определения вида заливки.

Объект «список» и его свойства. Технология форматирования маркированного, нумерованного и многоуровневого списков. Расположение текста в списке.

Тема 2.3. Создание и редактирование графических изображений

Виды компьютерной графики: векторная и растровая. Примеры программного обеспечения разных видов графики. Сравнительная характеристика векторной и растровой графики. Виды расположения графического объекта в текстовом документе.

Технология вставки готовых графических объектов из файла или коллекции картинок.

Возможности программной среды Word 2003 по созданию векторного графического объекта. Основные действия с графическим объектом в среде Word 2003.

Тема 2.4. Создание и редактирование табличных объектов

Понятие объекта применительно к таблице и ее элементам. Свойства составляющих таблицу объектов. Основные инструменты технологии работы с объектами таблицы.

Тема 2.5. Информационная технология работы со структурой текстового документа

Форматы бумаги, используемые для печати текстовых документов. Основные объекты текстового документа: страница, разделы, колонтитулы. Назначение и изменение параметров этих объектов. Технология работы со страницами: установка параметров страницы, книжная и альбомная ориентация, правила перехода на новую страницу и пр. Технология работы с разделами документа. Многоколоночный текст. Технология работы с колонтитулами.

Раздел 3. Информационно-коммуникационные технологии работы в компьютерной сети.

Тема 3.1. Разновидности компьютерных сетей.

Понятие компьютерной сети. Назначение сервера и рабочей станции. Понятие сетевой технологии. Понятие информационно-коммуникационной технологии.

Классификация компьютерных сетей. Характеристика локальной сети. Характеристика корпоративной сети. Характеристика глобальной сети.

Тема 3.2. Представление о сервисах Интернета.

Характеристика Всемирной паутины WWW - глобальна сети Интернет. Правила формирования адреса информацией пого ресурса Интернета (URL-адреса).

Характеристика компонентов глобальной сети Интернет: электронной почты, системы передачи файлов (FTP), телеконференции, системы общения «on-line».

Информационные ресурсы Интернета: базы данных различного назначения, образовательные ресурсы (ссылки на сайты).

Тема 3.3. Информационная технология передачи информации через Интернет ,

Технология работы с почтовой службой mail.ru. Работа с программой удаленного доступа HiperTerminal.

Тема 3.4. Этика сетевого общения

Необходимость соблюдать нормы поведения пользователя в компьютерной сети. Понятие этики сетевого общения и соблюдение общепринятых правил. Правила сетевого общения: в чате, по электронной почте, в телеконференциях.

Тема 3.5. Информационная технология поиска информации в Интернете

Использование браузера для поиска по URL-адресам.

Понятие поисковой системы. Структура поисковой системы и назначение основных ее компонентов: робота, индекса, программы обработки запроса. Поисковая машина общей тематики. Поисковая машина специального назначения. Основные характеристики поисковых машин. Правила поиска по рубрикатору поисковой машины. Правила поиска по ключевым словам. Правила формирования сложных запросов в поисковой системе «Яндекс». Особенности профессионального поиска информационных ресурсов. Практикум. Технология поиска по URL-адресам, Технология поиска по рубрикатору поисковой машины. Технология поиска по ключевым словам. Технология формирования сложных запросов в поисковой системе «Яндекс».

Тема 3.6. Информационная безопасность сетевой технологии работы

Понятие информационной безопасности при работе в компьютерной сети. Организационные меры информационной безопасности. Защита информации с помощью антивирусных программ. Защита от нежелательной корреспонденции. Персональные сетевые фильтры. Понятие и назначение брандмауэра (файрвола). Достоверность информации интернет-ресурсов.

Раздел 4. Информационная технология представления информации в виде презентаций в среде Power Point.

Тема 4.1. Возможности программной среды подготовки презентаций Power Point 2003.

Возможности и область использования приложения Power Point. Типовые объекты презентации. Группы инструментов среды Power Point.

Особенности интерфейса приложения Power Point 2003 по сравнению с предыдущими версиями: быстрая справка; области задач. Возможности технологии работы с графическими объектами. Характеристика режима «Фотоальбом». Режим автоподбора текста. Предварительный просмотр. Меры безопасности работы в среде Power Point 2003.

