Учителю
Работа в графическом редакторе Paint. Обобщение

Работа в графическом редакторе Paint. Обобщение

Автор публикации: Сизова Ю.Б.

Дата публикации: 09.05.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Урок-игра по информатике для 6 класса «Я умею работать в графическом редакторе Paint!»

Урок-игра по информатике

«Я умею работать в графическом редакторе Paint!»

Цель урока: обобщение и систематизация знания и умения учащихся по работе в графическом редакторе Paint.

Задачи урока:

Актуализировать знания по работе в графическом редакторе Paint;
Развить творческие способности и логическое мышление;
Воспитание бережного отношения к школьному имуществу и технике.

Тип урока: урок проверки, оценки и коррекции знаний и умений по работе в графическом редакторе Paint.

Учащиеся должны уметь: использовать различные инструменты графического редактора Paint.

Оснащение урока: графический редактор Paint, интерактивное пособие ИНФОРМАТИКА 6, рабочая тетрадь «Информатика, 6 класс», учебное пособие «Информатика, 6 класс», карточки с задачами, цветные карандаши, дипломы для команд.

План урока:

Организационный момент;
Проверка домашнего задания;
Проведение игровой программы;
Рефлексия.

Ход урока:

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Сегодня мы с вами вспомним, чем же мы занимались практически всю четверть и подведем итог нашей деятельности. Всё это будет проходить в игровой форме, по результатам которой все получат отметки в соответствии с занятым местом:

1 место - 10 баллов;

2 место - 9 баллов;

3 место - 8 баллов.

Для начала нам нужно разделиться на 3 команды. Каждый из вас получил по фрагменту изображения [приложение 1], которые расскажут вам, где ваша команда.

Теперь придумайте названия своим командам и выберите капитанов.

Конкурс «Интерфейс»

Раздаются задания [приложение 2], в которых нужно написать, как называются объекты в интерфейсе программы. Оценивание результата по времени - кто быстрее, тот получает 3 балла, следующая команда 2 балла, и последняя 1. В случае, если 2 команды справились одновременно, то они получают одинаковое количество баллов.

Конкурс «Я - инструмент!»

Капитаны вытягивают по 2 карточки, на которых изображены различные инструменты графического редактора Paint [приложение 3]. Команды должны выяснить, что это за инструменты, и представить сведения о них остальным. Противоположные команды должны угадать, что это за инструменты.

Нельзя называть инструмент самому - за это штраф «-2» балла. Максимальное количество баллов за конкурс - 6. При оценивании учитывается творческий подход к выполнению задания.

Физкультминутка

Разминка для учащихся в стихотворной форме проделывается 3 раза. Не включая демонстрационного исполнения упражнений учителем [приложение 4].

Конкурс «Великие художники»

На компьютерах у каждой команды открыта недорисованная картинка [приложение 5]. Во время звучания музыки участник дорисовывает что-либо к данному изображению. Как только музыка стихла - участник отпускает мышь и возвращается к своей команде. Действия продолжаются до тех пор, пока каждый участник не внесёт свой вклад в художественное произведение.

Максимальное количество баллов за конкурс - 3. При оценивании учитывается творческий подход к выполнению задания и конечный результат.

Конкурс «Логика»

Каждая команда получает фигуру [приложение 6], которую нужно разделить на 6 одинаковых частей. Деление производится путем закрашивания их разноцветными карандашами.

Максимальное количество баллов за конкурс - 4. При оценивании учитывается правильность выполнение (сравнение с предложенным учителем образцом) и скорость выполнения задания.

Подведение итогов

Подсчет баллов за все конкурсы по таблице [приложение 7]. Выставление оценок. В это время участники выполняют упражнение на рефлексию: рисуют смайлики со своими именами в предложенном документе. Внутреннее состояние характеризуют выбранные цвета и улыбка.