Тема 4.2. Информационная технология создания презентации с помощью Мастера автосодержания на тему «Техника безопасности

в компьютерном классе»

Понятие шаблона презентации. Рекомендации по созданию презентации на тему «Техника безопасности в компьютерном классе». Выбор шаблона при помощи Мастера автосодержания. Корректировка плана презентации в соответствии с выбранной темой.

Заполнение презентации информацией по теме: поиск материалов в Интернете; заполнение слайдов текстом; оформление слайдов рисунками и фотографиями. Создание элементов управления презентацией: настройка интерактивного оглавления с помощью гиперссылок; обеспечение возврата к оглавлению; добавление гиперссылок на документы Word; добавление управляющих кнопок на все слайды.

Оформление экспресс-теста: создание вопросов и ответов; настройка реакции на выбранные ответы в виде гиперссылок; возвращение на слайд с вопросами; перепрограммирование управляющей кнопки.

Добавление эффектов анимации: выбор эффектов анимации; настройка анимации.

Тема 4.3. Информационная технология создания презентации по социальной тематике «Компьютер и здоровье школьников»

Практикум. Создание учебного комплекса «Компьютер и здоровье школьников».

Описание назначения презентации «Компьютер и здоровье школьников» как составляющей проекта. Использование ресурсов Интернета для отбора необходимой информации презентации. Технология создания презентации. Технология создания собственного фона презентации - создание и вставка рисунка.

Раздел 5. Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора Excel

Тема 5.1. Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм

Практикум. Статистическое исследование массивов данных на примере решения задачи обработки результатов вступительных экзаменов. Постановка и описание задачи.

Технология обработки статистических данных (массива данных) по выбранной теме: определение состава абитуриентов по стажу работы; определение среднего балла; определение регионального состава абитуриентов; определение состава абитуриентов по виду вступительных испытаний.

Анализ результатов статистической обработки данных: определение количества поступающих по направлениям обучения; исследование возраста абитуриентов; исследование популярности различных направлений обучения среди юношей и девушек; формирование списков абитуриентов, зачисленных в вуз по выбранным направлениям обучения.

Тема 5.2. Технология накопления и обработки данных

Практикум. Освоение технологии накопления данных на примере создания тестовой оболочки на тему «Можешь ли ты стать успешным бизнесменом?» Постановка задачи разработки информационной системы для тестового опроса.

Технология разработки тестовой оболочки: оформление области теста; оформление области ответов; создание и настройка форм для ответов.

Технология обработки результатов тестирования: обращение к тестируемому; формирование блока выводов с использованием логических формул.

Тема 5.3. Автоматизированная обработка данных с помощью анкет

Практикум. Освоение технологии автоматизированной обработки анкет на примере проведения анкетирования в рамках конкурса на место ведущего музыкальной программы. Постановка задачи.

Технология разработки пользовательского интерфейса: оформление шаблона анкеты претендента; создание форм оценок, вводимых в анкету членами жюри; настройка форм оценок.

Технология организации накопления и обработки данных: создание макросов; создание управляющих кнопок; подведение итогов конкурса и построение диаграмм.

Раздел 6. Информационная технология разработки проекта

Тема 6.1. Представление об основных этапах разработки проекта

Понятие проекта. Примеры проектов. Классификация проектов: по сфере использования; по продолжительности; по сложности и масштабу.

Основные этапы разработки проекта: замысел проекта; планирование; контроль и анализ. Характеристика основных этапов.

Понятие структуры проекта как разновидности информационной модели. Цель разработки информационных моделей. Понятие структурной декомпозиции. Итерационный процесс создания структуры проекта.

Тема 6.2. Базовые информационные модели проекта

Информационная модель проекта в виде дерева целей. Общий вид структуры дерева целей. Декомпозиция цели. Построение дерева целей на примере проекта ремонта школы.

Информационная модель проекта в виде структуры продукта. Общий вид структуры. Построение структуры продукта на примере проекта ремонта школы.

Информационная модель проекта в виде структуры разбиения работ (СРР). Общий вид структуры. Построение структуры разбиения работ на примере проекта ремонта школы.

Информационная модель проекта в виде матрицы ответственности. Общий вид структуры. Другие виды информационных моделей проекта.

Тема 6.3. Разработка информационных моделей социального проекта «Жизнь без сигареты»

Понятие замысла проекта. Уточнение и детализация замысла социального проекта, направленного на борьбу с курением школьников, в форме вопросов и ответов. Анализ социальной проблемы, связанной с курением школьников. Составление предварительного плана работы по проекту.

Построение дерева целей проекта, где генеральной целью является борьба с ранним курением школьников. Построение структуры информационного продукта данного проекта. Построение структуры разбиения работ проекта. Построение матрицы ответственности.

Тема 6.4. Информационная технология создания социального проекта «Жизнь без сигареты»

Практикум. Подготовка рефератов по теме «О вреде курения» с позиции основных предметных областей: истории, химии, биологии, экономики, литературы, обществоведения, социологии, психологии.

Подготовка материалов о проблемах курильщиков, с которыми они обращаются к врачам.

Исследование причин курения с помощью анкеты. Создание анкеты в среде Excel. Проведение опроса. Обработка статистических данных.

Исследование возраста курящих школьников с помощью анкеты. Создание анкеты в среде Excel. Проведение опроса. Обработка статистических данных.

Представление результатов проекта: проведение общешкольных мероприятий, молодежный форум в Интернете, проведение антиникотиновых акций.

Раздел 7. Основы программирования в среде Visual Basic

Тема 7.1. Основные понятия и инструментарий среды Visual Basic

Обобщенный вид информационной модели объекта. Понятия события и метода.

Представление о среде разработки проекта Visual Basic. Интерфейс среды. Назначение основных вкладок. Технология работы с окнами. Окно редактора кода программы. Окно проводника проекта. Окно свойств объекта. Окно-интерпретатор.

Тема 7.2. Технология работы с формой и графическими методами

Понятие и назначение формы. Технология задания и редактирования свойств формы. Использование событий и методов формы для вывода текста.

Назначение графических методов. Синтаксис графических методов Line и Circle. Технология выполнения задания по выводу простейших графических объектов по двойному щелчку на форме. Освоение фрагментов программы по рисованию типовых фигур.

Тема 7.3. Оператор присваивания и ввод данных

Понятие переменной и ее значения в программе. Синтаксис оператора присваивания. Синтаксис оператора ввода данных. Программа рисования окружности и вывода расчетных параметров. Программа рисования прямоугольников.

Тема 7.4. Управляющие элементы: метка, текстовое окно, кнопка

Понятие управляющих элементов. Назначение метки (Label). Создание пользовательского интерфейса с помощью меток. Воздействие на метки и программирование откликов.

Назначение управляющего элемента - текстового окна. Технология написания программы для диалогового окна.

Назначение управляющего элемента - кнопки. Технология написания программы с управляющей кнопкой.

Технология работы с функциями даты и времени. Области определения переменной. Технология работы с глобальными переменными.

Тема 7.5. Процедуры и функции

Назначение вспомогательного алгоритма. Понятие процедуры. Синтаксис процедуры. Пример оформления процедуры.

Технология написания процедуры без параметров. Технология написания процедуры с параметрами. Программа рисования ромбов с разными диагоналями.

Стандартные функции. Синтаксис функции. Пример оформления функции. Технология создания и использования функции.

Использование процедур и функций с параметрами на примере создания программы расчета медианы треугольника.

Тематическое поурочное планирование

урока

Наименование раздела программы, тем уроков

Кол-во

часов

Часть 1. Информационная картина мира

Тема 1. «Информационные процессы, модели, объекты» (18 ч.)

Правила техники безопасности в компьютерном классе. Информация и данные. Свойства информации.

Информационный процесс

Информационная модель объекта

Информационнная модель объекта. Представление об информационном объекте.

Представление информации в компьютере. Соотношения систем счисления.

Представление информации в компьютере. Форматы представления чисел в компьютере.

Моделирование в электронных таблицах. Этапы моделирования в электронных таблицах

Моделирование в электронных таблицах. Моделирование задачи расчёта геометрических параметров объекта.

Практическая работа № 1 «Решение задачи расчёта геометрических параметров объекта. Склеивание коробки.»

Моделирование в электронных таблицах. Моделирование ситуаций.

Практическая работа № 2 «Моделирование ситуаций. Обои и комната.»

Практическая работа № 3 «Моделирование ситуаций. Сберкасса»

Практическая работа № 4 «Моделирование ситуаций. Нерадивый ученик»

Моделирование в электронных таблицах. Обработка массивов данных.

Практическая работа № 5 «Обработка массивов данных. Исследование роста и веса учащихся.»

Зачетное занятие №1 по теме № 1

Часть 2.Программное обеспечение информационных технологий

Тема 2 «Информационная технология работы с объектами текстового документа в среде Word » (4 ч.)

Практическая работа № 6 «Форматирование объектов текста»

Практическая работа № 7 «Создание и редактирование графических и табличных объектов»

Практическая работа № 8 «Установка параметров страницы»

Практическая работа № 9 «Информационная технология работы со структурой текстового документа»

Тема 3 «Информационно-коммуникационные технологии работы в компьютерной сети» (10 ч.)

Разновидности компьютерных сетей

Практическая работа № 10 «Представление о сервисах интернета»

Информационная технология передачи информации через Интернет. Этика сетевого общения.

Практическая работа № 11 «Передача информации через Интернет».

Информационная технология поиска информации в Интернете.

Практическая работа № 12 «Поиск по адресам URL. Поисковые системы».

Практическая работа № 13 «Поиск по рубрикатору поисковой системы».

Практическая работа № 14 «Поиск информации по ключевым словам»

Практическая работа № 15 «Профессиональный поиск. Формирование сложных запросов»

Информационная безопасность сетевой технологии работы.

Тема 4. «Информационная технология представления информации в виде презентаций в среде Power Point» (8 ч)

Информационная технология создания презентации с помощью Мастера автосодержания.

Практическая работа № 16 «Информационная технология создания презентации с помощью Мастера автосодержания»

Практическая работа № 17 «Выбор шаблона при помощи Мастера автосодержания»

Практическая работа № 18 «Корректировка плана презентации в соответствии с выбранной темой».

Информационная технология создания презентации по социальной тематике «Компьютер и здоровье школьника»

Практическая работа № 19 «Создание элементов управления презентацией».

Практическая работа № 20 «Оформление экспресс-теста. Настройка анимации».

Практическая работа № 21 «Создание учебного комплекса «Компьютер и здоровье школьников».

</<font color="#000000">Практическое зачетное занятие № 2 по темам № 2,3,4

Тема 5. Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора Excel (4 ч.)

Статистическая обработка массива данных и построение диаграмм

Практическая работа № 22 «Статистическая обработка массива данных».

Практическая работа № 23 «Технология обработки статистических данных».

Практическая работа № 24 «Технология обработки результатов тестирования».

Тема 6. Информационная технология разработки проекта (10 ч)

Представление об основных этапах разработки проекта.

Базовые информационные модели проекта.

Разработка информационных моделей проекта.

Анализ социальной проблемы. Составление плана работы.

Практическая работа № 25 «Структура продукта. Матрица ответственности».

Практическая работа № 26 «Информационная технология создания социального проекта».

Практическая работа № 27 «Поиск материалов в Интернете. Заполнение презентации».

Практическая работа № 28 «Обработка материалов исследований, опросов в среде табличного процессора».

Практическая работа № 29 «Представление результатов проекта».

Практическая работа № 30 «Организация молодёжного форума в Интернете».

Тема 7. «Основы программирования в среде Visual Basic» (10ч.)

Практическая работа № 31 « Основные понятия и инструментарий среды Visual Basic»

Практическая работа № 32 «Технология работы с формой: задание свойств, их редактирование».

Практическая работа № 33 «Технология работы с графическими методами; назначение и синтаксис».

Практическая работа № 34 «Понятие переменной и её значения в программе. Оператор присваивания».

Практическая работа № 35 «Синтаксис оператора ввода данных».

Практическая работа № 36 «Управляющие элементы: метка, текстовое окно, кнопка».

Практическая работа № 37 «Технология создания меток, текстовых окон и написания программы с управляющей кнопкой».

Практическая работа № 38 «Процедуры и функции: понятие, синтаксис, примеры оформления». Т.б.

Практическая работа № 39 «Использование процедур и функций с параметрами».

Практическая работа № 40 «Использование процедур и функций с параметрами».

Практическое зачетное занятие № 3 по темам № 5,6,7

Итоговое зачетное занятие

Лист внесения изменений в программу.

№ п/п

Темы урока

Основание для изменений

⇧

⇩

скачать материал